Proyecto Educativo Institucional Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

Transcripción

1 Proyecto Educativo Institucional Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

2 Alcalde: Johnny Carrasco Director Educación: Ricardo Guzmán Jefe Administrativo: Juan Carlos González Jefe UTP Comunal: Nancy Quiroga Coordinadores: Luis Poblete, Hugo Miranda Académicas: Teresa Becerra, Virginia Pinto Fotografías: Gema Valdés Ayudantes: Angélica Poblete, Cristian Zamorano Diseño: AM Comunicación y Diseño Octubre, 2011

3 Proyecto Educativo Institucional Liceo Centro Educacional de Pudahuel: Formar integralmente jóvenes, que sean capaces de desenvolverse en los ámbitos académico y laboral con valores y actitudes para enfrentar la vida, vinculando sus aprendizajes y formación a los desafíos del mundo actual. (Misión Liceo Centro Educacional de Pudahuel)

4 4 Proyecto Educativo Institucional

5 1. Identificación de la Escuela Nombre Dependencia Liceo Centro Educacional de Pudahuel Municipal RBD Dirección San Pablo 8560 Comuna Región Pudahuel Metropolitana Teléfono Correo Electrónico Niveles Educación Media Jornada Jornada Escolar Competa Diurna (JECD) Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

6 2. Presentación 2.1 Reseña Histórica Fecha de fundación Año 1986 Razones de su fundación Dadas las necesidades de la educabilidad en el ámbito técnicoprofesional y de educación de adultos y que se requiere una organización educacional que atienda la diversidad, se crea el CEP. Motivos de su nombre Instalar un Liceo Técnico Profesional en la comuna. Principales hitos de su trayectoria En el primer año el Liceo funcionó en el local de la Escuela número 415 con las especialidades de Secretariado y Peluquería. En el año 1987 se traslada al local de la Escuela número 392, lugar de su actual ubicación. En el año 1993 las especialidades de Secretariado y Peluquería se reemplazan por Técnico en Párvulo y Técnico en Administración. Durante el año 2009 se inicia la Jornada Escolar Completa Diurna. El Liceo Centro Educacional Pudahuel es un establecimiento municipal que, administrativa y técnicamente, depende de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel. El CEP es un establecimiento polivalente de Educación Pública cuyos principios se basan la Constitución Política de Chile, la Ley General de Educación (LGE) Nº del 17 de agosto del 2009 y en el ordenamiento jurídico de la Nación. Así mismo hace propia la Declaración Universal de los Derechos Humanos y asume las tradiciones y principios educacionales de nuestro país. 6 Proyecto Educativo Institucional

7 2.2 Contexto El Centro Educacional Pudahuel se encuentra ubicado en la calle San Pablo 8560 en la comuna de Pudahuel, considerado un sector urbano consolidado.de acuerdo a estudios realizados en la comuna, un 61,5% de los estudiantes continúan estudios técnicos en la Educación Media superando a la Educación Humanistico-Científica. El liceo atiende estudiantes provenientes de condiciones de vulnerabilidad y pobreza según el Sistema Nacional de Asignación con Equidad para becas JUNAEB. De acuerdo con lo anterior el Centro Educacional ofrece distintas especialidades, lo que permite tener una gran cobertura, ya que se matricula en él un 70 % de los jóvenes de la comuna. ESPECIALIDADES : Mecánica automotriz Educación de párvulo (técnico) Secretariado Administración Actualmente el establecimiento atiende las necesidades de los estudiantes con las siguientes redes de apoyo, tanto en Proyectos y Programas Ministeriales, Comunales y otros, tales como: Los contenidos en el convenio de la Ley de Subvención Escolar Preferencial. Programa okupa ( ministerio de cultura ). BALMACEDA ARTE JOVEN. PROPEDEUTICO UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CHILE Los estudiantes están becados con sus estudios y gastos académicos durante todo sus estudios universitarios. Preuniversitario comunal biblioteca. Programa Asistencia Social Salud mental COSAM. Programa PREVIENE de CONACE. Coordinación para atención medica y psicosociales. Programa del Centro de la Mujer de Pudahuel :prevención de violencia en el pololeo y resolución de conflicto. Atención odontológica. Community COLLEGE DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL. Programa de sexualidad responsable. Preuniversitario comunal. Pie. Sename. Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

