FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

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1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL I. DATOS GENERALES SILABO DE FILOSOFÍA 1.0 Unidad Académica : Ingeniería Ambiental 1.1 Semestre Académico : B 1.2 Código de la Asignatura : Ciclo : I 1.4 Créditos : Pre requisitos : Ninguno 1.6 Duración : 16 semanas 1.7 Horas semanales totales : 03 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : II. SUMILLA La asignatura de Filosofía es de naturaleza teórica práctica, pertenece al área de formación general. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad crítica y autocrítica de su entorno, considerando aspectos críticos y de evaluación en la formación profesional. Su contenido está organizado en las siguientes cuatro unidades didácticas: Unidad I: La Filosofía en la antigüedad. Unidad II: La Filosofía Medieval.

2 Unidad III: Filosofía Moderna. Unidad IV: Filosofía Contemporánea. III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Analiza el conocimiento filosófico a través de sus representantes y sus grandes problemas de la razón y la existencia de Dios, la filosofía del siglo XX, la filosofía latinoamericana; con responsabilidad, demostrando interés para valorar trascendencia en el desarrollo de su profesión como Ingeniero CAPACIDADES Explica los fundamentos de la autenticidad de la Filosofía y los Sistemas filosóficos de Platón y Aristóteles, y su proyección a la sociedad. Analiza y concluye sobre el problema de la razón y la existencia de Dios, asimismo sobre los momentos históricos más fecundos del pensamiento filosófico de los siglos XV y XVI Analiza e interpreta el Racionalismo moderno y los Fundamentos filosóficos de Newton. Investiga y argumenta sobre los cambios en las concepciones Filosóficas del siglo XX y de la Filosofía en el Perú Fomenta la integración social de las personas con discapacidad analizando lo axiológico, ontológico a través del ejercicio de sus derechos civiles y políticos ACTITUDES Y VALORES Asume con responsabilidad la búsqueda de información en tareas asignadas. Respeta y valora la opinión de sus compañeros Asume un apostura reflexiva sobre la filosofía de San Agustín y de Santo Tomás de Aquino Aprecia la importancia de la ley de gravedad de newton Valora los fundamentos de la filosofía peruana

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I LA FILOSOFÍA EN LA ANTIGUEDAD CAPACIDAD: Explica los fundamentos de la autenticidad de la Filosofía y los Sistemas filosóficos de Platón y Aristóteles, y su proyección a la sociedad. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 2 Presentación del curso y entrega del silabo. Prueba de evaluación diagnóstica. Origen de la filosofía: Nociones generales. Concepciones El quehacer filosófico y su Importancia. Disciplinas filosóficas: La Ética, La Axiología, La Ontología; el ser humano, el asunto de las personas discapacitadas La Filosofía en Grecia El aporte de los pre-socráticos: Principales representantes: Thales de Mileto, Anaxímenes, Anaximandro, Pitágoras, Heráclito, Demócrito. Entrega del contenido del trabajo de investigación que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la prueba diagnóstica. Trabajo aplicativo en el aula: Analiza la autenticidad de la Filosofía. Efectúa lectura de "El Cataclismo de Damocles" Gabriel García Márquez Trabajo aplicativo en el aula: Analiza el principio universal o arjé. Desarrolla los aportes presocráticos de la filosofía. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

4 3 Los Sofistas: Métodos. Sócrates y la Mayéutica: Aplicación. 4 Influencia del pensamiento Socrático. Platón: Características de su pensamiento. La Escuela Platónica: Influencia. Trabajo aplicativo en el aula: Utiliza el método Socrático en la reflexión filosófica. Trabajo aplicativo en el aula: Emplea mapa conceptual para explicar la Influencia del pensamiento Socrático. 1ra Práctica calificada Desarrolla la 1ra Práctica Calificada

5 UNIDAD II LA FILOSOFÍA MEDIEVAL CAPACIDAD: Analiza y cooncluye sobre el problema de la razón y la existencia de Dios, asimismo sobre los momentos históricos más fecundos del pensamiento filosófico de los siglos XV y XVI. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 5 Aristóteles: Principales aspectos de su metafísica. La Lógica Aristotélica: Influencia 6 Características de la Filosofía medieval. San Agustín de Hipona: Su visión histórica y su aporte a la Patrística Trabajo aplicativo en el aula: Diferencia el sistema idealista de Platón, con el sistema realista de Aristóteles Explica la importancia y el uso del razonamiento lógico en sus tareas indagatorias. Trabajo aplicativo en el aula: Elabora conceptos sobre la filosofía medieval. Explica el pensamiento filosófico de San Agustín Explica significado de la lectura de "La Ciudad de Dios

