Movimientos de ataque para mejorar el juego sin balón.

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Beatriz Medina Valdéz
hace 6 años
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1 Movimientos de ataque para mejorar el juego sin balón. Un partido de baloncesto dura cuarenta minutos. Suponemos que 20 minutos son de posesión para cada equipo y que jugáramos sólo con cinco jugadores todo el partido. Mi equipo tendría 20 minutos de ataque, que dividido entre mis cinco jugadores, supondría que cada jugador tendría un total de 4 minutos el balón de los 40 que dura el partido, es decir, un 10% del total del tiempo, o lo que es lo mismo, pasa, aproximadamente un 90% del tiempo del partido jugando sin balón. Esta reflexión nos hace ver la importancia de aprender a jugar sin balón, a ocupar los espacios adecuados, en el momento y de la manera adecuada para que mi ataque, o el jugador puedan obtener una ventaja con el objetivo final de convertir la canasta. A continuación exponemos dos movimientos de ataque que fomentan el desplazamiento de los jugadores sin balón. Son movimientos predefinidos que no llegan a ser un sistema, pero tampoco es juego libre, podríamos llamarlos movimientos de ataque que fomentan la lectura del juego, la toma de decisiones y el juego sin balón, podría llamarse movimientos ofensivos. Movimiento ofensivo 1. Los espacios iniciales serán: A partir de aquí, la secuencia es: 1. A1 Balón a 45 grados a A2 y metemos al poste bajo, A5. 2. A2 corta a esquina lado ayuda y A1 le reemplaza. 3. El balón vuelve a salir, ya sea por la misma ala, A1, o directamente al poste contrario que ha subido al poste alto, A4.

4. Se invierte balón por perímetro, pero no recibe el ala contraria, A3, que corta a la esquina lado ayuda. Es la esquina del balón, A2, quien sube a recibir a 45 grados. 5.

2 4. Se invierte balón por perímetro, pero no recibe el ala contraria, A3, que corta a la esquina lado ayuda. Es la esquina del balón, A2, quien sube a recibir a 45 grados. 5. Una vez dado el pase, el poste alto, A4, ocupa poste bajo lado balón y poste contrario, A5, poste alto. Una vez que el balón ha llegado a 45º del lado contrario a donde comenzamos: 1. Volvemos a meter el balón al poste bajo, A4, que lo sacará, o a través del ala, A2, o del poste alto, A5. 2. Invertiremos el balón por perímetro. 3. El poste alto, A5, ocupará poste bajo del balón y el ala lado ayuda, A1, corta a esquina contraria mientras esquina de la inversión, A3, sube a 45 grados a recibir. A partir de aquí, volvemos a iniciar el mismo movimiento, meter el balón al poste, sacarlo para inversión, juego de postes, cortar el ala y recibir la esquina.

3 Si el primer pase al poste no entrara por una buena defensa, circulamos perimetralmente para tratar de jugar con el otro poste, que realizará un movimiento contrario a la dirección del balón para ganar su posición con claridad. Movimiento ofensivo 2. Principios. El juego de ataque se basará en los siguientes principios: - Utilización del talento de los jugadores. Para desarrollar este juego es necesario el constante trabajo de fundamentos individuales en los jugadores. Dos fundamentos destacan por encima de los demás, el primero es el pase y el segundo el tiro. - Versatilidad en las posiciones. Cualquier jugador puede ocupar cualquier espacio, cualquier jugador puede pasar, botar o tirar desde cualquiera de los espacios de nuestro ataque. - El jugador con balón debe ser capaz de pasar a cualquiera de sus compañeros, en cualquier momento del ataque. Los jugadores sin balón deben ser capaces de generar líneas de pase al balón. Siempre es más interesante la línea de pase que se crea que la que está. - 1c1. El 1c1 es una herramienta para romper la defensa y obtener una canasta o generar nuevas acciones en el ataque. Lo idóneo sería

