MASTER UNIVERSITARIO ACCESO A LA ABOGACIA Derecho Comunitario

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1 MASTER UNIVERSITARIO ACCESO A LA ABOGACIA Derecho Comunitario

2 1. REQUISITOS PREVIOS 3 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 3 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Resultados de aprendizaje 4 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Actividades formativas en modalidad presencial Actividades formativas en modalidad a distancia Método del caso 5 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Forma de evaluación prevista en la modalidad presencial Convocatoria Ordinaria Forma de evaluación prevista en la modalidad a distancia Convocatoria Ordinaria Convocatoria Extraordinaria 6 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Bibliografía complementaria 7 7. BREVE CURRÍCULUM 7 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR 8 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA 8 Derecho Comunitario [2] octubre 2017

3 Asignatura: Derecho Comunitario Carácter: Obligatoria Idioma: Español Créditos: 3 ECTS Modalidad: Presencial/Distancia Semestre: 2º Curso académico: Profesores/Equipo Docente: Prof. Dr. Jordi Regí Rodríguez 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Esta asignatura tiene como objetivo principal profundizar de forma práctica en los elementos claves de esta rama del derecho, atendiendo tanto al Derecho originario de los países, como al Derecho derivado y a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CG1.- El alumno debe adquirir conocimientos actualizados sobre los distintos aspectos de la práctica jurídica. CG2.- El alumno debe ser capaz de entender de forma sistemática la información relevante, su contexto jurídico y cómo aplicarla a situaciones complejas, teniendo en cuenta cómo afecta a la parte que representa. CG3.- El alumno debe dominar las técnicas que le permitan obtener y analizar información, evaluar su relevancia y validez, sintetizarla y adaptarla al contexto técnico-jurídico de que se trate. CG4.- El alumno debe ser capaz de tratar situaciones jurídicas complejas e impredecibles de forma sistemática y creativa, con juicio crítico, con información incompleta, asumiendo riesgos, tomando decisiones y comunicándolas a cualquier tipo de audiencia. CG5.- El alumno debe ser capaz de comunicarse correctamente tanto oralmente como por escrito, utilizando la tecnología más actual. CG6.- El alumno debe ser capaz de actuar de forma autónoma en la planificación e implementación de proyectos y decisiones jurídicas. CG8.- El alumno debe ser capaz de reconocer la necesidad del cambio y debe tener la habilidad necesaria para asesorar correctamente en la gestión del mismo. Derecho Comunitario [3] octubre 2017

4 CG10.- El alumno debe ser capaz de aportar valor mediante sus conocimientos y habilidades de práctica jurídica. CG11.- Dominar técnicas para abordar y solucionar problemas complejos de manera eficiente. CE6.- Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio CE7.- Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio de la profesión de abogado en sus relaciones con los ciudadanos, con otros profesionales y con las instituciones. CE10.- Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental. CE12.- Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el Grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o de conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento 3.1. Resultados de aprendizaje En esta asignatura y al finalizar el curso: - Adquisición de habilidades y competencias en un entorno real de actividad: trabajo en equipo, comunicación con distintos tipos de personas, colectivos, en entornos y situaciones variados, etc. - Desarrollo de aptitudes personales. Incremento de su madurez para posteriores periodos de aprendizaje y de su inquietud por su desarrollo personal y humano. Ello también mejorará su aptitud para la incorporación al mercado laboral. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA 4.1. Actividades formativas en modalidad presencial Docencia teórico-práctica: Clases práctico-teóricas en las que se explicarán los fundamentos de la asignatura, mediante el método del caso, las notas técnicas, talleres específicos y la exposición y discusión de aspectos concretos. - Clase magistral y fundamentos teóricos: 11.2% - Explicación técnica para la resolución de casos: 11.2% - Tutoría: 1.7% Derecho Comunitario [4] octubre 2017

5 Trabajo personal y en equipo: Trabajos del alumno de forma individual o colectiva, que se presentarán en clase, y que ayudarán al alumno a aplicar los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura. - Trabajo individual o en grupo del estudiante: 50% - Puesta en común de resultados y procedimientos: 24.2% - Evaluación: 1.7% 4.2. Actividades formativas en modalidad a distancia Docencia teórico-práctica: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus Virtual Avanzado, en el apartado de Itinerarios formativos. Estos contenidos se ilustran con animaciones, vídeos y gráficos que hacen más amena su lectura y su estudio por los alumnos. En el apartado Documentación se integran los mismos textos pero sin animaciones, para que los alumnos puedan imprimirlos, si así lo desean. Esto se completa con Tutorías con el profesor y por videoconferencia, en las horas y fechas establecidas. Incluye el aprendizaje basado en el método del caso, y en las notas técnicas. La discusión de aspectos específicos de dichos casos se lleva a cabo en el apartado de Foros, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles. La exposición, individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el Campus Virtual, que permite compartir documentación e imágenes, y mantener debates por videoconferencia en tiempo real. - Clase magistral y fundamentos teóricos: 10.5% - Explicación técnica para la resolución de casos: 10.5% - Tutoría: 2.9% Trabajo personal y en equipo: El alumno realizará y presentará, individualmente o en grupo, trabajos o ejercicios que muestren un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura, por los mismos medios descritos anteriormente. - Trabajo individual o en grupo del estudiante: 59.4% - Puesta en común de resultados y procedimientos: 15.1% - Evaluación: 1.6% 4.3. Método del caso Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, no sólo por recepción, ejercitando su pensamiento creativo. Con el método del caso se da una dimensión social al aprendizaje, fundamental para el desarrollo profesional, pues les es muy útil a los alumnos como introducción al entorno de aprendizaje y creatividad que van a encontrar en su ejercicio profesional. El método del caso requiere una disciplina en la preparación tanto individual como en grupo - y un cuidado entrenamiento para la discusión en clase, para que realmente produzca conocimiento y no meras discusiones. Derecho Comunitario [5] octubre 2017

