2º TRIMESTRE Departamento E.F. (IES Campo de Tejada) 3º ESO: VOLEIBOL

Transcripción

1 º ESO: VOLEIBOL 1. HISTORIA DEL VOLEIBOL Tiene su origen en Holyoke (Massachuset) en 1895 por William Morgan, llamándose en un principio Mintonette pero un año más tarde se conoció ya como volley-ball. Apareció en Europa hacia 1915 y en España en Tadeuz Chrapowichi, presidente de la Federación Polaca de Voleibol, realiza el primer intento de formación de una Federación Internacional en 194, y dentro de la F.I. de balonmano se creó una comisión de voleibol. En 1947 se celebró un congreso en París donde se establecieron las primeras reglas oficiales del juego. En 1948 se celebra el I Campeonato de Europa en Roma, y un año después el I Campeonato del Mundo en Praga, venciendo en ambos la URSS. En 190 se encuentra como deporte de exhibición en los JJOO de Roma, para aparecer definitivamente en los JJOO de Tokio en 194. Las primeras reglas se publicaron en USA (1897) por Cameron, donde estableció la altura de la red en 2,1 metros y se jugaba hasta alcanzar los 21 puntos. Estas reglas iniciales fueron evolucionando con el tiempo hasta constituir el voleibol actual, el cual veremos con más detalles en apartados posteriores. 2. QUÉ ES EL VOLEIBOL? El voleibol es un deporte colectivo en el que se enfrentan dos equipos de seis componentes cada uno separados por una red, que consiste en tratar de que un balón toque el suelo del campo contrario pasando por encima de la red y sin que cada equipo pueda realizar más de tres toques. Existen dos variantes: el volei-playa y el minivoley. Las medidas de la pista de voleibol son las siguientes: ALTURA DE LA RED CATEGORIA MASCULINA CATEGORIA FEMENINA SENIOR: 2,4 m SENIOR: 2,24 m JUVENIL: 2,4 m JUVENIL: 2,24 m CADETES: 2,7 m CADETE: 2,18 m. REGLAS BÁSICAS DEL VOLEIBOL 1

2 Entre las reglas del juego vamos a destacar las siguientes: - Para anotar un punto, ganar un set o el encuentro: Un equipo anota un punto cuando el balón toca la pista del equipo contrario, cuando el equipo contrario manda el balón fuera de la pista o cuando el equipo contrario comete una falta. Un set (excepto el definitivo 5º set) lo gana el equipo que primero anota 25 puntos con una ventaja mínima de dos puntos. En caso de empate 24-24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de dos puntos (2-24; ; ). El encuentro lo gana el equipo que consigue ganar sets. En caso de empate 2-2, el set decisivo (el 5º) se juega a 15 puntos con una ventaja mínima de dos puntos. - Cada equipo sólo puede dar tres toques al balón y ningún jugador puede dar dos toques consecutivos. - El jugador y la red: Después de un golpe de ataque está permitido a un jugador pasar la mano más allá de la red, siempre que el contacto se haya realizado en su propio campo. Tocar la red no es falta, excepto cuando un jugador la toca durante su acción de jugar el balón e interfiere en el juego. - El líbero: El libero es un defensa especializado que puede reemplazar a cualquier zaguero y no puede sacar, rematar, bloquear o hacer tentativa de bloqueo. El líbero debe llevar una camiseta o chaqueta de distinto color en contraste con el de los otros miembros del equipo. - Cambio de posición o rotación. Los jugadores se sitúan en el campo, tres delante (atacantes) y tres detrás (zagueros), y en cada recuperación del balón deben ir rotando, en el sentido de las agujas del reloj. Así se numeran los puestos del equipo: GOLPEOS BÁSICOS EN VOLEIBOL.1. EL SAQUE. Consiste en mandar el balón al campo contrario, de un golpe y sin tocar la red desde el borde más lejano del campo. Existen dos saques básicos: - Saque bajo o de seguridad. - Saque alto (de tenis en potencia y de tenis flotante). 2