8 3. VISIÓN Como comunidad educativa nos proponemos educar ciudadanas y ciudadanos solidarios, responsables, capaces de promover y desarrollar armónicamente su vida personal, familiar y social. 8 Proyecto Educativo Institucional

9 4. MISIÓN Formar integralmente jóvenes, que sean capaces de desenvolverse en los ámbitos académico y laboral con valores y actitudes para enfrentar la vida, vinculando sus aprendizajes y formación a los desafíos del mundo actual. Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

10 5. PRINCIPIOS El Proyecto Educativo Institucional del Liceo Centro Educacional de Pudahuel tiene como base un conjunto de principios y valores que promueven a educación y formación de los jóvenes estudiantes, a partir de el Diagnóstico Institucional, la Visión y Misión propuestas por la comunidad educativa: Fomentar un ambiente de servicio solidario, es decir con una entrega desinteresada hacia los otros, con un trato amable, respetuoso y cooperativo entre los integrantes de la comunidad educativa, entendiendo el respeto como la capacidad para valorar a cada uno de sus miembros independiente del rol que ejercen y reconociendo la diferencia de género. Promover las altas expectativas de logros en los estudiantes con un trabajo en Equipo, de manera responsable, lo cual implica cumplir los compromisos adquiridos, es decir, asumir su propia realidad como un desafío personal y colectivo en la consecución de los objetivos y metas propuestos por el Liceo y aquellos que demandan la formación de jóvenes de la Educación Media. Desarrollar las competencias de los estudiantes en un ambiente de ética Profesional de manera honesta, lo que significa hacerse cargo, con verdad y transparencia de los propios actos y opiniones en relación con otros integrantes, asumiendo de manera individual y colectiva sus comportamientos. 10 Proyecto Educativo Institucional

11 6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS POR ÁREA 6.1. Definición de áreas Área Liderazgo Gestión curricular Convivencia escolar y apoyo a los estudiantes Gestión de recursos Definición Prácticas desarrolladas por el Director, equipo directivo y/o de gestión para orientar, planificar, articular y evaluar los procesos institucionales y conducir a los actores de la comunidad educativa hacia una visión y misión compartida para el logro de las metas institucionales. Prácticas del establecimiento educacional para la sustentabilidad del diseño, implementación y evaluación de su propuesta curricular. Prácticas que lleva a cabo el establecimiento educacional, para considerar las diferencias individuales y la convivencia de la comunidad educativa, favoreciendo un ambiente propicio para el aprendizaje. Prácticas del establecimiento educacional para asegurar el desarrollo de los docentes y asistentes de la Educación; la organización, mantención y optimización de los recursos y soportes en función del PEI y de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Fuente: SACGE Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

12 6.2. Objetivos estratégicos por área Área Liderazgo Gestión curricular Convivencia escolar y apoyo a los estudiantes Gestión de recursos Objetivos estratégicos 1. Ejercer y fortalecer liderazgo y administrar cambios al interior del Liceo. 2. Asegurar y fortalecer los mecanismos de monitoreo y evaluación de la implementación curricular y los resultados de aprendizaje, coherentes con el Proyecto Educativo Institucional. 1. Establecer mecanismos para asegurar la calidad de las estrategias didácticas en el aula. 2. Establecer los mecanismos de análisis, reforzamiento y profundización de los niveles de logros de aprendizajes. 1. Establecer y garantizar un clima propicio para el aprendizaje de todos los estudiantes sobre la base del cuidado integral del ambiente escolar. 2. Establecer y asegurar normas de convivencia en el aula y en el Liceo. 1. Implementar el Centro de Recursos de Aprendizaje, con elementos didácticos y pedagógicos para el logro de aprendizajes, con clases motivadoras y didácticas. 2. Organizar cronogramas de trabajo en el Centro de Recursos de Aprendizajes, con acceso para todos los docentes y estudiantes del Liceo. 12 Proyecto Educativo Institucional

