DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS

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1 DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares (diagnóstico) Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: 8 DE AGOSTO DE 2016 Diagnóstico ( B. seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes) Materias del campo disciplinar que se impartirán durante el semestre: SOCIOLOGIA HISTORIA DE Materias FILOSOFIA EPSE DE Indicadores Porcentaje del indicador por materia Resultados totales de la academia (%) % de alumnos aprobados en todos los grupos 80% 100% 62% % de alumnos reprobados en todos los grupos 20% 0% 38% % de aprovechamiento % de faltas totales en cada grupo % de alumnos que abandon escolar o baja Otros Diagnóstico (C. El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes) Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC. Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes. Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica docente de la academia. Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia. Falta de compromiso y responsabilidad Espacio reducido para trabajar y asinamiento Muchos alumnos por salón. Me falta tiempo para poderlos attender como se merecen Desconocer dinámicas adecuadas para trabajar con grupos numerosos y lograr que el 100% aprenda. Falta de compromiso y responsabilidad Espacio reducido para trabajar y asinamiento Muchos alumnos por salón. Me falta tiempo para poderlos attender como se merecen Desconocer dinámicas adecuadas para trabajar con grupos numerosos y lograr que el 100% aprenda. Falta de hábitos de estudio Falta de disciplina Falta de intrés y hábitos No se puede attender a todos, Son demaiados alumnos dado lo númeroso de los grupos. El perfirl que se tiene que no corresponde Incrementar el trabajo en equipo Incrementar el trabajo en equipo Lectura en clase Trabajo en equipo Buscar estrategias para mejorarr el Buscar estrategias para mejorarr Generar preguntas que sirvan nivel de aprendizaje el nivel de aprendizaje para discutir Proyectos por semestre Proyectos por semestre Causas tematica/proble mática No cumplimiento con tareas y trabajos Poca responsabilidad en la en clase en tiempo y en forma entrega de trabajos

2 Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares Academia de: CIENCIAS SOCILES Y HUMANIDADES Fecha: 8 DE AGOSTO DE 2016 B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes Materias del área disciplinar que se impartirán durante el semestre: SOCIOLOGIA HISTORIA DE Metas para cada una de las materias Materias FILOSOFIA EPSE DE Acciones a Realizar % de alumnos aprobados en todos los grupos 80% 100% 62% Buscar estrategias para disminuir la reprobación % de alumnos reprobados en todos los grupos 20% 0% 38% % de aprovechamiento # de faltas totales en cada grupo C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes Falta de compromiso y responsabilidad Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr Espacio reducido para trabajar y asinamiento los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC Falta de compromiso y responsabilidad Espacio reducido para trabajar y asinamiento Falta de hábitos de estudio Falta de disciplina Falta de intrés y hábitos Motivar a los alumnos y escucharlos mas Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC. Muchos alumnos por salón. Me falta tiempo para poderlos attender como se merecen Muchos alumnos por salón. Me falta tiempo para poderlos attender como se merecen No se puede attender a todos, dado lo númeroso de los grupos. Son demaiados alumnos Seguir buscando estrategias para las limitaciones de tiempo para atención a los alumnos. Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes. Acciones específicas a realizar para atender las limitaciones identificadas para cada materia: Desconocer dinámicas adecuadas para trabajar con grupos numerosos y lograr que el 100% aprenda. Incrementar el trabajo en equipo Buscar estrategias para mejorarr el nivel de aprendizaje Desconocer dinámicas adecuadas para trabajar con grupos numerosos y lograr que el 100% aprenda. Incrementar el trabajo en equipo Buscar estrategias para mejorarr el nivel de aprendizaje Lectura en clase Generar preguntas que sirvan para discutir El perfirl que se tiene que no corresponde Trabajo en equipo Buscar estrategias para mejorarr el nivel de aprendizaje Fecha en que se realizará: Periodicamente Periodicamente Lectura en clase una vez por semana Lo miso

3 Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: 9 DE AGOSTO DE 2016 A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Materia del área disciplinar que se impartirán durante el semestre: SOCIOLOGIA HISTORIA DE Materias FILOSOFIA Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada materia (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. * * * * 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. * 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. * * * * * 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. * * 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. * * 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada materia (especificar para cada asignatura: Valora las aplicaciones del conocimiento Analiza argumentos e identifica fenómenos Competencia 1 sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana. Argumenta sus ideas respecto a diversos fenómenos histórico, mediante Competencia 2 procedimientos teórico- metodológicos Competencia n * * * * * Cómo se logrará? (proyecto/actividad específica) A traves de los proyectos de academia que se propusieron por semester con el obetivo de lograr trabajar de manera trasversal y multidisciplinariamente a) Dialogo entre jóvenes b) Debate con temas diversos c) Proyecto empresarial innovador Desarrollo de cada competencia Cuándo se realizará? (en qué parcial) Después del primer parcial y antes del segundo

