DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS DEL VALLE DE MÉXICO CICLO ESCOLAR RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Transcripción

1 CICLO ESCOLAR ARQ. RAMÓN JOSUE HERNÁNDEZ ANDRADE SECTOR: V ZONA: XIV SESIÓN: 36 NORMALIDAD MÍNIMA DE OPERACIÓN ESCOLAR La falta organización eficaz Lograr que todos los actores educativos cumplan con los rasgos la normalidad minima operación para la mejora los aprendizajes Que los actores educativos cumplan al 100% todo con sus funciones respectivas para fortalecer la organización nuestra institución Acciones Responsables Recursos Costos Tiempos 1. Solicitar listas inasistencia alumnos a prefecto grado para verificar asistencia alumnos. 2. Solicitar asistencia firmas boletas a cada tutor para verificar asistencia padres familia. 3. Solicitar concentrado calificaciones a secretarias cada grado para reconocer mejores promedios grupales. 4. Solicitar lista inasistencia a subdirección profesores para así por verificar el plan acción llevado acabo por prefectura en esos grupos sin docente 5. Intificar a los alumnos con inasistencia injustificadas y turnar a trabajo social para seguimiento 1. Silvia 2. Alicia 3. Claudia 4. Claudia y Lupita 5. Norberto y Manuel A través l periódico mural, en ceremonia cívica y aula tutor Registro las incincias en bitácora directivos, maestros. En el tercer Consejo técnico Banrín, lista asistencia y bitácora Banrín y lista tutores Concentrado, gráfica y diploma grupal Lista subdirección y grafica Bitácora y lista cotejo Gráficas y lista cotejo Mensual Bimestral Bimestral Semanal Mensual

2 CICLO ESCOLAR ESCUELA: ARQ. RAMÓN JOSUE HERNÁNDEZ ANDRADE SECTOR: VI ZONA: XIV SESIÓN: Prioridad: Problema factor crítico Objetivo: o MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS., organización y acceso a los espacios tecnológicos (vioteca, biblioteca, telemática y laboratorio ciencias) Planificar cada una las actividas en nuestro plantel y organizar eficientemente los espacios y recursos existentes. Meta: Que el 100% las actividas planeadas en el centro estén organizadas con función la mejora los aprendizajes con énfasis en lectura, escritura y matemáticas, utilizando los espacios y recursos eficientemente durante. Instrumentos Acciones Responsables Recursos Tiempos evaluación Que los directivos optimicen el funcionamiento las áreas medios y Dirección. laboratorio ciencias, respetando la Subdirección programación las mismas. Coordinación Que los profesores incluyan en su planeación secuencias didácticas para el uso estos espacios, programando su asistencia, por lo menos, con una semana anticipación. Que las actividas realizadas en el plantel estén bidamente organizadas y supervisadas. Docentes Dirección, Subdirección, Coordinación Claudia Ramírez Mejía (telemática) Josefina Velázquez Cana (vioteca) María Teresa Vázquez De Haro (laboratorio ciencias) Nelson Rivera Obispo (informe) Ilfonso Oliva Rojas (informe) José Alejandro Vallejo Trejo (Biblioteca) l profesor Agenda aulas especificas Actualización l material existente (cambio formatos) Reporte mensual Encuesta Informe mensual en el CTE. Reporte mensual década una las aulas Mensual y entrega una semana antes l CTE. A partir septiembre

