Tema XIV: Biodiversidad

Transcripción

1 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Colegio Santo Tomás de Villanueva Departamento de Ciencias Cátedra: Ciencias Biológicas 3 Año Tema XIV: Biodiversidad Prof. Luis E. Aguilar R.

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3 Biodiversidad (del griego βιο-, vida, y del latín diversĭtas, -ātis, variedad), también llamada diversidad biológica, es el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de Evolución según procesos naturales y también, de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones y con el resto del entorno, fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.

4 BIODIVERSIDAD (DIVERSIDAD BIOLÓGICA) DIVERSIDAD GENÉTICA DIVERSIDAD ECOLÓGICA DIVERSIDAD DE ESPECIES

5 Cuando hablamos de Biodiversidad, hablamos de tres tipos La diversidad genética: son las características que hacen diferentes a individuos de la misma especie. En los seres humanos, esta diferencia podemos verla en el color de piel, de ojos, de pelo. En las flores de la misma especie, ocurre algo parecido.

6 DIVERSIDAD GENÉTICA

7 La diversidad de especies: es el orden o clasificación de las especies, es decir, juntar a todos los que tienen comportamiento y apariencia similares en grupos. Por ejemplo, los mamíferos.

8 DIVERSIDAD DE ESPECIES

9 La diversidad ecológica: son los ecosistemas que existen en el planeta. Podemos mencionar, los desiertos, los bosques, los ríos y otros grupos que se relacionan entre ellos y su entorno

10 DIVERSIDAD ECOLÓGICA

11 FACTORES QUE DETERMINAN LOS PATRONES DE DIVERSIDAD Abundancia de recursos Tasa de producción de recursos (productividad del hábitat) Variabilidad climática Estrés ambiental (necesidad de adaptaciones especiales) Historia (edad evolutiva)

12 Taxonomía La Taxonomía es la ciencia que se preocupa de la clasificación de los seres vivos. Los Reinos corresponden a la categoría más amplia de clasificación. Completa el esquema con los nombres de los cinco reinos: Reinos Mónera Protista Fungi Vegetal Animal

13 Historia de la clasificación Se han descubierto más de un millón de especies de animales y más de especies de plantas. La lista aumenta cada año. Con el fin de organizar las diferentes especies, se han desarrollado a través del tiempo sistemas para agrupar o clasificar los organismos. Los organismos se clasifican para proporcionar una base precisa y nombrarlos igual en todo el mundo; ya que, los nombres comunes pueden inducir a equivocaciones, por ejemplo: caballo de mar pez pepino de mar animal gusano de aro hongo

14 Taxonomía Del griego taxis, ordenamiento y nomos, norma o regla. Es la ciencia de la clasificación que busca orden en la bio-diversidad. Identifica y da nombre a los organismos. Un taxónomo es el científico que se especializa en taxonomía. Trata de entender las relaciones entre los organismos para poder identificarlos y darles nombre. Un sistema de clasificación provee una forma conveniente de no perder de vista a todas las formas de vida conocidas.

15 Los sistemas de clasificación Hacia el 350 A.C., el filósofo griego Aristóteles hizo la separación entre reino vegetal y reino animal. Introdujo el término especie, formas similares de vida. En la actualidad, el término especie se refiere a un grupo de organismos de una clase en particular, estrechamente relacionados, que pueden entrecruzarse y producir crías fértiles. Aristóteles dividió a los animales según su hábitat en: terrestres, marinos y aéreos.

16 Teofrasto, botánico griego (discípulo de Aristóteles), desarrolló un sistema para clasificar las plantas según sus hábitos de crecimiento hierbas (sin tallo leñoso) arbustos (con muchos tallos leñosos) árboles (con un tallo leñoso principal) Introdujo la idea de la clasificación basada en similitud de estructuras. Los sistemas de Aristóteles y Teofrasto se mantuvieron casi 2000 años. Fue hasta los siglos XVI y XVII, que los exploradores llevaron a Europa plantas y animales sin identificar de otras tierras, cuando se empezó a necesitar otro sistema de clasificación y se hicieron listas organizadas de acuerdo con las características estructurales y el valor medicinal.