6 Trabajo aplicativo en el aula: 7 Santo Tomas de Aquino: Su filosofía teológica. Obras. Analiza la teología de Santo Tomás de Aquino y su Teoría de la Verdad La Escolástica: Sus fundamentos; Influencia de Santo Tomas. Emplea mapa mental para explicar sobre los fundamentos y 8 características de la Escolástica. Primera entrega (avance) del trabajo de investigación EXAMEN PARCIAL Desarrolla el Examen Parcial

7 UNIDAD III FILOSOFÍA MODERNA CAPACIDAD: Analiza e interpreta el Racionalismo moderno y los Fundamentos filosóficos de Newton. HORAS SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Filosofía Renacentista: Características y principales representantes. Aportes científicos y filosóficos de Copérnico, Kepler y Galileo. Filosofía Moderna: Características y Principales Representantes. Descartes: Fundamentos del racionalismo y el Método Cartesiano Newton: Sus fundamentos y aportes científicos Berkeley y su aporte filosófico: Su Metafísica Kant sus fundamentos y etapas; su Obra Crítica de la Razón Pura Define el concepto de la filosofía Renacentista. Explica los aportes científicos de Copérnico, Kepler y Galileo Define el concepto de la filosofía Renacentista. Explica los aportes científicos de Copérnico, Kepler y Galileo Analiza el pensamiento filosófico de Berkeley y el idealismo de Kant

8 12 La Filosofía en el Siglo XX: Cambios en las concepciones científicas y su relación con las Corrientes filosóficas. Establece la diferencia entre las doctrinas: fenomenológica y la existencialista. Segunda entrega (avance) del Trabajo de investigación. 2da Práctica calificada Desarrolla la 2da Práctica Calificada

9 UNIDAD IV FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA CAPACIDADES: a) Investiga y argumenta sobre los cambios en las concepciones Filosóficas del siglo XX y de la Filosofía en el Perú b) Fomenta la integración social de las personas con discapacidad analizando lo axiológico, ontológico a través del ejercicio de sus derechos civiles y políticos SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 13 Husserl y la Fenomenología. La Fenomenología Existencial Francesa: Pensamiento de Sartre 14 La Filosofía Latinoamericana: Principales representantes. Leopoldo Zea: Su aporte filosófico Analiza y resume la lectura El Existencialismo es un humanismo Formula los fundamentos de la Filosofía contemporánea y latinoamericana. Expresa los fundamentos de la Filosofía de la liberación de Zea.

10 Analiza el desarrollo de la 15 La Filosofía en el Perú: Haya de la Torre y su concepción filosófica. José Carlos Mariátegui: Su Pensamiento y Obras. Las disciplinas filosóficas relacionadas con la cuestión de los discapacitados. Filosofía en el Perú. Investiga y reflexiona sobre el pensamiento filosófico de V.R. Haya de la Torre y José C. Mariátegui Analiza las disciplinas filosóficas relacionadas con la cuestión de los discapacitados. Exposición del trabajo de investigación Presentación y sustentación del 16 trabajo de investigación EXAMEN FINAL Desarrollo del Examen Final * La semana siguiente del examen final se tomará el examen sustitutorio.

11 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de casos a través de resolución de ejercicios. Para lograr las competencias se realizarán las siguientes actividades de aprendizaje: a. Método expositivo del docente b. Participación guiada del alumno c. Discusión grupal de casos d. Análisis de resultados e. Desarrollo de un trabajo de investigación (académico) o proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

12 VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente). Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes). VI. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas Castro, A. (2014). La Filosofía entre Nosotros. Cinco Siglos de Filosofía en el Perú. Fondo Editorial PUCP. Cifuentes P. (2009). El Punto de Partida de la Filosofía. B. Aires: Ed. Espasa García M. (2000). Crítica de la Razón Pura en E. Kant. Madrid, Ed. colihue. Mandrioni, H. (2009). Introducción a la Filosofía. Madrid, Ed. Gredos. Medina R. (2004). Historia de la Filosofía. Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED). Impreso en los talleres gráficos de la UAP Editorial UAP-FISI. Lima Pintor A. (2002). Historia de la Filosofía Contemporánea. Editorial Biblioteca de Autores Cristianos- Madrid España Poper, K, (1994). Remontándonos a los pre socráticos. Madrid, Tecnos. Savater, F (2009). Historia de la Filosofía, sin temblor ni temor. España Ed. Espasa Terrones E. (2012). Sócrates, Maestro, Filósofo y mártir de la filosofía. Lima, AFA Editores Importadores S.A.

13 Electrónicas Biblioteca virtual DUED. García Márquez, G. La espada de Damocles. Denuncia sobre la inconsciencia ante el valor de la vida humana. d= Goñi Zubieta (2002). Historia de la Filosofía. I Filosofía antigua. MAhUCMyYKHetOABsQuwUISzAJ#v=onepage&q=filosof%C3%ADa&f=false Qué es la filosofía