3 SAQUE BAJO O DE SEGURIDAD ANTES DEL GOLPEO DURANTE EL GOLPEO DESPUÉS DEL GOLPEO 1.Cuerpo orientado al campo. 5.Golpeo en la parte posterior 7.Cambio de peso de la 2.Apoyo adelantado del pie contrario al e inferior del balón con toda pierna atrasada a la brazo ejecutor..armado del brazo ejecutor que se mantiene extendido (movimiento de la mano (mano tensa)..la mano que sostiene el balón se aparta justo antes del adelantada. 8.El brazo ejecutor sigue su recorrido pendular. péndulo). 4.Ligera flexión de piernas. golpeo. EVITAR: - Pisar la línea de fondo. - Golpear con el puño. - Cruzar el brazo que golpea por delante del cuerpo. - Golpear con el brazo flexionado. - Rotar el tronco al golpear. - Tener las piernas completamente extendidas..2. EL PASE DE ANTEBRAZOS. Suele utilizarse para recepcionar el saque del contrario. Se puede decir que la recepción del balón es la primera acción de defensa y también la primera acción del ataque de un equipo. PASE DE ANTEBRAZOS ANTES DEL GOLPEO DURANTE EL GOLPEO DESPUÉS DEL GOLPEO 1.Desplazamiento hacia donde va el balón. 2.Antebrazos a la misma altura y lo más juntos posibles..brazos extendidos formando un ángulo de 90º con el tronco. 4.Piernas semiflexionadas 90º o más. 5.Agarre de las manos: cruzando las palmas o puño semicerrado..movimiento de extensión de piernas. 7.El balón contacta con el antebrazo. 8.Los codos se mantienen extendidos en todo momento. EVITAR: - Mal agarre de las manos. - Golpeo con brazos flexionados. 9.Se continua la extensión de piernas. 10.El balón debe salir dirigido hacia el colocador.

4 .. EL PASE DE DEDOS. Se llama así porque se realiza con los dedos. El pase realizado con el golpe de dedos suele ser el segundo que realiza un equipo, después de la recepción. El principal objetivo es situar el balón en un buen lugar para que otro compañero pueda rematar. PASE DE DEDOS ANTES DEL GOLPEO DURANTE EL GOLPEO DESPUÉS DEL GOLPEO 1.Desplazamiento metiéndose debajo del 5.Dedos suficientemente 8.Se continua el balón y orientado hacia la dirección donde abiertos y flexionados movimiento iniciado antes vamos a enviar el pase. formando un triangulo ente del contacto con el balón, 2.Brazos semiflexionados con codos el pulgar y el índice de cada extendiéndose las piernas, ligeramente abiertos y a la altura de los hombros. mano..contacto con el balón de el tronco y los brazos hacia arriba y adelante..manos delante de los ojos, abiertas, con las primeras y segundas 9.El balón debe salir las palmas dirigidas al balón, totalmente flexionadas atrás y ligeramente adentro. 4. Piernas semiflexionadas. falanges. 7.El balón se coge encima, delante y cerca de la frente. dirigido hacia el atacante. - Llevar las manos separadas. - Poner los dedos de punta. - Llevarlos pulgares hacia fuera. EVITAR: - Golpear el balón lejos de la cara. - Separar excesivamente los codos. - Golpear el balón a la altura del pecho..4. EL REMATE El remate es la acción que culmina el ataque de un equipo. Suele ser, aunque no siempre, el tercer toque o golpe que realiza un equipo, con el objetivo de situar el balón fuera del alcance de los jugadores del otro equipo y dentro de los límites de su campo. REMATE ANTES DEL GOLPEO DURANTE EL GOLPEO 1.Carrera de pasos. 2.Apoyo alternativo de pies, finalizando con el pie opuesto al brazo ejecutor..elevación de los dos brazos simultáneamente. 4. Armado correcto del brazo ejecutor. 5. Acción del brazo/hombro libre hacia abajo antes del golpeo. - Carrera arrítmica. - No golpear en la máxima altura..golpeo en la parte superior del balón. 7.Golpeo en la máxima altura. DESPUÉS DEL GOLPEO 8.Caida con dos pies y equilibrada. EVITAR: - Golpear con el brazo flexionado. - No ayudarse de los brazos en el salto. 4