17 John Ray, botánico inglés ( ), inventó un método para clasificar las plantas de acuerdo con la estructura de la semilla. Fue llamado el padre de la Historia Natural Inglesa. Vivió 200 años antes que Darwin y Mendel, fue el primero en observar que la especie es un grupo de organismos capaces de entrecruzarse y que las variaciones en una especie son el resultado natural del entrecruzamiento. Entendió la necesidad de dar nombres científicos, y dio a cada organismo un nombre en latín.

18 Sistema de Linneo Carlos Linneo, científico sueco ( ) Asignó cada organismo al reino animal o al reino vegetal. Subdividió cada categoría en categorías más pequeñas. En ese tiempo se reconocieron reino, género y especie. En 1753 publicó su sistema de clasificación para plantas y en 1758 para animales. La especie era (y es) la unidad básica del sistema de clasificación. Se basaba en las similitudes de la estructura del cuerpo. Es considerado el fundador de la taxonomía moderna.

19 Nomenclatura Binomial Llamada también nomenclatura binaria o Sistema de Clasificación Binomial. Sistema para dar nombre a todos los organismos (Linneo). A cada especie se le da un nombre de dos palabras en latín, por ejemplo: Nombre común Nombre científico Significado hombre Homo erectus hombre recto Cormorán Phalacrocorax carbo cuervo calvo de color carbón polilla Microchilo murilloi en honor al pintor mejicano Murillo Cuando se usan nombres vulgares y científicos, generalmente estos últimos entre paréntesis acompañan a los vulgares. Por ejemplo: el gato (Felis catus)

20 Reglas La primera palabra indica el género del organismo. La primera letra va con mayúscula. La segunda palabra es una palabra específica y descriptiva que indica la especie en particular. Se usa latín como idioma. Cuando se escribe a mano o a máquina, se subraya. Cuando se imprime, se escribe en cursiva. Se puede abreviar, usando la primera letra del nombre del género seguido del nombre de la especie. Si se identifica una subespecie o una variedad, se le añade una tercera palabra al nombre. Ventajas Los científicos de todo el mundo aceptan el latín como el lenguaje de la clasificación. El latín es un idioma estable que no está sujeto a cambios (lengua muerta). El sistema muestra las relaciones de especies dentro de un género en particular. Por ejemplo, Canis familiaris y Canis lupus. La segunda palabra del nombre en latín es un adjetivo. Este término ayuda a describir la especie. Por ejemplo, Acer rubrum, es el mombre científico del arce rojo, donde rubrum quiere decir rojo.

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22 Jerarquía Taxonómica Dominio Reino Phylum-Filo Clase Orden Familia Genero Especie

23 Dominio Los organismos pueden agruparse en tres categorías principales llamadas dominios: 1. Bacteria-Eubacateria 2. Archaea 3. Eukarya-Eucariota Los miembros de los dominios Bacterias y Archaea consisten en células individuales simples. Los organismos de dominio Eucariota, tienen cuerpos formados por una o más células altamente complejas.

24 Reino En biología, reino es cada una de las grandes subdivisiones en que se consideran distribuidos los seres naturales, por razón de sus caracteres comunes. La primera organización en reinos se debe a Aristóteles, que diferencia todas las entidades de la naturaleza en los conocidos reinos animal y vegetal. Reino MONERA: procariota unicelular autrótofos y heterótrofos Reino PROTISTA eucariota unicelular autrótofos y heterótrofos Reino FUNGI eucariota multicelular Heterótrofo (saprófago) Reino PLANTAE eucariota multicelular autótrofa Reino ANIMALIA eucariota multicelular heterótrofos que ingieren

25 Phylum-Filo En zoología, el Filo es una categoría taxonómica que está entre el Reino y la Clase. Se utiliza para subdividir el Reino Animal y el Reino Protista. En Botánica (Reino Plantae), se suele emplear el término División en lugar de filo, siendo ambos términos equivalentes. Clase Es un grupo taxonómico que comprende varios órdenes de plantas o animales con muchos caracteres comunes. Orden Especifica la categoría o rango taxonómico del grupo, más amplio que el de familia y menos amplio que el de clase.

