Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)

Transcripción

1 Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso Guía docente de Tecnología Digital para el Diseño de Interiores Especialidad de Diseño de Interiores 1

2 Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Guía docente de la asignatura Tecnología Digital para el Diseño de Interiores 1. Identificación de la asignatura Tipo Materia Especialidad Obligatoria de especialidad Materiales y Tecnología aplicada al Diseño de Interiores Diseño de interiores Periodo de impartición Nº créditos 4 Curso 1º / 2º semestre Departamento Materiales y Tecnología del Diseño Idioma/s Español 2. Profesor responsable de la asignatura Apellidos y nombre García San Martín, Rosa Ana Correo electrónico rgsanmart@gmail.com 3. Relación de profesores y grupo a los que imparten docencia Apellidos y nombre Correo electrónico Grupos García Martín, Laura lauragarciamartin@hotmail.com Tarde García San Martín, Rosa Ana rgsanmart@gmail.com Mañana 4. Presentación de la asignatura Hoy en día la tecnología digital es un instrumento fundamental en todas las fases del proceso de diseño en cualquiera de sus disciplinas. Interviene desde la creación y el desarrollo hasta la comunicación del proyecto. El Diseño de Interiores, como disciplina de Diseño, no escapa a esta necesidad y por ello la asignatura de Tecnología Digital para Diseño de Interiores pretende dotar al alumnado de las competencias instrumentales adecuadas para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías en el desarrollo y presentación del proyecto de Diseño de Interiores. Esta Guía se entiende como un proceso dinámico y flexible para obtener el necesario Feed-Back que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere. Se podrán realizar por tanto las adaptaciones y modificaciones necesarias que dicho proceso requiera. 2

3 4.1. Prelación, requisitos previos y/o recomendaciones Los alumnos que cursan esta asignatura han cursado previamente Tecnología Digital, asignatura de formación básica común a todas las especialidades. No es un requisito indispensable ya que puede darse el caso de alumnos que cursen esta asignatura y no hayan superado la Tecnología Digital Básica. 5. Competencias Competencias transversales (comunes a cualquier titulación de grado) 1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. 3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. 4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. 9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos. Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño) 2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. 7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. 9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales. 10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. 12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. Competencias específicas (propias de esta asignatura) 2CEI Resolver problemas proyectuales mediante la metodología, destrezas, y procedimientos adecuados. 4CEI Analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos. 10CEI Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de interiores. 11CEI Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de interiores. Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios) CEI1 Conocer el software específico para la representación CAD en 2D. CEI2 Conocer el software específico para la representación CAD en 3D. CEI3 Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional. 3

4 6. Resultados del aprendizaje Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: Software 2D Conocer y saber usar las herramientas básicas de dibujo y modificación. Organizar los dibujos mediante el uso de capas. Crear y aplicar los estilos de línea y relleno. Introducir y gestionar bloques y archivos de referencia externa. Acotar y dar estilo a las cotas del dibujo. Presentar el dibujo a la escala correcta para su impresión. Software 3D Comprender el proceso de creación de un modelo 3D. Conocer las técnicas y herramientas básicas de modelado. Crear y gestionar los materiales y texturas. Crear y modificar las luces y cámaras. Ajustar los parámetros básicos de renderizado para obtener la imagen del modelo. Presentación del Proyecto Conocer las formas y aplicaciones más adecuadas para la presentación del proyecto de Interiores. 7. Contenidos Bloque temático I.- CAD 2D EN EL DISEÑO DE INTERIORES (4CT-2CG-12CG-10CE-CEI1-CEI3) Tema Tema 1 INTERFACE Y DIBUJO Control de la visualización Ordenes básicas de dibujo y edición Tema 2 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Capas Tema 3 ESTILOS Grosores, Tipos de línea, Colores, Sombreados Tema 4 INSERCIÓN DE OBJETOS Bloques Referencias externas Imágenes Tema 5 ACOTACIÓN Tipos de cotas Edición y modificación de las cotas Estilos de acotación Tema 6 PRESENTACIONES CAD Control de la escala Salida a impresora/pdf 4