5 4. LA TÁCTICA EN VOLEIBOL Vamos a distinguir dos aspectos tácticos diferentes en función de la fase del juego en la que nos encontremos: - Sistema táctico de recepción. - Táctica de ataque. - Táctica de defensa. SISTEMA TÁCTICO DE RECEPCIÓN: Existen dos sistemas básicos o formar de colocarse los jugadores: SISTEMA DE RECEPCIÓN EN W SISTEMA DE RECEPCIÓN EN SEMICÍRCULO ZONA DEFENSA ZONA ATAQUE ZONA DEFENSA ZONA ATAQUE SISTEMA TÁCTICO DE ATAQUE: El sistema de ataque es la disposición que adoptan los jugadores de un equipo y las acciones que realizan para recibir el balón, realizar el pase de colocación y rematar. El objetivo del sistema de ataque es hacer caer el balón en el campo del otro equipo. Para ello, el elemento más importante es el remate que sigue a una colocación. Pase de colocación y remate son pues dos elementos técnicos a preparar en una acción de conjunto. En voleibol tenemos que recordar que sólo hay tres delanteros, por lo tanto sólo tres pueden rematar (aunque atacar pueden hacerlo los seis) y sólo tres pueden bloquear. Pero si uno de los jugadores colocados cerca de la red se dedica a realizar el pase de colocación sólo quedarían dos rematadores contra tres jugadores que pueden bloquear. 5

6 SISTEMA TÁCTICO DE DEFENSA: El sistema de defensa es la disposición que adoptan los jugadores de un equipo desde el momento en que uno de sus jugadores golpea el balón para realizar el saque y siempre que el balón esté en posesión del otro equipo. Vamos a asumir dos posibles roles dentro de la defensa: la defensa sobre la red (bloqueo) que realizan los jugadores que adoptan la posición de delantero, y la defensa fuera de la red (defensa de campo) que la realizan los tres jugadores que ocupan la demarcación de zagueros. Existen dos sistemas básicos de defensa: SISTEMA -1-2 SISTEMA ZONA DEFENSA ZONA ATAQUE Se caracteriza porque el jugador nº se encarga de defender todos los balones de corta trayectoria, es decir, los que caen cerca de la línea de ataque y cerca de la red. ZONA DEFENSA ZONA ATAQUE Según el ataque sea por un lado u otro, el jugador zaguero (defensa) de ese lado asumirá la función de apoyo al bloqueo, mientras que el otro y el nº se encargaran de la defensa de los balones de trayectoria larga.

