Grado en. Estudios Francófonos Aplicados

Transcripción

1 Facultad de Filología Grado en Estudios Francófonos Aplicados GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2º curso 2º cuatrimestre Curso académico 2013/2014 Fecha: 21/06/2013

2 Facultad de Filología 1. Datos descriptivos de la asignatura Asignatura: Código: Carácter Obligatorio Créditos 6 ECTS Plan de Estudios: Resolución de 23/12/2010 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 14/01/2011) Rama de conocimiento Arte y Humanidades Departamento(s) Filología Clásica y Árabe Área(s) de conocimiento Estudios Árabes e Islámicos Web de la asignatura Idioma(s) Español y árabe Horario de clase Lunes y viernes de a hs. 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales: Para cursar esta asignatura, se debe tener aprobada Árabe moderno de los países francófonos I 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesora: Maravillas Aguiar Aguilar Grupo Departamento Área de conocimiento Único Filología Clásica y Árabe Estudios Árabes e Islámicos Horario de tutoría 1 : Martes y miércoles de 12 a 15hs. Lugar de tutoría Despacho A3-0 Correo electrónico maguiar@ull.edu.es Teléfono Objetivos Objetivos generales de la asignatura Adquirir de forma progresiva los aspectos fonéticos y léxico-gramaticales de la lengua árabe. Practicar las destrezas orales y escritas relacionadas con la comprensión, expresión e interacción en esa lengua. Conocer la cultura árabe islámica y su relación con la lengua francesa. 5. Competencias Competencias generales y específicas del título desarrolladas en la asignatura Véase la sección correspondiente a este Grado en la web de la. 6. Contenidos de la asignatura TEMARIO Tema 1. El mundo árabe islámico moderno 1.1 Francia, la francofonía y el mundo árabe 1.2 El mapa lingüístico del árabe: Diferencias culturales y lingüísticas en el mundo árabe islámico 1.3 Los dialectos del Magreb Tema 2. La gramática de la lengua árabe 2.1 La frase nominal: recapitulación 1 Este horario puede sufrir modificaciones a lo largo del curso, lo que se comunicará a través del aula virtual, así como en el tablón de anuncios o en la web del departamento.

3 2.2 El verbo. Flexión verbal. Deverbales 2.3 Anomalías de la flexión verbal 2.4 La frase verbal 2.5 Introducción al uso del diccionario *Todos los temas incluyen prácticas de expresión oral y escrita de frases sencillas así como la adquisición progresiva de un breve y seleccionado vocabulario básico. 7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante Créditos: 6 Horas: 150 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD VOLUMEN DE TRABAJO TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNADO HORAS TOTALES Clases teórico-prácticas Pruebas de evaluación 7 7 Tutorías 8 8 Estudio autónomo Realización de trabajos Otras tareas 5 5 Total horas Bibliografía / Recursos Bibliografía básica BLACHÈRE, R. et GAUDEFROY-DEMOMBINES, M., Grammaire de l'arabe classique, París, 137 (1ª), 152 (2ª), 161 (3ª). Reimpresiones: 170, 175 y 18. CORRIENTE CÓRDOBA, F., Gramática árabe, Barcelona, Hiperión, 12. HAYWOOD, J. A., y NAHMAD, H. M., Nueva gramática árabe. Traducción al español de F. Ruiz Girela, Madrid, 12. MONFERRER SALA, J.P, Esbozo gramatical de árabe estándar con una selección de 25 fragmentos, Córdoba, Recursos (si necesario) CORRIENTE, F. y FERRANDO, I., Diccionario avanzado árabe. Tomo 1: árabe-español. Tomo 2: español-árabe. Barcelona, Herder, CORRIENTE, F. y OULD MOHAMMED BABA, A., Diccionario avanzado árabe. Tomo 2: español-árabe. Barcelona, Herder, Sistema de evaluación y calificación Pautas Se valorará la correcta adquisición de conocimientos y competencias mediante varias estrategias de evaluación. El sistema de evaluación de la asignatura consiste en una evaluación continua (40%) y un examen final (60%). EVALUACIÓN CONTINUA: se lleva a cabo a través de las pruebas y actividades siguientes: 1ª) Asistencia y participación activa: (10%) (el alumno deberá asistir al menos al 80% de la asignatura). 2ª) Realización de las siguientes pruebas y actividades (30%): Véase cuadro de Estrategias evaluativas. La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá para las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. EXAMEN FINAL: prueba teórico-práctica desarrollada mediante preguntas de relación o desarrollo de epígrafes sobre los temas del temario. La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación de al menos 5 puntos y b) Obtener, al menos, el 50% de la puntuación máxima del examen final. En el caso de que el alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de suspenso, 4.5 puntos. Si opta al examen final la puntuación máxima será 6.

4 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA CRITERIOS COMPETENCIAS PONDERACIÓN Examen final Valoración de los conocimientos. Claridad expositiva. 60% Otras pruebas Trabajos, tareas y presentaciones Valoración de los conocimientos. Claridad expositiva. Objetivos alcanzados. Claridad expositiva. Capacidad de síntesis. Expresión correcta. Las propias de la asignatura 20% 10% Escala de actitudes Participación en clases y tutorías. Interés y participación. Correcta expresión oral y escrita. 10% 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Este cronograma es simplemente orientativo y puede no responder con exactitud al desarrollo del curso. 2º Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (27-31 ene.) Presentación Tema 1 / 1.1 Presentación de la profesora y de los alumnos. Presentación y comentario pormenorizado del programa, la bibliografía, los recursos y del Aula Virtual. Explicación del desarrollo de la asignatura: rutina en la clase, rutina de estudio autónomo y tutorizado, sistema de evaluación y calificación. demostrativas de contenidos. Lectura, discusión y elaboración de resumen crítico de un texto (disponible en el Aula Virtual). Semana 2 (3-7 febrero) Tema 1 / 1.2 demostrativas de contenidos. Lectura, discusión y elaboración de resumen crítico de un texto (disponible en el Aula Virtual). Semana 3 (10-14 febrero) Tema 1 / 1.3 demostrativas de contenidos. Lectura, discusión y elaboración de resumen crítico de un texto (disponible en el Aula Virtual) (2 horas). Prueba evaluatoria del Tema 1 (2 horas). Semana 4 (17-21 febrero) Tema 2 / 2.1 Tutoría colectiva (2 horas).

5 Semana 5 (24-28 febrero) Tema 2 / 2.1 Semana 6 (5-7 marzo) Tema 2 / Semana 7 (10-14 marzo) Tema 2 / 2.2 Semana 8 (17-21 marzo) Tema 2 / 2.2 Prueba evaluatoria del Tema 2 (2.1 y 2.2). (2 horas). Semana (24-28 marzo) Tema 2 / 2.3 Semana 10 (31 marzo-4 abril) Tema 2 / 2.3 Tutoría colectiva (2 horas). Semana 11 (7-11 abril) Tema 2 / 2.4 Semana 12 (21-25 abril) Tema 2 / 2.4

6 Semana 13 (28 abril-2 mayo) Tema 2 / 2.4 Prueba evaluatoria del Tema 2 (2.3 y 2.4) (2 horas). Semana 14 (5- mayo) Tema 2 / 2.5 orales (3 horas). Prueba evaluatoria del Tema 2 (2.5) (1 hora). Semana 15 (12-16 mayo) Semana Tema 2 / 2.5 Tutoría colectiva (4 horas). Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación. Realización pruebas evaluatorias. TOTAL