Resultados SIMCE III Medio Inglés

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María Luz Salazar Molina
hace 6 años
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1 Resultados SIMCE III Medio 2012 Inglés

2 Características de la prueba Características III medio Inglés Período de aplicación Entre el 13 y 15 de Noviembre 2012 Formato de la prueba 80 preguntas de elección de respuesta; 50 preguntas de Comprensión lectora 30 preguntas de Comprensión auditiva Duración de la prueba 75 minutos Estudiantes Evaluados Establecimientos Evaluados Porcentaje del total de establecimientos que imparten III Medio 99,3% Porcentaje de asistencia a la prueba 87% Porcentaje de asistencia promedio en el año 91,6%

3 Características de la prueba El año 2012, se aplicó la prueba desarrollada por Cambridge ESOL Examination, que se encuentra alineada con estándares internacionales para estudiantes que aprenden el inglés como idioma extranjero. El puntaje obtenido en Comprensión lectora y Comprensión auditiva se distribuye en una escala de 0 a 100 puntos. El puntaje total de la prueba corresponde al promedio de los puntajes alcanzados en ambas habilidades. Los puntajes obtenidos por los estudiantes en la prueba se relacionan con los niveles A1, A2 y B1 del Marco Común Europeo para el Aprendizaje de Idiomas (CEFR). CEFR: Common European Framework of Reference for Languages

4 Principales resultados SIMCE III Educación Media 2012 Inglés

5 Principales Resultados Los estudiantes alcanzan un promedio de 49 puntos en la prueba. El 18% de los estudiantes obtienen certificado en los niveles A2 o B1. Aumenta de a el número de estudiantes que obtienen certificado respecto de la medición anterior de Se observa una importante brecha en el porcentaje de estudiantes que obtienen certificado, entre establecimientos de grupo socioeconómico Bajo y Alto. Los establecimientos particulares subvencionados son los que más aumentan en número de

6 Resultados Comprensión Auditiva 49 puntos Comprensión Lectora 48 puntos Puntaje de la Prueba 49 puntos

7 El 18% de los estudiantes obtiene certificado 18% El 18% de los estudiantes alcanza los niveles A2 o B1 y obtiene un certificado de Cambridge que acredita que aprueba el test de SIMCE Inglés en el nivel respectivo para las habilidades de reading y listening. 82% Certificados No Certificados

8 Porcentaje de estudiantes en el Nivel B1 ( puntos) Los estudiantes que alcanzan este nivel son capaces de: 10% 8% Comprender los puntos principales de información clara sobre temas cotidianos que aparecen habitualmente en el trabajo, en el establecimiento, en el tiempo libre, etc. No certificados Certificados B1 82% Certificados A2 Resolver la mayoría de las situaciones que pueden generarse al viajar en un lugar en el cual se habla el idioma.

9 Porcentaje de estudiantes en el Nivel A2 (70-89 puntos) Los estudiantes que alcanzan este nivel son capaces de: 10% 8% 82% Comprender oraciones y expresiones utilizadas frecuentemente, relacionadas con áreas de relevancia inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, trabajo). No certificados Certificados B1 Certificados A2

10 Brecha por GSE Mientras en el grupo socioeconómico Alto, la mayor parte de los estudiantes alcanza los Niveles A2 y B1, en el grupo Bajo, solo lo hace el 0,8% Alto 83,3% 16,7% Medio alto 42,9% 57,1% Medio 15,9% 84,1% Medio bajo 3,4% 96,6% Bajo 0,8% 99,2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Porcentaje Certificados Porcentaje No Certificados

11 Brecha de dependencia Se observa una importante diferencia en el porcentaje de estudiantes que obtienen certificados, entre establecimientos particulares pagados (81%) y municipales (7%). Particular Pagado 81% 19% Particular Subvencionado 15% 85% Municipal 7% 93% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Porcentaje Certificados Porcentaje No Certificados

12 Distribución de certificados por género Los resultados entre mujeres y hombres son bastante similares y no se observa diferencia significativa entre ellos. Hombres 18,4% 81,6% Mujeres 17,2% 82,8% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Porcentaje Certificados Porcentaje No Certificados

13 Aumento de estudiantes certificados respecto a la medición anterior Se observa un aumento de a el número de estudiantes que obtiene certificado en los niveles A2 o B Estudiantes certificados Nacional Nº Estudiantes Certificados 2010 Nº Estudiantes Certificados 2012 Nota: La comparación se basa en cantidad y porcentaje de estudiantes con certificado considerando los mismos establecimientos.

