Nombre del niño (a) FECHA DE LA EVALUACIÓN

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Bernardo Barbero Pereyra
hace 6 años
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1 Evaluación de 1 a 4 meses Boca abajo, rota su cabeza de un lado a otro. Deja de llorar cuando se le toma en brazos. Emite algunos sonidos guturales. Espera ser alimentado en intervalos regulares. Llora para manifestar sus necesidades. Manifiesta agrado y desagrado. Mantiene las manos cerradas o ligeramente abiertas. Mira los rostros que tiene cerca. No sostiene su cabeza. Presenta el reflejo de prensión. Presenta el reflejo de succión. Presta atención al sonido de un juguete. Realiza movimientos reflejos involuntarios en brazos, piernas y manos. Responde a la voz. Rueda parcialmente. Se mantiene despierto aprox. una hora de cada diez. Si se le toma delas manos para ayudar a sentarse, el pequeño es capaz de alinear su cabeza con el tronco momentáneamente. Sigue un objeto dentro de un campo visual de 90. Su mirada es vaga e indirecta cuando está despierto. Relaciona conductas con personas. Aumentan las expresiones corporales y vocales. DESARROLLADO EN PROCESO NO DESARROLLA NO OBSERVADO

2 Boca abajo levanta la cabeza durante 10 segundos. Boca arriba mueve su cabeza a los lados. Boca abajo levanta la cabeza y puede sostenerla por un momento. Busca el origen del sonido. Contempla los objetos que tiene en su mano. Disminuye el llanto. Distingue sonidos del lenguaje. Emite sonidos parecidos a las vocales. Empieza a sonreír. Empieza a ver de forma definida y directa. Fija su atención de forma continua. Gira sus ojos en busca de la luz. Hay seguimiento visual hasta la línea media. Juega de forma simple con una sonaja. Levanta las 2 manos al frente con movimientos simultáneos. Llora, grita y ríe. Emite sonidos similares a los arrullos. Mantiene contacto visual durante 3 segundos. Mantiene las manos en extensión. Mantiene un objeto en la mano con firmeza durante 3 segundos. Mira objetos colgantes. Mueve brazos y piernas suavemente. Observa sus manos. Pasa la mirada de un objeto a otro. Presenta el reflejo del moro.

3 Presenta mayor fortaleza muscular en cabeza hombros cuando está reclinado. Produce sonidos simples. Realiza movimientos corporales de acuerdo al seguimiento auditivo. Realiza movimientos simultáneos simétricos. Reconoce a la madre visualmente. Responde a la sonrisa. Responde a los estímulos de forma generalizada. Se aburre con sonidos o imágenes repetidas. Se arrulla y balbucea cuando está contento. Se calma chupando sus manos. Se concentra en objetos a corta distancia. Se interesa por los sonidos. Se mantiene despierto por más tiempo. Se mira sus pies y manos. Sigue con la vista el movimiento a las personas. Sonríe espontáneamente. Sostiene la cabeza cuando se le carga de frente. Sostiene la cabeza durante algunos segundos. Sostiene y mueve los objetos con poco control visual. Tiene seguimiento visual de un objeto a 180. Vocaliza cuando le hablan. Voltea hacia los sonidos.

4 Al hablarle reacciona con sonrisas y balbuceos. Amplía su campo visual. Boca abajo levanta la cabeza a 90 de la superficie. Busca la fuente del sonido. Chupa sus manos y los objetos. Disfruta cuando lo alzan. Fija su mirada al lugar donde caen los objetos. Gira el cabeza en todos los sentidos, tanto sentado como acostado. Imita tonos. Intenta alcanzar objetos. Le llaman la atención los objetos y sus detalles. Manotea el agua. Permanece sentado con ayuda durante min. Puede sonreír y vocalizar ante su imagen en el espejo. Reconoce a personas que ve con familiaridad. Reconoce a su madre. Repite su propio sonido. Se mira las manos, sonríe y balbucea con frecuencia. Se ríe y protesta cuando se le interrumpe el juego. Sigue un objeto suspendido. Sonríe en respuesta a gestos faciales de otros. Sostiene objetos contra su cuerpo.

