XIX. El empirismo lógico y la epistemología de Karl Popper

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Lorenzo Lucero Botella
hace 6 años
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1 XIX. El empirismo lógico y la epistemología de Karl Popper

2 modelo espistemológico que asume que la observación permite recoger información fiable sobre los hechos objeto de estudio que las teorías científicas se derivan de los hechos de experiencia que la Ciencia es conocimiento probado

3 supuestos adicionales los enunciados sobre el mundo, formulados por un observador libre de prejuicios (enunciados observacionales), son la base de la que derivan las leyes y teorías dos tipos de enunciados sobre el mundo: singulares / generales

4 singulares el 5 de marzo de 2009, a las 4,30 A.M., Marte aparecía en tal posición en el cielo hay hielo ahora en la autovía de La Coruña un perro ha mordido ayer en Sevilla a un extraño que intentó entrar en una finca

5 generales los planetas describen órbitas elípticas el agua se solidifica a 0 C los perros tienen un fuerte institno territorial

6 las leyes y teorías científicas son enunciados de tipo general la cuestión fundamental estriba en plantearnos si los enunciados generales pueden ser derivados concluyentemente de enunciados singulares el modelo inductivista (basado en el razonamiento inductivo) sostiene que sí basta: que el número de observaciones sea grande y que éstas se repitan en una amplia variedad de condiciones

7 David Hume (empirista escocés del siglo XVIII) crítica al valor demostrativo del principio de causalidad elementos de la relación de causalidad: prioridad en el tiempo de la causa // contigüidad espacio-temporal // conjunción constante ejemplo de las bolas de billar

8 consecuencias la observación no brinda acceso a conexiones necesarias entre hechos el razonamiento inductivo no es demostrativo: problema de la inducción distinción de Hume entre ciencias formales (Lógica y Matemática) y ciencias factuales (el resto)

9 ciencias formales (relaciones de ideas) Todo A es B Todo C es A Luego Todo C es B Si p, entonces q No q Luego no p a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a + b = b + a a + (b + c) = (a + b) + c

10 consecuencias contaminación de la explicación y la predicción ley inducción deducción las premisas de la deducción (leyes) se han obtenido por inducción

11 La epistemología de Karl Popper

12 modelo epistemológico que asume que las teorías son conjeturas o suposiciones provisionales, creadas para solucionar los problemas con que toparon las anteriores que la ciencia progresa gracias al ensayo y el error el apoyo lógico a favor del falsacionista: la falsedad de enunciados universales SÍ puede ser probada ejemplo: todos los cuervos son negros (inverificable, mas falsable)

13 la falsabilidad como criterio epistemológico falsabilidad // falsación la falsabilidad como criterio de demarcación entre ciencia y no-ciencia ejemplos de enunciados falsables: los miércoles nunca llueve ; todas las sustancias se dilatan al ser calentadas una hipótesis es falsable si existen enunciados observacionales potenciales que sean incompatibles con ella

14 ejemplos de enunciados infalsables: o llueve o no llueve ; todos los puntos de un círculo equidistan del centro ; es posible que hoy tenga suerte usted si juega a la lotería vemos que: los enunciados de las ciencias factuales han de ser falsables (los de las ciencias formales no lo son, al tratarse de enunciados analíticos, no empíricos) en ocasiones, teorías sobre hechos pasan por ser científicas al resultar infalsables; esto, sin embargo, las descalifica frente al falsacionista las teorías infalsables carecen de contenido informativo, pues pueden justificar predicciones contradictorias

15 grado de falsabilidad, claridad y precisión una buena teoría es falsable porque hace afirmaciones definidas, claras y precisas acerca de su objeto una buena teoría, además de ser muy falsable, resiste las falsaciones

16 aprendemos de nuestros errores la ciencia progresa mediante el ensayo y el error dado que la derivación lógica de leyes o teorías universales no es posible, una falsación constituye un hito importante en la ciencia

17 falsacionismo y progreso la ciencia comienza con problemas, no con observaciones (ejemplo de Semmelweis) la ciencia comienza con expectativas teóricas o de conocimiento ordinario Popper: crecimiento del conocimiento que, por medio de falsaciones, se acerca a la verdad

18 Bibliografía recomendada: Chalmers, A.: Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid, Siglo XXI, 2000.

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