13 6.3 Objetivos estratégicos, líneas de acción y metas Área: Liderazgo / Líneas de acción / Metas Área: Liderazgo Objetivo Estratégico 1 Ejercer y fortalecer liderazgo y administrar cambios al interior de la Escuela. Líneas de acción Lideran procesos de cambio al interior de la Escuela. Metas Implementar acciones que permitan orientar a toda la comunidad educativa a enfrentar los cambios al interior del Liceo. Organizar jornadas de reflexión, evaluación y difusión acerca de los roles y estilos de liderazgo con la comunidad educativa. Objetivo Estratégico 2 Asegurar y fortalecer los mecanismos de monitoreo y evaluación de la implementación curricular y los resultados de aprendizaje, coherentes con el Proyecto Educativo Institucional. Líneas de acción Garantizan la existencia de información para el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional. Metas Implementar mecanismos de recolección de información para el diagnóstico y evaluación de los resultados de aprendizajes. Implementar instrumentos y procedimientos anuales de monitoreo y evaluación de estrategias en las distintas etapas del Proyecto Educativo Institucional. Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

14 6.3.2 Área: Gestión curricular / Líneas de acción / Metas Área: Gestión curricular Objetivo Estratégico 1 Establecer mecanismos para asegurar la calidad de las estrategias didácticas en el aula. Líneas de acción Generan instancias y tiempos para definir estrategias de enseñanza y reflexión docente. Metas Implementar Carta Gantt que permita desarrollar los tiempos y espacios de planificación, preparación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, con información a toda la comunidad educativa. Organizar jornadas de reflexión, acerca de los procesos, resultados y mejoras de las prácticas docentes en cumplimiento de la Carta Gantt fijada por el Liceo. Objetivo Estratégico 2 Establecer los mecanismos de análisis, reforzamiento y profundización de los niveles de logros de aprendizajes. Líneas de acción Promueven altas expectativas de aprendizaje entre los estudiantes. Metas Implementar acciones de monitoreo, evaluación, análisis cuantitativos y cualitativos de los resultados de niveles de logros de aprendizaje, según niveles de competencia de las especialidades. Implementar programas de reforzamiento y / o profundización de logros de aprendizaje de acuerdo a los niveles de competencias de los estudiantes. Organizar muestras semestrales, por modalidad de estudios, para la presentación de estados de avance y logros de metas de las especialidades y su incidencia y proyección en la comunidad y entorno del Liceo. 14 Proyecto Educativo Institucional

15 6.3.3 Área: Convivencia escolar / Líneas de acción / Metas Área: Convivencia Escolar Objetivo Estratégico 1 Establecer y garantizar un clima propicio para el aprendizaje de todos los estudiantes sobre la base del cuidado integral del ambiente escolar. Líneas de acción Gestionan la organización escolar. Metas Establecer objetivos específicos que conduzcan y aseguren un adecuado trabajo en equipo para la consecución de las metas de aprendizaje de todos los estudiantes, y del Proyecto Educativo Institucional. Establecer cronogramas de trabajo con objetivos, actividades, evaluación y responsables que permitan la participación y compromiso de toda la comunidad educativa en el logro de las metas fijadas. Objetivo Estratégico 2 Establecer y asegurar las normas de convivencia en el aula y en la Escuela. Líneas de acción Diseñan actividades orientadas a identificar y nutrir las relaciones con la comunidad. Metas Establecer los principios institucionales del Liceo que permitan ser conocidos practicados y evaluados por todos los integrantes de la unidad educativa, en un clima de confianza, compromiso y colaboración. Organizar, jornadas de reflexión con participación del 100% la comunidad educativa, acerca de los principios institucionales, su contribución al mejoramiento de las relaciones humanas y resolución de conflictos. Entregar, informativos a la comunidad educativa, orientados al conocimiento de acciones internas y externas para la mejor convivencia escolar. Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

