1.1 Cumplimiento del Proyecto de Organización Docente. 1.2 Comentarios sobre la organización docente del curso

Transcripción

1 1. Plan docente

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3 3 1.1 Cumplimiento del Proyecto de Organización Docente El Proyecto de Organización Docente es el instrumento para la coordinación y desarrollo de las distintas actividades docentes de la Escuela, por lo que deben respetarse: Calendario escolar. Grupos, horarios de clase, y aulas asignadas para la docencia. Fechas de prácticas de laboratorio. Fechas de examen. En caso de producirse cambios respecto a la planificación de este documento, deben ser autorizados por Jefatura de Estudios. Debe prestarse especial atención a la normativa académica de la Universidad Politécnica de Madrid ( y, en particular, respetar las fechas de examen y los horarios de clase, ya que tienen especial trascendencia para los alumnos. 1.2 Comentarios sobre la organización docente del curso Las características de los planes de estudio pueden encontrarse en el BOE. En la Escuela se imparten las titulaciones oficiales de: Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (en proceso de implantación, solamente se imparte docencia en las asignaturas de 1 er y 2º curso) Ingeniero Industrial (en proceso de extinción, se mantienen los exámenes de todas las asignaturas, pero solamente se imparte docencia en las de los cursos 3º, 4º y 5º) Grado en Ingeniería Química (en proceso de implantación, solamente se imparte docencia en las asignaturas de 1 er y 2º curso) Ingeniero Químico (en proceso de extinción, se mantienen los exámenes de todas las asignaturas, pero solamente se imparte docencia en las de los cursos 3º, 4º y 5º) Ingeniero en Automática y Electrónica Industrial (titulación de segundo ciclo) Ingeniero de Organización Industrial (titulación de segundo ciclo en proceso de extinción, se mantienen los exámenes de todas las asignaturas, pero no se imparte docencia) Máster Universitario en Automática y Robótica Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Nuclear Máster Universitario en Economía y Gestión de la Innovación Máster Universitario en Electrónica Industrial Máster Universitario en Ingeniería Acústica en la Industria y el Transporte Máster Universitario en Ingeniería Ambiental Máster Universitario en Ingeniería de la Energía Máster Universitario en Ingeniería de Organización Máster Universitario en Ingeniería Eléctrica Máster Universitario en Ingeniería Mecánica Máster Universitario en Ingeniería Química Máster Universitario en Ingeniería Sísmica: Dinámica de Suelos y Estructuras Máster Universitario en Tecnología Láser

4 4 Cabe destacar los siguientes aspectos: La docencia se imparte en 2 semestres, de 14 semanas lectivas efectivas. Las asignaturas, en general, tienen carácter semestral, impartiéndose únicamente en uno de los dos semestres. En relación con los horarios, existen dos turnos, uno de mañana (8:30-14:20) y otro de tarde (15:30-21:20), según el curso, el semestre y el grupo. Adicionalmente, se imparten asignaturas de libre elección en los horarios especificados para ello. 1.3 Novedades en el Proyecto de Organización Docente del curso Coordinación de la Evaluación Continua en la ETSII En el curso académico continúa el proceso de implantación de los nuevos planes de estudio diseñados al amparo de la Declaración de Bolonia y del R.D. 1393/2007, a la vez que se produce la extinción progresiva de las titulaciones anteriores. En este curso, se imparte docencia por primera vez de segundo curso del Grado en Tecnologías Industriales y de segundo del Grado en Ingeniería Química. Al igual que se hizo en primer curso de estas titulaciones, se han planificado los horarios de clase de las asignaturas de martes a viernes. Los lunes se han reservado para la realización de actividades de evaluación continua. De esta forma, se ha podido elaborar y recoger en este Proyecto de Organización Docente un calendario semanal de actividades de evaluación continua para cada lunes o día lectivo con horario de lunes. Este calendario tiene una múltiple finalidad: Por un lado, permite evitar, en la medida de lo posible, la interferencia entre las actividades propuestas por las distintas asignaturas. Además, intenta distribuir estas actividades de una forma uniforme para conseguir un adecuado reparto del esfuerzo del alumno a lo largo del semestre. Por último, la planificación de estas actividades permite también optimizar los recursos disponibles y facilitar los aspectos organizativos. En todo caso, la utilización de estos lunes para la organización de actividades de evaluación continua no excluye el que éstas puedan realizarse durante el resto de los días en las clases normales. Los aspectos reguladores de estas actividades y pruebas de evaluación continua se rigen por la Normativa reguladora de los sistemas de evaluación en los procesos formativos vinculados a los títulos de grado y máster universitario con planes de estudio adaptados al R.D. 1393/2007 aprobada en nuestra Universidad. Plan de Matrícula Especial en segundo curso del GITI Otra de las novedades del Proyecto de Organización Docente del curso , es que comienza a impartirse un Plan de Matrícula Especial en segundo del Grado en Tecnologías Industriales. Este Plan Especial está diseñado para alumnos que, dentro de este grado y cumpliendo los requisitos pertinentes, tienen la intención de solicitar más adelante el cambio de plan de estudios hacia un grado especialista (Grado en Ingeniería de Organización, Grado en Ingeniería Eléctrica, Grado en Ingeniería Mecánica o Grado en Electrónica Industrial y Automática) permitiéndoles cursar dicho plan de estudios a través de un itinerario que puede ser completado en cuatro cursos académicos.

5 5 Titulaciones de Posgrado Oficial Por otra parte, en el proyecto docente de la ETSII para el curso , se consolida una variada oferta de titulaciones oficiales de posgrado compuesta por un total de trece máster. Como novedad, en el próximo curso comienza a impartirse el segundo curso del Máster Universitario en Ingeniería de Organización del que se abren tres especialidades y varias líneas dentro del itinerario investigador. Para informar y dar a conocer esta variada oferta formativa de posgrado, en el proyecto de organización docente se ha previsto la realización de una conferencia en la que se presentarán las diferentes titulaciones oficiales de posgrado adscritas a la ETSII y se informará sobre los aspectos formales de admisión y matrícula en las mismas. Evaluación de competencias Uno de los objetivos de la formación impartida en nuestra Escuela es potenciar el mejor desarrollo de las habilidades y competencias de cada alumno y estimular la formación integral de sus titulados. Con ese propósito, en los últimos años se está desarrollando un plan de evaluación de competencias que persigue medir y valorar el grado de adquisición de las mismas por parte de nuestros alumnos. La implantación de este plan de evaluación de competencias es un requisito de la acreditación ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), recientemente recibida para el plan de Ingeniero Industrial impartido en nuestra escuela. Sin embargo, este proceso de evaluación de competencias no es solamente un requerimiento externo. Es, sobre todo, un método para alcanzar la excelencia y potenciar un mejor alineamiento entre las asignaturas y actividades realizadas en la Escuela con los objetivos educativos propuestos en los diferentes planes de estudio. Entendiendo la trascendencia de este proceso, el proyecto de organización docente del curso recoge esta iniciativa. En el segundo semestre, hay quince días lectivos con horario de miércoles, uno más que para el resto de días hábiles de la semana (con sólo catorce). La intención al programar de esta forma el calendario escolar, es disponer de algunas horas lectivas en horario de miércoles para llevar a cabo las pruebas de evaluación de competencias mencionadas anteriormente. Además, también se ha reservado tiempo un lunes, al comienzo del primer semestre, para realizar algunas pruebas de evaluación en primer curso.

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