4 iniciarlo tras una inversión o una buena circulación del balón, y no como la primera opción del ataque. - Espacios. Hay que ocupar los espacios de manera que nos aseguramos de que cada intento de ayuda, 2c1 o recuperación defensiva, etc., requiere que los defensores tengan que desplazarse entre 4 5 metros. Cuando la defensa actúa, tenemos otro atacante generando una línea de pase o una acción ofensiva. Debemos generar espacios abiertos para el desarrollo del juego. Los jugadores sin balón son claves a la hora de jugar y ocupar espacios para generar líneas de pase. - El balón y los jugadores se mueven con un propósito. Los jugadores deben moverse y mover el balón con un propósito. Hay que mantener a la defensa, tanto sobre el balón y con los jugadores sin balón. Debemos recordar a los jugadores que solo hay un balón y cinco jugadores en la pista. Hay que saber moverse sin balón y de nuevo, recalcar, que son clave para generar líneas de pase y opciones al ataque. Los jugadores deben estar siempre dentro del ataque, concentrados para leer y tomar decisiones, adaptándose a cada situación. Espacios abiertos para otros jugadores, y no pasar y quedarse quieto. Los jugadores tienen que aprender a tomar la decisión correcta. El entrenador tiene que trabajar en mostrar a los jugadores las diferentes opciones que se le pueden presentar y entrenar con constancia y detalle los fundamentos individuales. Espacios. Los espacios iniciales serán tres jugadores por el perímetro, dos jugadores por dentro de 6,25. Los dos primeros que llegan, ocupan espacios interiores de acuerdo a nuestra ocupación de espacios. Formaremos un triángulo en el lado del balón y una pareja en línea en el lado de ayuda, de manera que tengamos, aproximadamente, unos 4-5 metros entre todos los jugadores. Las posiciones a ocupar son: 1. Corner. 2. Balance. Ocupará no solo el espacio frente al aro, sino que se ampliará hasta casi su solapeo con Nace en 6, 25 y se amplía hasta 2 3 metros hacia fuera.

5 4. Esquina. Es necesario una correcta ocupación de este espacio para no cerrar distancias. 5. Poste. Esquina Corner 45 Poste Balance Movimientos. El balón irá un lado, con el denominado, primer pase o nº1. Siempre que salga de cabecera, será denominado de esta manera, no solo es por ser el pase que inicia el ataque. A partir de este movimiento del balón, es el jugador que ha dado el primer pase quien marcará los espacios a ocupar, ocupando cualquier espacio excepto el poste.

6 El espacio del balance siempre estará ocupado, tanto para protegernos en la defensa como para fomentar una inversión por el perímetro. La siguiente acción será, a través del pase, segundo pase o nº2, denominando así a todo pase que salga de 45: No siempre, pero la prioridad para dar el segundo pase sería: 1. Corner. 2. Balance. 3. Poste. 4. Esquina. Desde este momento, trataremos de mantener tres hombres en un lado y dos en el otro, con el objetivo de generar suficientes espacios para las penetraciones y obstaculizar las posibles ayudas defensivas, con la posición del balance siempre cubierto.

7 Opciones del ataque. A partir de esta situación las posibilidades se multiplican según cada decisión del jugador. El pase, la lectura de los espacios y la toma de decisiones, adquiere una dimensión fundamental. Es necesario que los jugadores piensen en el balón, la defensa, los espacios a ocupar y sus compañeros al mismo tiempo y siempre. El jugador debe estar constantemente metido dentro del ataque. Entre otras, las posibilidades que se muestran son: - Inversión. A través del espacio del balance, en este caso, A2. La primera situación de la inversión será la recepción de A3 y a partir de ahí, existen multitud de posibilidades en función de las decisiones de los jugadores. - 1c1. Cualquier espacio es idóneo para jugar un 1c1, aunque 45 grados, el corner y el poste son los adecuados. El 1c1 no deberemos jugarlo como primer recurso ofensivo, sino tras haber circulado el balón.

8 - Mano a mano. Tanto tras pasar al corner, como al poste, son situaciones idóneas para jugar el mano a mano. En especial, cuando generamos un lado de balón con dos jugadores, manteniendo el triángulo en el lado de ayuda. - Puertas atrás. La situación de inversión de perímetro también se puede modificar con una puerta atrás.

9 Para el trabajo de la lectura del juego hay que acostumbrar a los jugadores a tener la mirada centrada en el ataque sabiendo ocupar los espacios correctos cuando juego sin balón. Las fases de aprendizaje de esta forma de jugar son las siguientes: - Enseñanza de los espacios a ocupar. - Mecanizar los dos primeros pases más el corte del primer jugador con balón. A partir de ahí, fomentar la ocupación de los espacios libres. - Mirada. Los jugadores deben permanentemente tener la cabeza bien alta, leyendo constantemente la situación del partido. Lectura de los espacios y de dónde y qué hace el balón. - Ningún jugador debería permanecer más de 3 4 segundos, con el objeto de generar líneas de pase al balón. - Dar a los jugadores opciones a jugar, 1c1, inversión y atacar, mano a mano y continuar y puerta atrás.

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