PROGRAMA ASIGNATURA. Horas Cronológicas Semanales Presénciales Adicionales Total. Nº de Semanas

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1 PROGRAMA ASIGNATURA Facultad: Carrera: INGENIERIA INGENIERIA EN CONSTRUCCION 1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA: a. Nombre: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION b. Código: ICN 421 c. Nivel (semestre en que se ubica): OCTAVO SEMESTRE d. Duración (semestral / anual): SEMESTRAL e. Carácter (obligatoria / electiva): OBLIGATORIA f. Tipo (teórica / práctica): TEORICA g. Requisitos: SIN REQUISITOS h. Modalidad (presencial, semipresencial): PRESENCIAL i. Horas y Créditos: (detalle de horas semanales, semestrales y créditos) Horas Cronológicas Semanales Presénciales Adicionales Total Nº de Semanas Total de Horas Semestrales Nº de Créditos (A) (B) (C=A+B) (D) (E=C*D) (F=E/27) 3,0 3,0 6, DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ASIGNATURA: Coordinador / Jefe: Andrés Jamet, Rodrigo Ortiz Equipo Docente (si corresponde): 3.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Asignatura de cuarto año, de duración semestral, de carácter obligatoria, tipo teórica, perteneciente al ciclo formativo de Ingeniería Aplicada, orientada a entregar a los alumnos los conocimientos necesarios para abordar de manera sistemática una investigación científica, dando a conocer cada una de las etapas que involucra el proceso investigativo, familiarizándolo con las actividades que debe desarrollar para llevar a cabo de manera eficiente cualquier actividad conducente a la proposición y generación de estudios novedosos e innovadores.

2 4.- RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO: Esta asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias del Perfil de Egreso: Específicas: E6.- Crear e innovar para contribuir al desarrollo tecnológico de la construcción de obras civiles y de edificación. Genéricas: G2.- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas 5.- UNIDADES TEMÁTICAS: a. Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA b. Contenido de Unidad I: Investigación Científica Naturaleza de la Investigación Proceso de Investigación c. Resultados de Aprendizaje: Distinguir la naturaleza de la investigación y sus principales aplicaciones. a. Unidad II: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Y DESARROLLO. b. Contenido de Unidad II: Importancia de la Investigación La investigación cómo base del desarrollo Innovación tecnológica c. Resultados de Aprendizaje: Analizar la problemática general de la investigación científica Reconocer la relación entre la investigación y el desarrollo. Identificar la innovación como resultado del proceso investigativo. a. Unidad III: FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN b. Contenido de Unidad III: Etapas para la formulación de una investigación Planteamiento del Problema Revisión Bibliografía Diseño de la Investigación, Programa Experimental Análisis de Resultados Conclusiones c. Resultados de Aprendizaje: Proponer temas de investigación fundamentados sobre argumentos técnicos y científicos. Aplicar las principales etapas del proceso de investigación científica y efectuar un examen crítico de cada una de ellas.

3 a. Unidad IV: ESTRUCTURA Y PREPARACIÓN DEL PROYECTO O TESIS b. Contenido de Unidad IV: Estructura General y Planificación de la Investigación Importancia y Estructura del Resumen Estructura del índice Estructura del Cuerpo Formato de las Referencias y Bibliografía Conclusiones y Futuras Investigaciones c. Resultados de Aprendizaje: Elaborar y presentar informes técnicos, proyectos de investigación y de desarrollo. 6.- METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Clases expositivas, discusión y resolución de casos, proyectos. (Ejemplos: Clase expositiva, Discusión y resolución de casos, Aprendizaje orientado en proyectos, Aprendizaje orientado por problemas, Simulaciones, Uso de TICs, Mapas conceptuales, Salidas a terreno, etc.) 7.- ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La evaluación se realizará de manera grupal e individual por medio del desarrollo de propuestas de investigación, el desarrollo de tareas o controles. Esta asignatura no tiene examen final. La calificación será en escala de 1,0 a 7,0. Proyectos Se trabajará de manera grupal para desarrollar los proyectos de investigación, siendo la evaluación de estas actividades también grupal. El primer proyecto consistirá en una actividad de recopilación de información y establecimiento del estado del arte de una materia específica, actividad que se traducirá a la forma de artículo de divulgación. El segundo proyecto tendrá el carácter de Propuesta de Investigación. Los proyectos se presentarán en un formato previamente establecido por el profesor. Se realizará una presentación oral o exposición por proyecto. Tareas o controles Se realizarán controles o tareas individuales.

4 Ponderación Prueba Ponderación 1. Controles o tareas 30% 2. Artículo 30% 2.1 Trabajo Escrito (60%) 2.2 Presentación (40%) 3. Propuesta de Investigación 40% 3.1 Trabajo Escrito (60%) 3.2 Presentación (40%) (Ejemplos: Prueba escrita, Disertaciones, Ensayo, Reportes trabajo en grupo, Pauta de observación, Rúbricas, Portafolios, Informes Técnicos, etc.) 8.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (ESPACIOS FISICOS DETERMINADOS, EQUIPOS, LABORATORIOS, MATERIALES EN GENERAL, ETC.) Sala de clases con equipamiento multimedia y pizarrón. 9.- BIBLIOGRAFÍA: (libros deben estar disponibles en las bibliotecas del sistema SIBUVAL) Bibliografía Básica Obligatoria: Autor, título, editorial, año de edición. Biblioteca en que se encuentra Nº de libros disponibles Bibliografía Complementaria: Autor, título, editorial, año de edición. Biblioteca en que se encuentra Nº de libros disponibles Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1991) Metodología de la Investigación. Ed. McGraw Hill, México. Eco, Umberto (2000) Cómo se Hace una Tesis. Editorial Gedisa, España. Revistas especializadas del área de la ingeniería y construcción (Revista Ingeniería de Construcción, Tecnología y Construcción, Materiales de Construcción, BIT, entre otras).

5 ESCUELA DE CONSTRUCCION CIVIL