5 Sostiene objetos y se los lleva a la boca. Toma un objeto colgante y lo acerca a él.

6 Evaluasion de 5 a9 meses Abre la boca cuando ve la cuchara con comida. Al caer un objeto trata de agarrarlo. DESARROLLADO EN PROCESO NO DESARROLLA Al hablarle reacciona con sonrisa y balbuceos. Alcanza con rapidez y precisión algo que busca. NO OBSERVADO Alcanza un objeto de cm. de distancia. Balbucea intencionalmente para llamar la atención. Boca abajo levanta la cabeza y el pecho apoyado en los antebrazos. Bocabajo rota su cabeza de un lado a otro. Busca el origen del sonido. Cambia la posición de bocabajo a bocarriba. Cambia los objetos de una mano a otra. Completa los objetos que tiene en su mano. Cuando se le dan las manos para sentarse, empuja su cuerpo hacia arriba doblando las piernas. Deja de llorar cuando se le habla. Deja de llorar cuando se le toma del brazo. Demuestra miedo disgusto y enojo. Discrimina su propia imagen en el espejo y la de su madre. Disfruta cuando lo alzan. Distingue sonidos de lenguaje. Emite algunos sonidos guturales. Emite sonidos parecidos a las vocales. Emite sonidos similares a los arrullos.

7 Espera ser alimentado en intervalos regulares. Estira los brazos para que lo alcancen. Fija su atención de forma continua. Fija su mirada al lugar donde caen los objetos. Gira la cabeza en los dos sentidos tanto acostado como sentado. Grita cuando necesita ayuda. Imita tonos. Intenta alcanzar objetos. Intercala vocales con la F,V,S,SH,M y N. Juega de forma simple con una sonaja. Le llaman la atención los detalles Levanta las dos manos al frente con movimientos simultáneos. Lleva los pies a la boca. Llora para manifestar sus necesidades. Llora grita y rie. Manifiesta agrado y desagrado. Manotea el agua. Mantiene contacto visual. Mantiene las manos en extensión. Mantiene un objeto en la mano con firmeza. Mira objetos colgantes. Mueve libremente su cabeza. Observa con interés la boca de la persona que habla y ensaya los sonidos que escucha. Pasa la mirada de un objeto a otro. Pasa los objetos de una mano a otra. Permanece sentado con ayuda durante min. Prefiere jugar con otros.

8 Presenta reflejo de moro. Presenta atención al sonido de un juguete. Protesta cuando un adulto intenta quitarle un objeto. Puede empezar a tomar la taza. Puede sonreír y vocalizar ante su imagen en el espejo. Quiere tocar, tomar, mover y probar los objetos con la boca. Realiza movimientos corporales de acuerdo al seguimiento auditivo. Realiza movimientos simultáneos simétricos. Reconoce a la madre visualmente. Reconoce a personas que ve con familiaridad. Reconoce a su madre. Relaciona conducatas con personas. Repite su propio sonido. Responde a la sonrisa. Responde a la voz. Responde a su nombre. Rueda. Sacude y aprieta un objeto. Se aburre con sonido o imágenes repetidas. Se arrastra hacia adelante y hacia atrás. Se arrulla y balbucea cuando está contento. Se concentra en objetos a corta distancia. Se inclina hacia adelante para mirar donde caen los objetos. Se interesa por los sonidos.

9 Se mantiene sentado durante 30 minutos, apoyándose con los brazos y las piernas separadas. Se mira la mano, sonríe y balbucea con frecuencia. Se mira sus pies y manos. Se ríe y protesta cuando se le interrumpe el juego. Se sienta con apoyo de la espalda recta. Se sienta con mínimo de apoyo, mantiene el equilibrio inclinándose hacia adelante y hacia atrás. Sigue con la vista el movimiento a las personas. Sigue un objeto suspendido. Sonríe a las caras y voces de las personas. Sonríe con los niños y trata de acariciarlos. Sonríe en respuesta a gestos faciales de otros. Sonríe espontáneamente. Sostiene objetos y se los lleva a la boca. Sostiene un objeto mientras mira otro. Su cabeza permanece firme si está sentado. Sujeto a sus axilas, flexiona y extiende sus piernas como para saltar. Toma con vaso entrenador. Toma un objeto colgante y lo acerca a él. Toma un objeto que está cercano. Toma una cosa y mira otra, deshaciéndose de la primera para acoger la segunda. Vocaliza cuando le hablan. Alcanza los objetos con los dedos. Busca con la vista un objeto.

10 Busca contacto visual. Busca el juguete que desaparece. Busca el objeto detrás del obstáculo. Comienza a comprender causa-efecto. Comienza a imitar movimiento de la boca. Comprende NO Distingue los objetos lejos-cerca. Emite sonidos silábicos. Emite sonidos y entonaciones variados. Emplea gestos significativos. Empuja fuera las cosas que no desea. Examina los objetos en sus tres dimensiones reales. Extiende los brazos hacia objetos grandes. Extiende mano a objeto que se le ofrece. Extiende sus brazos a personas conocidas. Gatea hacia adelante y hacia atrás. Imita una acción. Juega a jugar objetos para que los recojan. Juega solo durante 10 minutos. Juega solo y contento de 15 a 20 minutos cerca de un adulto. Juega vigorosamente con juguetes con sonidos. Levanta una cuerda del suelo.

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