metodologías de intervención e investigación metodologías y prácticas integrales en el territorio

Transcripción

1 metodologías de intervención e investigación metodologías y prácticas integrales en el territorio

2 relación entre las metodologías y técnicas i N T E R V E N C I Ó n I N V E S T I G A C I Ó n

3 Cómo podemos articular el conocimiento común y cotidiano con el conocimiento científico? Cómo vincular lo particular de nuestra realidad inmediata y personal con la realidad global? Cómo articular la práctica con la teoría? (Óscar Jara: La concepción metodológica dialéctica, los métodos y las técnicas participativas en la educación popular, Centro de Estudios y Publicaciones Alforja, Costa Rica.)

4 definición metodológica de oscar jara La definición metodológica significa estructurar con un sentido estratégico toda la lógica del proceso que se quiere impulsar: orientar y dar unidad a todos los factores que intervienen: los participantes y sus características personales y grupales, sus necesidades, sus intereses, el contexto en el que viven, sus conocimientos sobre el tema, los objetivos que nos proponemos alcanzar, las etapas que hay que desarrollar para lograrlos, la secuencia temática que hay que seguir, las técnicas y procedimientos que vamos a utilizar en los distintos momentos, las tareas de aplicación práctica que vamos a proponer y evaluar...). (Óscar Jara,, íbidem)

5 Planteos de Marco Raúl Mejía Lo metodológico Une Métodos Concepción poder pedagógica ética necesidad interés. práctica social

6 Niveles de coherencia La metodología permite la coherencia entre objetivos, métodos y técnicas. La metodología abordada desde un horizonte popular tiene en cuenta elementos de contexto, cultura, coyuntura y grupo

7 algunos principios referentes 1 Partir de la realidad concreta en que se encuentra la población Articular contenidos particulares de esas experiencias con un contexto más amplio de barrio, zona, ciudad. Estimular la articulación y autonomía de las organizaciones sociales Humildad y respeto ante lo que no conozco

8 Algunos principios referentes 2 Partir de las capacidades humanas y no de sus debilidades es un punto de partida que fundamenta principios educativos y dan cuenta de rupturas epistemólogicas. Estimular la autoreflexión y reflexión colectiva que generen el desarrollo de un sentido crítico y la capacidad del darse cuenta

9 Algunos principios referentes 3 intencionalidad y deseo de comprender necesidad de aprendizaje y producción de conocimiento posicionamiento utópico y esperanzador toma de decisión ética con respecto a las relaciones de poder acción con sentido transformador

10 Metodologías que se orienten a: fortalecer procesos organizativos junto a la población reflexión y acción desde y sobre la realidad cotidiana. generar ruptura con relaciones paternalistas y basadas en la relación dominación sumisión incidir en el campo subjetivo construir una nueva práctica cuya finalidad es escencialmente concientizadora

11 Lo metodológico y las prácticas integrales tensiones y desafíos Estudiantes y docentes encuentran en la práctica de campo las grandes tensiones de la práctica social: La tensión entre los espacios micro y la transformación global de la sociedad Entre los procesos de los grupos y comunidades y los procesos personales. Entre la desestructuración de la propia conciencia colectiva y la desestructuración de la propia conciencia

12 Lo metodológico y las prácticas integrales- tensiones y desafíos - Entre los procesos de construcción de poder local y el poder político de la sociedad. Son tensiones que es imprescindible vivenciar y que se transforman a su vez en fuentes de producción teórica y en desafíos para múltiples investigaciones (José Luis Rebellato, "Reflexiones sobre el plan de estudio de la EUSS" R.Trabajo Social Nº9)

13 procesos y técnicas construcción de demanda dgn. participativo (entrevista, encuesta) mapeo de actores mapeo de problemas sistematización evaluación: valorar procesos y resultados visualizar cambios, compartir y mejorar estrategias procesos psicosociales alianzas asociación establecimiento de acuerdos

14 investigación acción participativa

15 identificar en nuestras experiencias, los nudos metodológicos (inadecuaciones, inconsistencias, malestares, conflictos, tensiones) por qué hacemos habitualmente lo que hacemos?. buscando argumentos podemos incorporar en nuestras experiencias, algún cambio en lo metodológico en concordancia con los planteos de oscar jara? cómo dialogan las técnicas que utilizamos con los procesos metodológicos que realizamos?