GUÍA PARA ELVIDEO INTRODUCCIÓN PARA LOS INSTRUCTORES

Transcripción

1 GUÍA PARA ELVIDEO Comenzar con oraciones Leer el anuncio del instructor antes de presentar el video. Presentar la primera parte del video. El video tiene cuatro partes. Parar el video al finalizar la primera parte. Brindar un momento de silencio para la reflexión. Guiar la discusión grupal. Repetir el proceso con la segunda, tercera y cuarta parte. Este video es un proyecto conjunto de la Oficina de Protección al Menor, el Departamento de Ministerios de Educación Católica y el Departamento de Recursos Humanos de la Arquidiócesis de Baltimore Arquidiócesis de Baltimore INTRODUCCIÓN PARA LOS INSTRUCTORES Usted es un líder en la protección de los niños y jóvenes, y como tal se le ha pedido que se desempeñe como instructor de STAND! A favor de la protección de niños y jóvenes. Esta capacitación, que se realiza con la ayuda de un video, tiene como objetivo ayudar a los líderes de nuestras parroquias, escuelas e instituciones a proporcionar una instrucción rigurosa para nuestro personal y voluntarios. La Arquidiócesis de Baltimore está comprometida a proporcionar un cuidado pastoral de calidad para nuestros niños y jóvenes. Capacitar a los adultos para convertir las parroquias y escuelas en lugares seguros es una parte importante de ese compromiso. Que Dios los bendiga en su ministerio hacia, con, por y para la joven Iglesia de Baltimore. STAND: A favor de la protección de niños y jóvenes es un programa de capacitación realizado con la ayuda de un video. La capacitación aborda los siguientes cuatro puntos esenciales: La protección de nuestros niños del abuso Normas y procedimientos La creación de un entorno seguro La ética del ministerio Las cuatro partes del video forman, en su conjunto, el marco para la capacitación de empleados y voluntarios que será proporcionado por las parroquias, escuelas católicas e instituciones. La presentación completa del video dura 54 minutos. Hay un corte después de cada sección. Se pide a los instructores que detengan la cinta, den a los participantes una oportunidad para reflexionar en silencio, y después, usando las preguntas provistas, guíen la discusión del tema.

2 STAND: GUÍA PARA EL VIDEO STAND Manténgase como un ministro ético del Evangelio. Manténgase en la virtud. Mantenga su competencia. Manténgase y reconozca su poder Manténgase en la relación correcta Manténgase en la presencia de un Dios cuyo amor es ilimitado. ANTES DE COMENZAR Es probable que usted sea un excelente líder pastoral que conoce bien a su personal y, sin embargo, quizás no sepa que algunas de las personas con quienes usted trabaja, han sido víctimas del abuso en su niñez. Es importante que los instructores siempre tengan en cuenta que alguien en el grupo puede haber sido una víctima. La capacitación sobre el abuso de los niños puede traer recuerdos a aquellos que fueron maltratados, o traer al presente esas agresiones u otros traumas. Otros, pueden recordar las historias de familiares o amigos. Algunos pueden identificarse con individuos del video, aunque nunca hayan sido maltratados. Es importante que los instructores sean sensibles a los que están recibiendo la capacitación. Los instructores deben tener un equipo de apoyo [consejeros o gente que sepa escuchar] disponible cuando se use el video. Su sensibilidad será enormemente apreciada. Manténgase para proteger a nuestros niños y jóvenes. PREPARATIVOS IMPORTANTES ORACIÓN Leer Lucas 18:15-17 Nos reunimos hoy como se reunieron los niños en el Evangelio para estar juntos y para estar con Jesús. Bendícenos Señor. Bendice el tiempo que pasemos juntos. Bendice nuestros esfuerzos para que nuestros niños y jóvenes estén seguros. Y bendice a todos los que han sido víctimas del abuso. Lo pedimos mediante Cristo nuestro Señor. Amén Para proporcionar esta capacitación, es importante: Asegurarse de que haya un equipo de apoyo disponible; es decir, individuos capacitados para responder a las personas que sufran una reacción al programa, y necesiten apoyo. Ver el video con antelación, y estar consciente de la propia reacción. Ver el video con antelación y determinar si usted preferiría que otra persona lo presentara. Preparar el entorno adecuadamente, para que sea propicio para la capacitación. Leer el guión para familiarizarse con su contenido antes de mostrar el video. Preparar oraciones y un espacio para orar. Tener copias de las preguntas de la discusión para cada individuo. Prestar atención al uso del tiempo, teniendo en cuenta que hay que cubrir considerable material y que hay que ser sensible al grupo. Revisar las Normas y procedimientos en casos de abuso de menores de la Arquidiócesis. Tener disponibles suficientes copias de las normas.