5 II.- CAD 3D EN EL DISEÑO DE INTERIORES (4CT-2CG-12CG-10CE-CEI2-CEI3) III. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE DISEÑO DE INTERIORES (4CT-2CG-12CG-10CE -CEI3) Tema 7 INTERFACE Y CONCEPTOS BÁSICOS El espacio 3D Control de la visualización Tema 8 MODELADO 3D Modelado básico 3D. Primitivas Extrusiones, tornos y recorridos Nurbs Modelado poligonal Tema 9 TEXTURIZADO Y MATERIALES Texturizado básico. Coordenadas UVW Bibliotecas de materiales Tema 10 LUCES Luces standard Luces focales, omni, de área, sombras y efectos. Tema 11 RENDERIZADO Calidad del render Formatos de salida Retoque fotográfico Tema 12 MAQUETACIÓN Adecuación texto/imágenes/dibujo 2d-3d Compatibilidad entre distintos formatos de archivo Tema 13 SALIDA A IMPRESORA / PLOTTER / PDF Software para presentaciones Optimización del tamaño de salida 8. Actividades obligatorias (evaluables): Tipo de actividad: Prácticas individuales (Bloques I-II-III) Examen final (Bloques I-II-III) 9. Planificación temporal del trabajo del estudiante HORAS Clases teóricas (a) 11 Clases prácticas (a) 32 Actividades obligatorias evaluables (a) 15 Realización de pruebas (a) 7 5

6 Otras actividades formativas (a) 7 Preparación del estudiante para clases teóricas (b) 10 Preparación del estudiante para clases prácticas (b) 24 Preparación del estudiante para realización de pruebas (b) 14 Total de horas de trabajo del estudiante (a+b) 120 (a): Docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): Trabajo autónomo del estudiante 10. Metodología Se utilizarán los recursos virtual para la organización de contenidos y tareas, así como favorecer la comunicación entre alumnos y profesor. Al comienzo del semestre se realizará un diagnóstico en cada grupo para detectar diferentes niveles de conocimiento relativos a la asignatura. Se empleará para ello el método de la encuesta inicial. Metodología en el aula: Clases teóricas, mediante la exposición de contenidos, ilustrados con ejemplos. Clases teórico-prácticas encaminadas a explicar técnicas concretas de cada bloque temático. Clases prácticas en las que los alumnos realizarán ejercicios en consonancia con los contenidos propuestos. Estos ejercicios se comenzarán en clase, con las orientaciones pertinentes del profesor y podrán finalizarse fuera. Se establecerán dos niveles de dificultad en los ejercicios propuestos: 1. Básico obligatorio a realizar por todos los estudiantes 2. Avanzado opcional para aquellos estudiantes que deseen profundizar en ciertos contenidos. Se complementará las clases teóricas y prácticas con el visionado de tutoriales relacionados con los temas y herramientas tratadas en clase, consulta de manuales y descarga de recursos. 11. Evaluación y calificación Instrumentos de evaluación asociados a las metodologías docentes aplicadas Evaluación inicial Diagnóstico inicial del nivel del estudiante. Evaluación continua. Valoración, por una parte, de los ejercicios obligatorios y por otra de la observación directa en el aula. Se requiere una asistencia a las clases como mínimo del 70% para poder acogerse a la evaluación continua. Examen práctico como prueba de control de la evaluación continua. Lo realizarán los estudiantes que no han perdido la misma. Examen ordinario. Únicamente lo realizarán aquellos estudiantes que hayan perdido la evaluación continua, bien por no haber completado las prácticas obligatorias o bien por no haber asistido a clase el nº de horas mínimo requerido. Será precisa la entrega de prácticas pendientes. Examen extraordinario. Lo realizarán aquellos que no han superado el examen ordinario. No se exigirá la entrega de ejercicios, si bien se tendrá en consideración. 6

7 11.2. Criterios de evaluación La condición indispensable para aprobar por curso será haber presentado todos los trabajos propuestos en las fechas programadas y haber conseguido una valoración positiva en los mismos. La no presentación de algún trabajo o la evaluación negativa de los mismos impedirá el aprobado por curso. Se exige, como método de recuperación, la realización o corrección de los ejercicios incompletos o no entregados en su fecha. Deberán ser presentados durante los periodos de recuperación establecidos. Presencialidad: Como se ha mencionado en el apartado anterior, se requerirá una asistencia mínima del 70% - Se tendrá en cuenta la participación activa en el aula, así como la puntualidad, cuyas faltas podrán ser computadas a criterio de cada profesor Criterios de calificación La calificación final se indicará numéricamente de 0 a 10, con posibilidad de un decimal. Las calificaciones de los ejercicios obligatorios podrán establecerse de forma numérica (de 1 a 10) o bien como apto/no apto, completo/incompleto dependiendo del carácter de cada ejercicio. A la finalización del semestre se contempla la posibilidad de entregas de algún trabajo extra para mejorar la calificación final Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua Instrumentos de evaluación Ponderación % Prueba práctica en la semana 16 (Todo el temario) 50% Prácticas semanas 3 a 15 40% Asistencia a clase (todo el semestre) 10% Total ponderación 100% Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los siguientes: Instrumentos de evaluación Ponderación % Prueba práctica en la semana 17 (Todo el temario) 60% Prácticas semana 17 40% Total ponderación 100% Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido. Instrumentos de evaluación Ponderación % Prueba teórico- práctica en la semana % Total ponderación 100% Ponderación de los instrumentos de evaluación de estudiantes con discapacidad Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión. 7