3 CICLO ESCOLAR ESCUELA: ARQ. RAMÓN JOSUÉ HERNÁNDEZ ANDRADE SECTOR: V ZONA: XIV SESIÓN: 36 Prioridad: Problema o factor crítico Objetivo: Alto índice reprobación. Disminuir el índice reprobación. ATENCIÓN AL REZAGO Y DESERCIÓN ESCOLAR Meta: Disminuir l 3.17% al 3.0% alumnos reprobados durante Acciones Responsables Recursos Costos Tiempos D O C E N T E S 1.- Disminuir a los alumnos la carga trabajo extraclase, y que éste se realice en aula bajo la supervisión l docente. PLANEACIÓN 1.- DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR. 2.- Rediseño los instrumentos evaluación en función las necesidas cada asignatura. 3.- Intificar alumnos con apatía al trabajo y disciplina relajada para personalizar la forma trabajo y los instrumentos evaluación o conducta. 4.- Elaboración calendario reuniones docentes para socializar las problemáticas los alumnos y realizar acuerdos para evitar su reprobación. D O C E N T E S DOCENTES DOCENTES COORDINACIÓN. Y PLANEACIÓN. PLANEACIÓN. CALENDARIO DE ENTREGA DE EVALUACIONES POR BIMESTRE. 2.- AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR. 3.- LAS DOS PRIMERAS SEMANAS DEL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 4.- REUNION MENSUAL REUNIONES MENSUALES DE LOS DOCENTES PARA LA SOCIALIZACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS DE ALUMNOS EN ESPECÍFICO. ANÀLISIS DE LOS RESULTADOS BIMESTRALES (BOLETAS) EN CADA REUNIÒN DE CTE.

4 CICLO ESCOLAR ESCUELA: ARQ. RAMÓN JOSUE HERNÁNDEZ ANDRADE SECTOR: V ZONA: XIV SESIÓN: 36 Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR Problema o factor crítico Objetivo: Meta: Falta cumplimiento y seguimiento a las normas convivencia. Acuar y aplicar los acuerdos convivencia con el propósito mejorar las relaciones convivencia armónica y pacífica. Aplicación los acuerdos convivencia al 100 % durante. Acciones Responsables Recursos Costos Tiempos Equipo Programa Nacional Agosto-Septiembre Convivencia Escolar Dirección Retomar y mejorar el documento normas convivencia l plantel ciclo , enfocándonos en la implementación sanciones pedagógicas para consolidar las relaciones interpersonales. Facilitar la guía para el docente talleres l Programa Nacional Convivencia Escolar, con la finalidad que el tutor integre las actividas propuestas en esta guía. Que los tutores implementen la primera sesión l taller registrando en un formato evaluaciones (elaborado por el equipo) Dirección (facilitara las copias) Tutores Revisión l documento normas básicas convivencia en plenaria, sujeto a la aprobación por el CTE. 8 días antes cada consejo técnico Programa Nacional Convi vencia Escolar Equipo responsable la prioridad. Rúbrica Presentando el documento modificado, normas básicas convivencia. Presentando información estadística rubrica, propuesta por el equipo. Dirección Dirección Agosto Septiembre

5 Se transcribe la la Ruta Mejora Escolar Estrategia Global Mejora Escolar Diagnóstico: Alto índice reprobación. Prioridad educativa: Disminución l rezago y abandono Objetivo: Disminuir el índice reprobación. Meta: Disminuir l 3.17 % al 3.0 % alumnos reprobados durante Cómo lo vamos a lograr? Ámbitos Acciones Materiales e insumos Tiempos Responsables Para medir avances En el salón clases Disminuir a los alumnos la carga trabajo extra-clase, y que éste se realice en aula bajo la supervisión l docente Rediseño los instrumentos evaluación en función las necesidas cada asignatura. Intificar alumnos con apatía al trabajo y disciplina relajada para personalizar la forma trabajo y los instrumentos evaluación. La planificación Conocimiento los planes y programas estudio Herramientas para la evaluación formativa. Bitácora Instrumentos evaluación continua y fichas, scriptivas. Y diagnóstico Primer Primer segundo Primer y Docentes coordinación. y Promedio Listas evaluación Gráficas comparativas e interpretadas. Docentes Instrumentos evaluación formativa. Docente Trabajo social Prefectura Concentrado alumnos intificados. Entre maestros Que los profesores incluyan en su planeación secuencias didácticas para el uso estos espacios, programando su asistencia, por lo menos, con una semana anticipación. clase Por Docentes y responsables cada espacio.. Formato registro, elaborado por el equipo esta prioridad. Elaboración calendario reuniones docentes para socializar las problemáticas los alumnos y realizar acuerdos para evitar su reprobación. Calendario Septiem bre Cuerpo Directivo Calendario reuniones. En la escuela Retomar y mejorar el documento normas convivencia l plant , enfocándonos en la implementación sanciones pedagógicas para consolidar las relaciones interpersonales. Acuerdo convivencia d Programa Nacional Convivencia. Marco Nacional para la convivencia. Septiem bre Equipo convivencia, Trabajo Social, Coordinación. Normas Convivencia