3 ANUNCIO DE LOS INSTRUCTORES ANTES DE PRESENTAR EL VIDEO Por favor, lea el siguiente texto a aquellos que van a ver el video titulado STAND, A favor de la protección de niños y jóvenes. STAND, A favor de la protección de niños y jóvenes es un programa de la Arquidiócesis de Baltimore. Este video es una herramienta para la capacitación de todos nuestros empleados y voluntarios. Pensamos que la capacitación y los programas educativos son parte esencial de nuestro esfuerzo para prevenir, reconocer y denunciar el abuso de menores. Antes de ver este video de capacitación, deseamos que comprendan que, aunque la información sobre el abuso de los niños es de naturaleza delicada, es esencial que todos los que desempeñan papeles ministeriales conozcan dicho contenido. El contenido de este video es fuerte. Sin duda, hay partes de este video que pueden entristecernos o perturbarnos. Y, aunque esta información es fundamental para la protección de los niños y jóvenes, no es nuestra intención causarles a ustedes dolor o daño. Si les resulta imposible ver este video, por favor retírense. Si después de ver el video sienten la necesidad de hablar con alguien, los alentamos a que escojan una persona para compartir sus sentimientos. Si necesitan ayuda para encontrar un consejero o alguien que sepa escuchar, estamos preparados para asistirlos en ese proceso. Y para finalizar: nuestras normas, y la ley del estado, establecen que toda revelación del abuso de un menor debe ser denunciada, incluso si la presunta víctima tiene más de dieciocho años e incluso si el presunto perpetrador ha fallecido. Aunque respetamos la confidencialidad de lo que se comparte en estas sesiones, queremos que sepan de antemano, que toda revelación que se haga mientras estamos juntos será denunciada a las autoridades civiles y, cuando sea apropiado, a las eclesiales.

4 PÁGINA DE REFLEXIÓN y GUÍA DE LA DISCUSIÓN PRIMERA PARTE Primera parte: Momento de reflexión en silencio Primera parte: Proceso grupal 1. Cuáles son los signos de abuso de los que se habló en el video? 2. Qué debemos recordar cuando vemos conductas que pueden ser o no signos de abuso? 3. Cuáles son las cinco maneras en que los niños revelan el abuso, mencionadas en el video? 4. Qué podemos aprender sobre los sentimientos de las víctimas, mediante los dibujos de Justin? 5. Cuáles son algunas de las maneras en que podemos responder a una persona que nos dice que ha sido víctima del abuso?

5 PÁGINA DE REFLEXIÓN Y GUÍA DE DISCUSIÓN SEGUNDA PARTE Segunda parte: Momento de reflexión en silencio Segunda parte: Proceso grupal 1. Por qué da la Arquidiócesis tanta importancia a la selección y capacitación? 2. Qué debe hacer alguien que tiene una razón para creer que ha habido abuso, según lo que requiere la ley del estado? 3. El director cuenta una historia sobre cómo se denunció un abuso. Dé ejemplos de las cosas que se hicieron bien y mal en ese caso. 4. Cuál sería la parte más difícil de denunciar un caso? 5. Cómo responde la Arquidiócesis de Baltimore a las denuncias en que un empleado o un voluntario está involucrado?

6 PÁGINA DE REFLEXIÓN y GUÍA DE DISCUSIÓN TERCERA PARTE REFLECTION PAGE and DISCUSSION GUIDE PART ONE REFLECTION Tercera parte: Momento de reflexión en silencio PAGE and DISCUSSION GUIDE PART ONE REFLECTION PAGE and DISCUSSION GUIDE PART ONE Tercera parte: Proceso grupal 1. Qué podemos hacer para alentar a los niños a que nos comuniquen conductas sospechosas o peligrosas? 2. Cuáles son algunos de los elementos, mostrados en el video, esenciales para que un entorno sea seguro? 3. Cuáles son los elementos de un entorno seguro que el video no mencionó? 4. Qué podemos hacer para hacer el entorno más seguro para niños y jóvenes? 5. Qué haría usted si viera una conducta sospechosa en un colega o voluntario?

7 PÁGINA DE REFLEXIÓN y GUÍA DE DISCUSIÓN CUARTA PARTE Cuarta parte: Momento de reflexión en silencio Cuarta parte: Proceso grupal 1. De qué manera nuestras pautas de conducta deberían ser diferentes por ser una institución cristiana? 2. Describa lo que significa ser una persona de virtud. 3. Por qué es la competencia parte de una pauta ética? 4. Reconoce usted el poder que usted tiene en el ministerio? Describa ese poder. 5. Cuáles son algunos de los desafíos que se pueden presentar al trabajar con personas vulnerables? 6. Qué puede decir sobre los límites implícitos en el trabajo con niños y jóvenes?