DCP - Diplomatura en Educación en Contextos de Pobreza

Transcripción

1 DCP - Diplomatura en Educación en Contextos de Pobreza EDUCAMOS PARA TRANSFORMAR? La perspectiva educativa de esta propuesta de formación está enfocada en la Educación Popular de Fe y Alegría en Argentina. Optamos por un proceso de continua transformación que implica una permanente lectura crítica de nuestras prácticas, su reorientación creativa a la luz de la relectura continua de la realidad desde los intereses de las poblaciones vulnerables, en una actitud de comprobada búsqueda, con grandes dosis de audacia, de inconformidad, de autocrítica sincera y constante. Es decir, un paradigma que busca formar agentes para transformar la realidad social a partir de procesos educativos y de promoción social. En Fe y Alegría hemos construido de manera colectiva, a partir de nuestras experiencias, una concepción propia de la Educación Popular desprendiéndose prácticas, teorías, propuestas pedagógicas y una opción ética de transformación personal y social en clave de ciudadanía activa y responsable. A la cabeza de esta construcción, nos hemos fundamentado teóricamente en los principios de Paulo Freire, quien marcó rumbos a través de la filosofía que subyace en este modo de comprender el fenómeno social llamado educación. Por tal motivo, en nuestra concepción, al igual que en el pensamiento freiriano, es posible encontrar cuatro pilares que constituyen la columna vertebral de nuestra apuesta educativa: 1. El pilar ético da cuenta de la postura (consciente o inconsciente) expresada a través de valores que están anclados en toda acción transformadora con, para y desde las personas en situación de vulnerabilidad. 2. El pilar epistemológico que refiere a la interpretación del conocimiento como fenómeno humano y social. 3. El pilar pedagógico que indica cómo se lleva a cabo el proceso educativo. 4. El pilar político que implica tomar una postura definida desde el rol que cada persona tiene en este mundo. La persona que participe de esta propuesta formativa experimentará un proceso de aprendizaje al igual que sus educandos y educandas. A su vez, serán protagonistas en esta propuesta formativa, pues resignificarán la concepción sobre Educación Popular llevándola a su práctica cotidiana

2 Perspectiva Pastoral: Tenemos una propuesta Pastoral definida desde una Espiritualidad ignaciana, inculturada y en diálogo ecuménico, que anima, promueve y acompaña procesos personales, grupales y sociales en la transformación de su entorno y la construcción del Reino de Dios. Nuestra referencia es Jesús en Nazaret, respondiendo a la época actual desde el mismo Espíritu con el que Jesús respondió a las situaciones, problemas y condiciones culturales de su época. Por lo tanto, ponemos énfasis en cuatro grandes líneas: - Una Espiritualidad ignaciana profética y encarnada en nuestra realidad cotidiana. - Un servicio y compromiso concreto en procesos humanizadores con las poblaciones más vulnerables al estilo de Jesús. - El compromiso en la construcción de una Iglesia Comunidad donde primen los valores del Evangelio. - Una Pastoral como práctica cotidiana de transformación personal, comunitaria y social. Cuerpo Académico - Director: Fernando Anderlic, Director Nacional de Fe y Alegría Argentina - Coordinadora: Raquel Fernández - Docentes de los Equipos de Educación y de Identidad de Fe y Alegría Objetivos: - Resignificar los elementos fundamentales que componen la concepción de la Educación Popular desde la práctica y reflexión de Fe y Alegría en Argentina. - Tomar conciencia del significado y la actualidad de la educación como visión y práctica educativa de transformación personal y social. - Incorporar los conocimientos y la reflexión en nuestras prácticas educativas desde el enfoque contextualizado. - Hacer de la práctica cotidiana de la educación, una herramienta de transformación personal, comunitaria y social. Destinatarios: Agentes de educación en contextos de vulnerabilidad que se comprometan a resignificar sus prácticas como recurso para la transformación social. Requisitos de ingreso: Poseer título universitario, terciario o experiencia acreditable en la temática vinculada con la Diplomatura.

3 Contenidos: Módulo 1: El Derecho a la Educación y la Educación Popular. 1. Educación Popular y Pilares. 2. Espiritualidad que nos sustenta. 3. Proceso integral del Desarrollo Humano. 4. Rol de educador/a. Módulo 2: Los procesos de enseñanza aprendizaje. 1. Lectura de contexto. 2. Cómo se enseña. 3. Cómo se aprende. Módulo 3: Procesos Educativos Transversales. 1. Educación en Valores. 2. Cultura del trabajo. 3. La prevención educativa integral. 4. Protagonismo juvenil organizado. Módulo 4: Reflexión de nuestras prácticas educativas. 1. La reflexión de la práctica educativa cotidiana. 2. Procesos evaluativos de la práctica y de la incidencia. 3. Taller reflexivo del proceso de la Diplomatura. Perfil del egresado: Al término de esta formación se espera que las y los participantes conozcan, adquieran habilidades y asuman un marco teórico reflexivo y práctico- siendo capaces de aplicarlo en los procesos educativos integrales. Además, podrán formar una postura tanto ética como crítica para adquirir un compromiso con la transformación social dentro de los contextos donde realizan su acción educativa. Alcance de la Diplomatura: La persona que participe en esta Diplomatura podrá reflexionar sobre sus prácticas socioeducativas, tomar conciencia de ellas, dándole la resignificación o reorientación necesaria para poder lograr un mayor impacto como educador o educadora. Adquirirá habilidades y desarrollará capacidades que mejoren sus prácticas educativas cotidianas.

4 Desarrollará aptitudes que favorezcan su posicionamiento en el contexto como agente de cambio junto a las poblaciones en las que se encuentra ejerciendo su rol de educador o educadora. Certificado Académico: Diplomado en Educación en Contextos de Pobreza El certificado que se otorga corresponde a un trayecto formativo de Extensión Universitaria aprobado por Resolución de Rectorado 038/17. Detalles administrativos: Día y hora: jueves de a Modalidad: presencial Inicio: 3 de mayo de 2018 Duración: 4 meses Metodología: - Reflexión de las prácticas educativas contextualizadas recuperando la experiencia cotidiana. - Formación a partir del diálogo de saberes y la propuesta de la EP. - Estructuración de un proceso formativo que lleve a propuestas concretas, viables y posibles para la transformación personal, comunitaria y social en nuestros ámbitos educativos de influencia. - Dinámica de Taller como construcción colectiva. Aranceles Arancel total: $ Arancel total Pronto Pago (abonando 15 días antes del inicio): $ Arancel en cuotas: matrícula y 4 cuotas de $ (El valor de la matrícula es igual al de las cuotas) LOS EGRESADOS DE LA USI POSEEN UN DESCUENTO ESPECIAL DEL 15% Procedimiento para la inscripción 1) Completar el siguiente formulario on-line 2) Formas de pago: tarjeta de crédito VISA o débito en cuenta bancaria. Informes e Inscripción Admisiones Diplomaturas Av. Del Libertador 17175, Beccar (B1643CRD), Bs.As., Argentina

5 Tel.: opción 2