Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación TEMA 8: EXPOSICIÓN DE EXPERIENCIAS

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1 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación TEMA 8: EXPOSICIÓN DE EXPERIENCIAS Os habréis dado cuenta ya a estas alturas del curso que la web 2.0 no es sólo una serie de herramientas o aplicaciones que nos sirven para intercambiar todo tipo de recursos multiformato, sino que es mucho más: la web 2.0 implica una filosofía del aprendizaje compartido, de colaboración y de suma de esfuerzos. La web 2.0 se creó con el objetivo de hacernos oír pero también de escuchar lo que nos tienen que decir los demás, de publicar en los blogs pero también de leer lo que otros apuntan sobre la temática educativa y que nos pueden abrir los ojos y orientar con nuevas perspectivas, de crear contenido y de utilizar el contenido creado por los demás (de esta filosofía parten los derechos de autor menos restrictivos, los Creative Commons). Y se puede pensar que qué disparate, cómo vamos a poder estar en todos sitios y contestar a todos los blogs del curso y más allá. La respuesta es sencilla: claro que la red tiene infinidad de blogs y de recursos y claro que sería un absurdo intentar estar en todos sitios y contestar a todo el mundo, pero la clave está en seleccionar aquellos blogs que más nos aportan o motivan, crear una red profesional propia, sea a través de las redes sociales Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 1

2 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación (para ello Twitter se está convirtiendo en una poderosa herramienta) o sea mediante el lector de feeds o novedades (bloglines, Google Reader) e intercambiemos entre nosotros/as los puntos de vista y el conocimiento. Por tanto, nuestro objetivo dentro de la web 2.0 es sumar esfuerzos, conocer profesionales de la educación con los que compartir y crear contenidos educativos y exponerlos en la red para que otros profesores/as en nuestras mismas circunstancias puedan beneficiarse de ese trabajo y también que nosotros/as podamos hacer lo mismo con sus trabajos. Por ello, además de los sitios ya expuestos en los temas anteriores (las redes sociales sobre todo, como Facebook, Ning, en sus distintas redes ya creadas o nuevas que hagamos, o Twitter) donde intercambiar intereses y experiencias, en este bloque os enlazamos otros sitios: 1) AGREGADOR DE BLOG DE CEPINDALO. ( : Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 2

3 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación Con motivo de este curso sobre web 2.0, en la edición anterior se creó este espacio donde poder visualizar las últimas novedades o artículos de los blogs de los participantes, vuestros blogs ya están allí sindicados, así que podéis ver vuestro trabajo y el de vuestros/as compañeros/as. 2) AVERROES ( cativos?pag=/contenidos/b/bancoderecursos/&sso_id=698780b ee1-b d8731f7c). Una de las herramientas que nos puede servir para difundir nuestras propuestas y que les sirva a otros profesores/as es introduciéndola en el banco de recursos de Averroes. Para ello, hay que registrarse (se puede entrar con el Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 3

4 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación mismo usuario y contraseña que se utiliza para ingresar en Séneca). Una vez registrados, podemos Sugerir Recurso y añadir nuestra propuesta. También se pueden añadir experiencias desde el espacio Innovando con las Tic: 3) MEDIVA ( Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 4

5 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación Mediva es un portal institucional y colaborativo de recursos multimedia de vídeo y audio. Para exponer experiencias hay que registrarse como usuario. Está aún empezando, pero si la iniciativa prospera, puede ser un banco de recursos de archivos de vídeo y audio muy poderoso, al estilo del que ya existe en el MEC ( 4) PROYECTO AGREGA ( Es un proyecto institucional abierto y gratuito para todos/as, aunque en especial para docentes, familias y creadores de contenidos educativos digitales. A través de Agrega se pueden buscar, descargar y gestionar una cuenta donde almacenar y guardar contenidos interesantes para cada usuario/a. Se pueden seguir sus novedades desde su blog y Twitter. Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 5

6 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación 5) DIRECTORIO DE BLOG DE PROFESORES: ( Este espacio está administrado por el profesor Mario Núñez Molina ( y da la posibilidad mediante un formulario de insertar nuestro blog a su directorio (desde Enviar-Enlace). 6) RED DE BLOGGERS ALIANZO ( Como la propia página sugiere, en Alianzo se pueden clasificar y seguir tu/s blog/s (dispone de rankings de bloggers, twitteros y blogs por países, zonas geográficas y categorías), relacionarse con otros bloggers y buscar blogs de tu interés, compartir tus blogs favoritos y encontrar otros nuevos, manteniendo en un único sitio toda tu información social en Internet. Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 6

7 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación enlaces: En el apartado Para Saber Más del tema, además están los siguientes 7) EDUCAREX ( d=29). La Junta de Extremadura se decanta más por utilizar herramientas de autor (software libre desde donde se crean contenidos con el mismo formato). Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 7

8 Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación El enlace muestra un banco de recursos y también la posibilidad de descargar el programa y contribuir con nuevos materiales. 8) GOOGLE: Cómo insertar la dirección de tu web. ( Esta opción es muy útil si se crea directamente una página web o sitio fuera de las herramientas web 2.0 gratuitas, a través de un servidor privado. Facilita el que otros usuarios/as encuentren nuestro sitio en la red. Cep Indalo 09/10. Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio. 8

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