26 Familia La familia está por debajo del orden y por encima del género. En la clasificación moderna el nombre que designa la familia procede de un género de la familia denominado el género tipo. Los nombres de las familias de animales finalizan siempre en idae, como Equidae, la familia de los caballos. Los nombres de las plantas casi siempre terminan en aceae, como en Dipsacaceae, la familia de la cardencha. Clase: Mammalia (mamíferos) Orden: Carnívora Familia: Felidae (felinos) Nombre científico: Felis silvestris Nombre común: Gato montés

27 Clasificación taxonómica de Horo - Horo

28 Reino Mónera bacterias Las principales representantes de este reino son las. Las bacterias son unicelulares procariontes y presentan distintas formas: espiral, esférica y bastón. Las bacterias, junto con los hongos, cumplen un rol muy importante, que es la descomposición. Las bacterias patógenas son causantes de enfermedades y son eliminadas a través de antibióticos. Según su modo de alimentación, existen bacterias autótrofas y heterótrofas.

29 Reino Protista protozoos algas Este reino está constituido por y. Los protozoos son unicelulares eucariontes.viven en ambientes acuáticos y dentro de otros seres vivos. Muchas veces habitan dentro de insectos, los que se comportan como vectores, ya que una vez que estos pican a otro animal este se enferma, ejemplo: mal de Chagas. Las algas pueden ser pluricelulares, como el cochayuyo, o unicelulares conformando el plancton. Las algas pluricelulares son autótrofas, en cambio las unicelulares pueden ser autótrofas y heterótrofas.

30 Reino Fungi Este reino está constituido por los hongos. Los hongos son organismos eucariontes, multicelulares en su mayoría; sin embargo, existen también hongos unicelulares. Difieren de las plantas en que los hongos son heterótrofos y su pared celular es distinta químicamente de la pared celular de las plantas. Junto con las bacterias, los hongos realizan el reciclaje de materia gracias al proceso de descomposición.

31 Reino Vegetal plantas Este reino está constituido por las, dentro de las cuales encontramos: musgos, helechos, hierbas, arbustos y árboles. Las plantas son organismos autótrofos y multicelulares. Se subdividen en plantas vasculares (con conductos) y no vasculares, como los musgos. Las plantas vasculares se subdividen en plantas con semillas y sin semillas. Las plantas con semillas se subdividen en gimnospermas (semilla desnuda) y angiospermas, cuyas semillas están dentro de los frutos.

32 Reino Animal Son organismos multicelulares, eucariontes y heterótrofos. Presentan un sistema de locomoción propio y un sistema nervioso que aumenta en complejidad a medida que aumenta el grado evolutivo. Habitan todo tipo de ambientes: terrestre, acuático, aeroterrestre, terrestreacuático. Los taxónomos subdividen este reino en dos grandes grupos: invertebrados y cordados, los que a su vez se subdividen en cordados no vertebrados y cordados vertebrados.

33 Que nos proporciona la Biodiversidad? PROTECCIÓN CONTRA FRIO Y LLUVIA ALIMENTOS AGUA MEDICINAS VESTIDO DIVERSIÓN CULTURA Y RELIGIÓN PAZ ESPIRITUAL

34 Que podemos hacer para conservar la biodiversidad? Para proteger la biodiversidad de nuestro entorno lo primero que debemos hacer es conocerla porque... Se protege lo que se ama, se ama lo que se conoce...

35 Importancia de la Biodiversidad

36 Qué podemos hacer para proteger nuestra biodiversidad? Realizar exploraciones al interior del patio del establecimiento y en el entorno del mismo para reconocer la biodiversidad existente en el entorno La fabricación de herbarios con especies nativas es una buena forma de aprender a reconocer y valorar la flora nativa, así como la investigación sobre sus usos o aplicaciones. Otra excelente actividad es reforestar los patios y jardines de la escuela con árboles y arbustos nativos. La construcción de cajas nidos alrededor de árboles y arbustos es una excelente manera de atraer la biodiversidad animal al patio de la escuela

37 Preguntas?