6 Facilitar la guía para el docente talleres l Programa Nacional Convivencia Escolar, con la finalidad que el tutor integre las actividas propuestas en esta guía. Guía PARA EL DOCENTE DE TALLERES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Del 21 al 25 agosto. Directivos y Equipo Convivencia Escolar Listado recibido Que los tutores implementen la primera sesión l taller registrando en un formato evaluaciones (elaborado por el equipo) Solicitar listas inasistencia alumnos a prefecto grado para verificar asistencia alumnos. Guía PARA EL DOCENTE DE TALLERES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Octubre Tutores grupo. Informe resultados. Semana l Profra. Silvia El partamento prefectura berá realizar pase lista diariamente por indicaciones l cuerpo directivo. Durante Prefectura Solicitar listas asistencia en firmas boletas a cada tutor para verificar asistencia padres familia a tutor o secretaria grado. Bimestr almente Profesoras. Alicia García y Julieta Vázquez B. Listados y concentrado incincias. Solicitar concentrado calificaciones a secretarias cada grado para reconocer mejores promedios grupales. Solicitar concentrado calificaciones a secretarias cada grado para reconocer mejores promedios grupales. Concentrado calificaciones bimestrales Bimestr almente Profesora: Claudia Cuervo, Subdirección Gráficas y reconocimientos otorgados. Solicitar lista inasistencia a subdirección profesores, para así por verificar el plan acción llevado acabo por prefectura en esos grupos sin docente. Listado faltas l docente. Durante el ciclo Profesoras: Claudia Cuervo y Guadalupe Álvarez. y lista cotejo. Intificar a los alumnos con inasistencia injustificadas y turnar a trabajo social para seguimiento. docentes Profesores: Norberto Hernánz y Julieta Vázquez Reporte inasistencia argumentado Realizar diariamente pase lista por el partamento prefectura por indicaciones l cuerpo directivo. Lista asistencia Durante el ciclo Prefectura Reporte inasistencia

7 Que los directivos optimicen el funcionamiento las áreas medios y laboratorio ciencias, respetando la programación las mismas. Lista registro, por Profesora: Claudia Ramírez: Telemática. Josefina Velázquez: Vioteca. Alejandro Vallejo: Biblioteca. Teresa Vázquez: Laboratorio. Profesores: Ilfonso Oliva y Nelson Rivera encargados entregar informe. Informe y formato. Que las actividas realizadas en el plantel estén bidamente organizadas y supervisadas. Plan acción l cuerpo directivo. Cuerpo directivo Escala estimativa CON LOS PADRES DE FAMILIA Intificar alumnos con apatía al trabajo y disciplina relajada para personalizar la forma trabajo y los instrumentos evaluación Retomar y mejorar el documento normas convivencia l plant , enfocándonos en la implementación sanciones pedagógicas para consolidar las relaciones interpersonales Solicitar listas asistencia en firmas boletas a cada tutor para verificar asistencia padres familia a tutor o secretaria grado. Intificar a los alumnos con inasistencia injustificadas y turnar a trabajo social para seguimiento. Bitácora. Expediente T.S. Normas convivencia Octubre Juntas bimestrales evaluación. Docente frente a grupo y Departamento Trabajo Social, Coordinación. Cuerpo directivo, Tutores Equipo la Prioridad Tutores Equipo responsable la prioridad Bitácora, expediente T.S, así como citatorios Acuerdo corresponsabilidad Concentrado y gráficas. Asesoría