7 UNIDAD DIDÁCTICA 5: Voleibol 1. TEXTOS PARA REFLEXIONAR EL SALTO DEL SIGLO XXI Esta es una historia de superación, magia, imaginación, y por encima de todo, autodominio. En los Juegos Olímpicos de México de 198, un joven Bob Beamon realizó una de las mayores hazañas de la historia del deporte olímpico. Con tan solo 21 años batió el récord mundial de salto situándolo en 8 metros y 90 centímetros. Beamon era el indiscutible favorito aquella tarde tras haber ganado 22 de los 2 concursos disputados ese año, pero resultaba inverosímil que, con una mejor marca personal hasta ese momento de 8., fuera capaz de realizar un salto de 8,90. No empezó nada bien el concurso. Sus dos primeros saltos fueron nulos, hubo momentos en los que vio peligrar hasta la posibilidad de ganar una medalla. Pero, ese 18 de octubre del 8, era su día. Eran la cuatro menos cuarto de la tarde y amenazaba tormenta cuando se dispuso a realizar el salto que le llevó a la gloria y le convirtió en mito. Inició la carrera y tras diecinueve zancadas y una batida perfecta, se elevó en el aire volando por encima de toda marca conocida. Y cayó en el foso sin saber aún la magnitud de su hazaña. Los métodos de medición de la época no estaban preparados para semejante salto. Por ello, tuvieron que usar una cinta métrica, tardando varios minutos hasta que en el panel de notas apareció la más increíble y mágica de todas las vistas hasta ese momento: 8,90 metros. Beamon no se lo podía creer, se había convertido en mito realizando lo que, para muchos, había sido un salto del siglo XXI; batiendo así el anterior récord del mundo, que estaba en manos de Ralph Boston e Igor Ter-Ovanesyan con 8,5. Después de la prueba el atleta ruso declaró: comparado con este salto, nosotros somos niños. Llevaba razón. Beamon había saltado 55 centímetros más que cualquier otra persona hasta ese momento, entrando en la historia del deporte olímpico para siempre. Escribe tu opinión personal sobre la historia que acabas de leer. (MÍNIMO RENGLONES) 2. MIS DEBERES PARA CASA. Responde a las siguientes preguntas con ayuda de tus apuntes: 1. Señala hechos históricos del voleibol. 7

8 2. Qué es el voleibol?. Dibuja una pista de voleibol y señala sus medidas más importantes. 4. Qué tiene que hacer un equipo para ganar un partido de voleibol? 5. Qué es el líbero?. Señala con tus propias palabras qué tiene que hacer un/una jugador/a para realizar correctamente un pase de dedos. Qué errores debe evitar. 7. Señala con tus propias palaras qué tiene que hacer un/una jugador/a para realizar correctamente un saque bajo. Qué errores debe evitar. 8

9 8. Qué sistema de recepción están utilizando? Dibuja el mismo sistema de recepción después de dos rotaciones Dibuja un sistema de defensa Qué zona debe proteger el jugador que se encuentra en? Realiza un mapa conceptual de los apuntes de voleibol. Ha de ser esquemático. 9

10 1. EL ACROSPORT. º ESO: ACROSPORT Espectacularidad, vistosidad, dinamismo, fuerza y una facilidad aparente son notas que definen el acrosport, una disciplina deportiva cuyos orígenes se remontan muy lejos en la historia de la humanidad, como muestras las figuras acrobáticas representadas en los frescos egipcios. Acrosport proviene del griego acrobateo que significa trepar o escalar encima de alguien. Requiere fuerza, equilibrio, control del cuerpo, flexibilidad y precisión. El Acrosport se trata de una disciplina incluida junto con el resto de deportes acrobáticos en la IFSA -Federación Internacional de Deportes Acrobáticos fundada en 197. Actualmente, desde 1999, este deporte se ha incorporado a la Federación Internacional de Gimnasia. A la persona que soporta el peso de sus compañeros se le llama portor y el que sube encima del portor se llama ágil. Ejemplos de pirámides: 10

11 COMPONENTES DEL GRUPO: ACROSPORT NOMBRE DEL GRUPO: MÚSICA: TEMÁTICA O CARACTERIZACIÓN: MATERIAL AUXILIAR (AROS, CUERDAS, BALONES, CINTAS, COLCHONETAS QUITAMIEDOS, ETC.): NOMBRE FIGURA 1: NOMBRE FIGURA 2: NOMBRE FIGURA : NOMBRE FIGURA 4: NOMBRE FIGURA 5: NOMBRE FIGURA : NOMBRE FIGURA 7: (OPCIONAL) NOMBRE FIGURA 8: (OPCIONAL) 11

12 FIGURAS NOMBRE FIGURA 1: NOMBRE FIGURA 2: NOMBRE FIGURA : NOMBRE FIGURA 4: NOMBRE FIGURA 5: NOMBRE FIGURA : NOMBRE FIGURA 7: (OPCIONAL) NOMBRE FIGURA 8: (OPCIONAL) 12