8 12. Recursos y materiales didácticos Aula de Medios Informáticos: puesto de profesor + 20 puestos de alumnos con conexión a internet Software instalado con licencias educativas Red ADSL y WIFI Aula virtual Sistema de almacenamiento en la nube (Dropbox) y/o sistema de envío de archivos (WeTransfer) Bibliografía general Título APRENDER AUTOCAD 2015 CON 100 EJERCICIOS PRACTICOS Autor VVAA Editorial Marcombo 2014 Título AUTOCAD 2014 (MANUAL IMPRESCINDIBLE) Autor Antonio Manuel Reyes Rodríguez Editorial Anaya Multimedia 2013 Título 3D STUDIO MAX 2014: Curso práctico Autor Castell Cebolla Cebolla Editorial RA-MA 2013 Título CINEMA 4D R12 (MEDIOS DIGITALES Y CREATIVIDAD) Autor VVAA Editorial Anaya Multimedia Direcciones web de interés Dirección 1 Dirección 2 Dirección 3 Dirección 4 Dirección 5 Dirección 6 Dirección 7 www. arquinauta.com Canal de Youtube de la Univ. Politécnica de Valencia Profesorado Nombre y apellidos Horario de atención a alumnos (si procede) Correo electrónico Departamento Categoría Laura García Martín lgarcia@esdmadrid.es Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño/Medios Informáticos Profesora 8

9 Titulación Académica Licenciada en Bellas Artes. UCM. Diplomada en Diseño de Interiores. Escuela de Arte nº 4. Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura Profesora interina de Medios Informáticos desde el año Diseñadora profesional en varias áreas del diseño desde el año Nombre y apellidos Horario de atención a alumnos (si procede) Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica Rosa Ana García San Martín rgsanmart@gmail.com Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño/Medios Informáticos Profesora Licenciada en Bellas Artes. UCM. Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura Profesora interina de Medios Informáticos desde el año Información sobre la asignatura en cursos anteriores En el curso anterior , la tasa de éxito de la asignatura fue la siguiente: Sobresalientes: 16% Notables: 40% Aprobados: 32% Suspensos: 12% 15. Cronograma 9

10 Cronograma Semanas 1 a 9 ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DIGITAL PARA DISEÑO DE INTERIORES CURSO: SEMESTRE: 2º SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEÑO DE INTERIORES PROFESOR/A: LAURA GARCÍA MARTÍN / ROSA ANA GARCÍA SAN MARTÍN SEMANA BLOQUE B1.CAD2D B2 CAD 3D TEMA Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 ACTIVIDAD Interfaz y entorno de trabajo Ordenes básicas de dibujo y edición. Organización del trabajo Estilos Inserción de objetos Acotación Presentaciones Interfaz. Control de la visualización Modelado básico 3D. Primitivas METODOLOGÍA Clases teórico prácticas. Tutoriales de autoaprendizaje fuera COMPETENCIAS (4CT-2CG-12CG-10CE-CEI1-CEI3) (4CT-2CG-12CG-10CE-CEI2-CEI3) 10

11 Cronograma Semanas 10 a 18 ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DIGITAL PARA DISEÑO DE INTERIORES CURSO: SEMESTRE: 2º SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEÑO DE INTERIORES PROFESOR/A: LAURA GARCÍA MARTÍN / ROSA ANA GARCÍA SAN MARTÍN SEMANA BLOQUE B2 CAD 3D B3 PRESENTACIONE TEMA Tema 8 Tema 9 TEMA 10 TEMA 11 S TEMAS 12 y 13 ACTIVIDAD METODOLOGÍA COMPETENCIAS Extrusiones, tornos recorridos, operaciones booleanas. Modelado poligonal, Nurbs y completar fuera. Texturizado y materiales realizar en el aula y completar fuera del aula. Clases teórico prácticas. Tutoriales de autoaprendizaje fuera (4CT-2CG-12CG-10CE-CEI2-CEI3) Luces y completar fuera. Renderizado. Maquetación, salida a impresora realizar en el aula y completar fuera. (4CT-2CG-12CG- 10CE -CEI3) EXAMEN FINAL EXAMEN ORDINARIO EXAMEN EXTRAORDINARI O 11