Distribución de los estudiantes por grupos socioeconómicos El porcentaje de estudiantes que obtienen certificado aumenta significativamente en los grupos Medio, Medio Alto y Alto.

14 Distribución de los estudiantes por grupos socioeconómicos El porcentaje de estudiantes que obtienen certificado aumenta significativamente en los grupos Medio, Medio Alto y Alto. 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% Estudiantes certificados por GSE 2010/ ,1% 42,9% 66,6% 83,3% 20,0% 10,0% 0,0% 15,9% 8,8% 0,3% 0,8% 1,8% 3,4% Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto Porcentaje Certificados 2010 Porcentaje Certificados 2012 Nota: La comparación está restringida solo a los establecimientos que tienen puntaje en ambas mediciones, que mantuvieron el mismo grupo socioeconómico y dependencia; y que corresponde a un 78% de establecimientos y un 82% de los estudiantes.

15 Todas las dependencias aumentan el número de estudiantes con certificado Si bien todas la dependencias aumentan el número de estudiantes que obtienen certificado, la mayor alza la experimentan los establecimientos particulares subvencionados Estudiantes certificados por dependencia 2010/ Municipal Particular Subvencionado Particular Pagado Certificados 2010 Certificados 2012 Nota: La comparación se basa en cantidad y porcentaje de estudiantes con certificado considerando los mismos establecimientos.

16 Mujeres y hombres sin diferencia Respecto a la medición anterior del 2010, mujeres y hombres aumentan el número de estudiantes certificados. El 17,2% de las mujeres y el 18,4% de los hombres obtienen certificado.

17 Distribución regional de estudiantes que obtienen certificado Las regiones de Valparaíso, Metropolitana y Magallanes se destacan. Región Nº Nombre Certificado 13 Metropolitana 24,0% 12 Magallanes y de la Antártica Chilena 20,7% 5 Valparaíso 20,5% 1 Tarapacá 18,0% 2 Antofagasta 16,9% 11 Aisén del General Carlos Ibáñez del Campo 14,3% 8 Biobío 13,9% 10 Los Lagos 13,5% 6 Libertador General Bernardo O'Higgins 13,5% 4 Coquimbo 12,4% 15 Arica y Parinacota 11,2% 14 Los Ríos 11,1% 3 Atacama 9,3% 9 La Araucanía 9,1% 7 Maule 8,9%

18 Análisis detalle de Resultados III Medio Inglés A continuación se presentan los resultados SIMCE de III medio Inglés, según diferentes variables de interés y en base al cuestionario realizado a estudiantes, docentes, padres y apoderados.

19 En qué curso tuviste tus primeras clases de Inglés? 30% 25% Porcentaje de certificados según inicio de las clases de inglés 26% 20% 15% 10% 8% 5% 4% 0% Educación Parvularia (prekinder y kinder) o primer ciclo básico (1º a 4º básico) Segundo ciclo básico (5º a 8º básico) Educación Media (1º a 4º medio) Se observa que el 26% de los estudiantes que inician las clases de inglés de forma temprana obtienen certificado, versus el 8% y el 4% que lo hacen entre 5º y 8º básico o en la enseñanza media, respectivamente.

20 Cuántas horas de clases de Inglés (45 minutos) tienes a la semana? 30% 25% Porcentaje de certificados según horas de inglés semanales 25% 20% 15% 10% 5% 4% 0% Hasta 3 horas a la semana 4 horas a la semana o más Se observa que el 25% de los estudiantes que tiene 4 o más horas a la semana obtienen certificado, versus el 4% que tiene 3 o menos horas.

22 Anexos

23 Distribución de Niveles por GSE Alto 3% 15% 26% 56% Medio alto 19% 41% 25% 15% Medio 44% 40% 12% 4% Medio bajo 73% 23% 3% 0,7% Bajo 86% 13% 0,8% 0,1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Bajo A1 A1 A2 B1

24 Distribución de Niveles por dependencia Particular Pagado 3% 16% 25% 56% Particular Subvencionado 54% 32% 10% 5% Municipal 72% 22% 5% 2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Bajo A1 A1 A2 B1

25 Distribución de niveles por género Hombres 54% 27% 10% 8% Mujeres 57% 26% 9% 8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Bajo A1 A1 A2 B1

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