4 Calendario de los Contenidos Temáticos por Materia en las Academias Disciplinares Academia de: : CIENCIAS SOCILES Y HUMANIDADES Fecha: 9 DE AGOSTO Periodos parciales SOCIOLOGIA Unidades/Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que va a desarrollar Evidencias del logro de las competencias Los temas seran elegidos y propuestos por los propios alumnos Primer Parcial Segundo Parcial Proyecto/actividad específica a realizar Competencias GENÉRICAS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. * * 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. Formación del equipo Cuándo se realizará? (Fecha específica) Septiembre 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. * * 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. * * 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. * * 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. * * 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Competencia 1 Competencia 2 Competencia n Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana. Argumenta sus ideas respecto a diversos fenómenos histórico, mediante procedimientos teórico- metodológicos de la sociología Rubricas Fecha de la Evaluación: Octubre Enero Selección del tema Organización del equipo Investigación profunda del tema elegido (de forma individual) Organización del equipo Debate Octubre Noviembre

5 Calendario de los Contenidos Temáticos por Materia en las Academias Disciplinares Academia de: : CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: 9 DE AGOSTO Periodos parciales Unidades/Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que va a desarrollar Evidencias del logro de las competencias FILOSOFIA Primer Parcial Segundo Parcial Proyecto/actividad Cuándo se realizará? específica a realizar (Fecha específica) Competencias GENÉRICAS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos Reporte de lectura, * * que persigue. sustentando su 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando Reporte de lectura, * * otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. sustentando su 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, Reporte de lectura, * * valores, ideas y prácticas sociales. sustentando su 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Competencia 1. Identificar falacias Competencia 2. Sustenta una posición con argumentos Competencia n Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): Fecha de la Evaluación: opinión opinión

6 Calendario de las Evaluaciones de las Materias de cada Academia Disciplinar Academia de: : CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: 10 de Agosto de 2016 Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales Semestre /Materia Primer Semestre FILOSOFÍA Materia 2 Materia n Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará) Fecha Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará) Fecha Segun lo establecido en el calendario Qué producto elaborarán los alumnos Reporte de lectura Fecha de entrega Tercer Semestre SOCIOLOGIA Rúbrica Rúbrica Segun lo establecido en el calendario Investigación individual Octubre de 2016 Noviembre de 2016 Materia 2 Materia n Quinto Semestre HISTORIA DE Rúbrica Rúbrica Segun lo establecido en el calendario Investigación individual Exposición formal no tradicional Octubre de 2016 Diciembre de 2016 Materia 2 Materia 3 Materia n * ESPECIFICAR LAS MATERIAS DE LA ACADEMIA

7 Establecimiento de las Metas de las Academias Plantel: CCT: Semestre: 1, 3 y 5. Academia de: : CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: 11 DE AGOSTO Fecha: Avances Mensuales Logro final de la meta Tema Estratégico A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC Meta 1. Entregar la planeación a tiempo 2. Asistir al 100% a las reuniones Fecha de cumplimiento La fecha establecida por la dirección escolar Indicador Lista de cotejo Acciones específicas a realizar 1.Realizar planeación 2.Tomar lista de asistencia Responsable de cada acción 1.Indivicual 2.Presidente o secretario Mes 1, 2 n 1.100% 2.100% Actividades adicionales a realizar 1.Se registraran las correspondientes a las necesidades de cada reunion. 2.Las necesarias para los proyectos Indicador final Cumplimiento cualitativo de la meta (comentarios generales) B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes: Poner especial atención en las faltas de los alumnos Comentar y analizar los problemas que se presentan en cada grupo. En cada sesión de academia Lista de asistencia diaria y actualizada Registrar de forma personal la problematica de Cada maestro cada grupo Constante comunicación con el orientador en tiempo y en forma Aprobación: 80% Primer y Segundo parcial Reprobación: 20% Primer y Segundo parcial Promedio general de 8 Final de curso aprovechamiento: Asistencia a clases: 99% Final de curso Abandono escolar: 1.3% Final de curso C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes Observación de clases entre Previo acuerdo pares Aportar alternaivas de Cada reunion de cademia solución como retroalimentación de la misma Repaso de los temas considerados dificiles a Instrumentos fin de cada unidad Cada maestro Buscar estrategias de retroalimentación de evaluación Instrumentos Buscar estrategias para Cada maestro y de evaluación disminuir el % por academia Programar algunas observaciones de clase por parte de algun par academic. Participar proactivamente y propositivamente Presidente y Secretario Todos los integrantes de la academia

8 Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel Academia de: Fecha: Mes Fecha Horario Temas Agosto Septiembre De 9 a 14 hrs. 23 de septiembre de a 14 hrs. Octubre 19 de octubre de a 14 hrs. Noviembre 17 de noviembre de a 14 hrs. Diciembre 19 de diciembre 9 a 14 hrs. Insumos necesarios (información que cada miembro deberá traer consigo) Conformación de la Programa academia Propuestas de proyectos formatos Cumplimiento de la planeación Análisis de la problemática de cada grupo Avance de las actividades propuestas Análisis de la problemática de cada grupo Avance de las actividades propuestas Analisis de los resultados de la primera evaluación Fechas de observación entre pares Análisis de la problemática de cada grupo Avance de las actividades propuestas Propuestas para reducer el indice de reprobación Análisis de la problemática de cada grupo Avance de las actividades propuestas Productos / resultados esperados de la reunión Cumplimiento de 100% de los compromisos Propuestas objetivas de mejora Acta correspondiente con los acuerdos Hoja con las problematicas y propuestas alternativas respecto a los problemas presentados, Guias de observación docente y retroalimentación Acta correspondiente pertinente con los acuerdos Acta correspondiente con los acuerdos Enero 9 a 14 hrs. Analisis del trabajo de academia Acta correspondiente con los acuerdos