6 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación contemplará todos los aspectos integrados en la docencia, siendo una evaluación integral de toda la actividad del alumno, y garantizando un criterio de seriedad y rigor académico. Habrá una prueba objetiva final en todas las asignaturas (que puntuará al menos un 40 % de la nota global) y se puntuarán también las actividades prácticas, los trabajos entregados, la participación en clase, exposiciones, etc Forma de evaluación prevista en la modalidad presencial Convocatoria Ordinaria Participación 10% Prácticas, proyectos o trabajo de asignatura 40% Prueba objetiva final 50% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final Forma de evaluación prevista en la modalidad a distancia Convocatoria Ordinaria Participación en las discusiones planteadas en los foros 10% Trabajos individuales o en grupo 45% Prueba objetiva final 45% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final. Si la prueba objetiva final es un examen, será presencial; y si es un trabajo que deba ser defendido ante tribunal o ante el profesor, la defensa será presencial o por videoconferencia Convocatoria Extraordinaria La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba objetiva final extraordinaria (50%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (50%), siempre que la nota de la prueba objetiva final extraordinaria sea igual o superior a 5. Derecho Comunitario [6] octubre 2017

7 Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA 6.1. Bibliografía Básica - MANGAS MARTIN, A. & LIÑAN NOGUERAS, D.: Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Madrid, Tecnos, Madrid, Bibliografía complementaria - DÍEZ-HOCHLEITNER Y MARTÍNEZ CAPDEVILA, Derecho de la Unión Europea, Ed. McGraw-Hill. - GONZÁLEZ ENCINAR, J.J., Derecho Constitucional, España y Unión Europea, Ed. Ariel. - MOLINA DEL POZO, C., Manual de Derecho de la Comunidad Europea, Dijusa, Madrid, LINDE PANIAGUA, E. Y MELLADO PRADO, P., Iniciación al Derecho de la Unión Europea. Ed. Colex, Madrid ESCOBAR HERNÁNDEZ, C. y otros: Instituciones de Derecho Comunitario, Tirant lo Blanch, LINDE PANIAGUA, E., MELLADO PRADO, P.P., MIRALLES SANGRO, M. Casos prácticos Disponibles en el campus virtual. Direcciones Web Relacionadas - Centro de Documentación Europea: - Diario oficial de la UE: - Europa: - Portal oficial de la UE: 7. BREVE CURRÍCULUM Prof. Dr. D. Jordi Regí Rodríguez Doctor en Derecho por la Universidad Nebrija. Diploma de Estudios Avanzados en Derecho Comunitario por la Universidad Nebrija. Licenciado en Derecho por la Universidad de Derecho Comunitario [7] octubre 2017

8 Barcelona. Ha trabajado durante 15 años como Asesor de la Presidencia de la Comunidad de Madrid en el Área de Asuntos Europeos donde realizaba informes de compatibilidad de las ayudas de estado con el Derecho Comunitario, el seguimiento y coordinación de los procedimientos de infracción de la UE y funciones de coordinación y protocolo de su área. Fue Tutor de Practicum de la Universidad Carlos III y de la Universidad Autónoma de Madrid, además de profesor honorario de ésta última. Ha sido Tutor de Prácticas de Derecho Constitucional en la Universidad de Barcelona y profesor del módulo de régimen jurídico de la Comunidad de Madrid. Actualmente es Director del Master Universitario de Acceso a la Abogacía y profesor del Área de Derecho Público en la Universidad Nebrija 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Previa petición. Correo electrónico: jregi@nebrija.es 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: MUABO ASIGNATURA: Derecho Comunitario CURSO: 1; SEMESTRE: 2º; CRÉDITOS ECTS: 3 1 Introducción, orígenes y tratados de la UE 2 Instituciones I 3 Instituciones II 4 Proceso de adopción de decisiones 5 Caso Practico 1 6 Las Fuentes del Derecho de la UE 7 La aplicación del Derecho Comunitario y sus garantías judiciales. 8 Caso Practico 2 9 Los Recursos ante el TJUE 10 Caso Practico 3 11 Las Libertades comunitarias 12 La Cooperación Judicial y en Asuntos de Justicia e Interior Derecho Comunitario [8] octubre 2017