16 6.3.4 Área: Gestión de recursos/ Líneas de acción / Metas Área: Gestión de recursos Objetivo Estratégico 1 Gestionar la adquisición y uso de los recursos para el logro de las metas institucionales. Líneas de acción Aseguran la participación y compromiso de todos los estamentos del Liceo en el logro de las metas relacionadas con los recursos. Metas Implementar la adquisición y uso de los recursos humanos, materiales didácticos, técnico pedagógicos y tecnológicos sobre la base de programas ministeriales, comunales y de otras instituciones de la red educativa afines a los objetivos del Proyecto Educativo Institucional. Establecer los mecanismos que aseguren la participación y compromiso de todos los estamentos del Liceo en el logro de las metas relacionadas con los recursos. Gestionar, y mantener redes de apoyo a las Especialidades, para los estudiantes dentro y fuera de la comunidad educativa. Objetivo Estratégico 2 Gestionar la implementación de recursos multimediales que permitan apoyar los aprendizajes. Líneas de acción Organizar el trabajo colaborativo de un Centro de Recursos de Aprendizajes, con acceso para todos los integrantes de la comunidad educativa. Metas Establecer e implementar un reglamento interno de uso efectivo de los Recursos, contribuyendo a la motivación y desarrollo de metodologías activo participativas, que contemplen una cobertura total para las necesidades de de la unidad educativa. Organizar jornadas de reflexión, con la comunidad educativa acerca del uso, compromiso y cuidado de los Recursos de la organización escolar como parte de la formación integral de los estudiantes. 16 Proyecto Educativo Institucional

17 7. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Las siguientes estrategias constituyen la base sobre la cual se activarán los mecanismos de seguimiento y evaluación del PEI, en relación con los siguientes ámbitos: Avance de los objetivos estratégicos y metas asociadas Análisis de facilitadores, obstaculizadores y medidas adoptadas Toma de decisiones respecto de ajustes requeridos en el proceso de implementación Evaluación global del impacto Ajustes necesarios para la continuidad Tanto para el seguimiento como para la evaluación semestral y final, el Equipo de Gestión utilizará matrices e instrumentos pertinentes para sistematizar la información proporcionada por los diversos actores. El estado de avance tendrá una frecuencia semestral y será socializado con docentes, Consejo Escolar y en la Cuenta Pública anual. Estrategias 1. Realizar jornada de reflexión semestral con el equipo docente, guiada por una pauta. 2. Aplicar (al finalizar el año escolar) una encuesta dirigida a estudiantes, que recoja la percepción de estos actores sobre la instalación del PEI. 3. Aplicar una encuesta de satisfacción anual a una muestra de apoderados/as, sobre la instalación del PEI. La muestra quedará determinada por criterios de representatividad de cada nivel, curso, especialidad de la comunidad educativa, cautelando paridad de género. 4. Monitorear, en las sesiones del Consejo Escolar, el avance en el cumplimiento de las metas comprometidas en el PEI. 5. Realizar jornada de evaluación final del equipo docente, para definir modificaciones al PEI. Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

18 MATRICES DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO 1. Matriz seguimiento de metas Área: Objetivo Estratégico: Metas Acciones Indicadores de logro Responsables Plazos 18 Proyecto Educativo Institucional

19 2. Matriz monitoreo estado de avance de las metas Área: Objetivo Estratégico: Fecha de monitoreo: Metas Acciones Estado de avance* Análisis facilitadores/obstaculizadores y medidas adoptadas I D F * I (inicial); D (en desarrollo); F (finalizado) Liceo Centro Educacional de Pudahuel:

20

21

22 Proyecto Educativo Institucional Liceo Centro Educacional Pudahuel: