Indicador a cargo de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud

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1 MATRIZ DE ES PARA RESULTADOS (MIR) Programación y Calendarización Ejercicio 213 Entidad/unidad: para todos los indicadores para atender el avance semestral de la Cuenta Pública 213. PP: E1 "Formación de recursos humanos especializados para la salud" FIN 1a Fecha: 13/9/217 14:9 Porcentaje de especialistas médicos formados por el programa respecto al total nacional de la Secretaría de Salud..... Médicos especialistas formados en las entidades ejecutoras de la CCINSHAE ( ) - Originados en becas DGCES - Originados en becas propia institución (1) Subtotal de becas DGCES e institución 1 Indicador a cargo de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud (4) Otros (escriba en este espacio ) Médicos especialistas formados a nivel nacional x 1. Incluye a los provenientes de CCINSHAE ( ) - Originados en becas DGCES - Originados en becas propia institución (1) Subtotal de becas DGCES e institución (4) Otros (escriba en este espacio ) FIN 1b Participación del programa respecto al total de plazas de residencias médicas de la Secretaría de Salud Número de plazas de residencias médicas vigentes en las entidades de la CCINSHAE que participan en el Programa propias de la entidad y financiadas por la Dirección General de Calidad y Educación en Salud Indicador a cargo de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud Total de plazas de residencias médicas vigentes en la Secretaría de Salud propias de las entidades y financiadas por la Dirección General de Calidad y Educación en Salud) x 1

2 MATRIZ DE ES PARA RESULTADOS (MIR) Programación y Calendarización Ejercicio 213 Entidad/unidad: para todos los indicadores para atender el avance semestral de la Cuenta Pública 213. PROPÓSITO 1a Porcentaje de especialistas becarios formados de acuerdo al número de plazas asignadas para residencias médicas..... Número de médicos becarios en las entidades de la CCINSHAE que obtienen constancia de conclusión de la especialidad 3 Indicador a cargo de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud - Originados en becas DGCES - Originados en becas otorgadas por la propia institución Número de plazas asignadas para médicos residentes en las entidades de la CCINSHAE) x 1 PROPÓSITO 1b Tasa de retención de profesionales en formación no clínica (especialidad no clínica, maestrías y doctorados) Número de profesionales que acreditan el año académico en posgrados no clínicos Total de profesionales inscritos en el año académico a estudios de posgrado no clínico) x PROPÓSITO 1c Eficacia en la captación de participantes en cursos de educación continua Número de profesionales de la salud inscritos a los cursos de educación continua realizados por la institución durante el periodo reportado 3, , 4 6,3 7, Número de profesionales de la salud que se proyecto asistirían a los cursos de educación continua que se realizaron durante el periodo reportado) x 1 3, , 4 6,3 7,

3 MATRIZ DE ES PARA RESULTADOS (MIR) Programación y Calendarización Ejercicio 213 Entidad/unidad: para todos los indicadores para atender el avance semestral de la Cuenta Pública 213. COMPONENTE 1a Eficiencia terminal de médicos especialistas Número de médicos que obtienen constancia de conclusión de estudios de especialidad, subespecialidad y alta especialidad ( ) Originados en becas DGCES Originados en becas propia institución (1) Subtotal de becas DGCES e institución (4) Otros (escriba en este espacio ) 2 Total de médicos inscritos en la misma cohorte x 1 ( ) Originados en becas DGCES Originados en becas propia institución (1) Subtotal de becas DGCES e institución (4) Otros (escriba en este espacio ) 2 COMPONENTE 1b Percepción sobre la calidad de la formación de residentes médicos 9.3 CALIFICA EN ESCALA DE 1 A Sumatoria de la calificación manifestada por los médicos especialistas que terminan sus créditos de especialidad médica encuestados respecto a la calidad percibida de su formación Total de médicos especialistas encuestados de la misma cohorte generacional que termina sus créditos

4 MATRIZ DE ES PARA RESULTADOS (MIR) Programación y Calendarización Ejercicio 213 Entidad/unidad: para todos los indicadores para atender el avance semestral de la Cuenta Pública 213. COMPONENTE 2a Eficiencia terminal de posgrado no clínico Número de profesionales en posgrados no clínicos con constancia de terminación Total de profesionales en posgrados no clínicos (inscritos en la misma cohorte) x 1 COMPONENTE 2b Profesionales en ciencias de la salud que concluyen posgrados encuestados 1. CALIFICACA EN ESCALA DE DE 1 A Sumatoria de la calificación manifestada por los profesionales de la salud que concluyen posgrados no clínicos encuestados respecto a la calidad percibida de su formación Total de profesionales de la salud en posgrados no clínicos encuestados que concluyen su formación en el mismo periodo COMPONENTE 3a Porcentaje de profesionales que concluyeron cursos de educación continua Número de profesionales de la salud que recibieron constancia de conclusión de estudios de educación continua impartida por la institución 3, , 4 6,3 7, Número de profesionales de la salud inscritos a los cursos de educación continua realizados por la institución durante el periodo reportado x 1 3, , 4, 6,3 7, COMPONENTE 3b Percepción sobre la calidad de la educación continua CALIFICA EN 8.5 ESCALA DE 1 A Sumatoria de la calificación manifestada por los profesionales de la salud que participan en cursos de educación continua (que concluyen en el periodo) encuestados respecto a la calidad percibida de los cursos recibidos 26,35 6,56 1,89 11,756 12,18 26, ,39 33,2 Total de profesionales de la salud que participan en cursos de educación continua (que concluyen en el periodo) encuestados 3,1 8 1,392 1,67 2,55 3,2 32 3,3 4,

5 MATRIZ DE ES PARA RESULTADOS (MIR) Programación y Calendarización Ejercicio 213 Entidad/unidad: para todos los indicadores para atender el avance semestral de la Cuenta Pública ACTIVIDAD 1 Porcentaje de personal que desarrolla actividades docentes formales en los programas de especialidad, subespecialidad y alta especialidad capacitados en habilidades docentes Número de personas que desarrollan actividades docentes formales en los programas de especialidad, subespecialidad y alta especialidad capacitadas en habilidades docentes en el año Total de personas que desarrollan actividades docentes formales en los programas de especialidad, subespecialidad y alta especialidad en el mismo año) x ACTIVIDAD 2 Eficacia en la impartición de programas de formación de posgrado clínico Número de programas de formación de posgrado clínico realizados (especialidad, subespecialidad y alta especialidad) Número de programas de formación de posgrado clínico programados (especialidad, subespecialidad y alta especialidad) x ACTIVIDAD 3 Porcentaje de personal que desarrolla actividades docentes formales de otros posgrados capacitados en habilidades docentes Total de personal que participa en actividades docentes formales de otros posgrados capacitados en habilidades docentes en el año Total de personal que participa en actividades docentes formales de otros posgrados en el año X ACTIVIDAD 4 Eficacia en la impartición de programas de posgrado no clínico Número de programas de formación realizados en posgrados no clínicos Número de programas de formación proyectados o programados en posgrados no clínicos x ACTIVIDAD 5 Eficacia en la impartición de cursos de educación continua Número de cursos de educación continua por la institución en el periodo impartidos Total de cursos de educación continua programados por la institución en el mismo periodo x