TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PROCESOS INDUSTRIALES AREA SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

Transcripción

1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PROCESOS INDUSTRIALES AREA SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DISEÑO E IMPARTICIÓN DE CURSOS 1. Competencias Administrar sistemas de gestión de calidad de acuerdo a la misión y visión de la organización, mediante los estándares y normas de calidad aplicables, para contribuir a su competitividad. 2. Cuatrimestre Quinto 3. Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Horas Totales por Semana 4 Cuatrimestre 7. Objetivo de aprendizaje El alumno diseñará e impartirá cursos de capacitación, basados en las normas técnicas de competencia laboral, para atender las necesidades de capacitación de la organización. Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales I. Diseño de cursos de capacitación II. Impartición de cursos de capacitación Totales

2 UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de I. Diseño de cursos de capacitación aprendizaje 2. Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno elaborará un curso de capacitación, mediante la guía de instrucción, medios y materiales didácticos e instrumentos de evaluación, para atender las necesidades de capacitación detectadas. Temas Saber Saber hacer Ser Técnicas de enseñanza aprendizaje Identificar las técnicas de enseñanza aprendizaje tales como: expositiva, demostrativa y diálogo-discusión. Seleccionar las técnicas de enseñanza aprendizaje de un curso de capacitación. Liderazgo Trabajo en equipo Toma de decisiones Medios y materiales didácticos. Identificar los medios y materiales didácticos de apoyo a la capacitación. Seleccionar los materiales y equipo requeridos en un curso de capacitación. Liderazgo Trabajo en equipo Toma de decisiones

3 Temas Saber Saber hacer Ser Instrumentos de evaluación. Identificar los diferentes tipos de instrumentos de evaluación tales como: los cuestionarios, listas de cotejo y listas de verificación. Elaborar los instrumentos de evaluación. Liderazgo Trabajo en equipo Toma de decisiones

4 PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de un caso, elaborará la guía de instrucción de un curso de capacitación. Secuencia de aprendizaje 1. Identificar las técnicas de enseñanza aprendizaje. 2. Identificar los materiales y equipos requeridos en un curso. 3. Comprender el proceso de elaboración de los instrumentos de evaluación. 4. Identificar los elementos que debe tener la guía de instrucción. Instrumentos y tipos de reactivos Proyecto Lista de cotejo

5 PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje basado en proyectos Simulación Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Impresos de normas de competencia laboral, Pintarrón, medios audiovisuales Computadora, Internet, Rota folio ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

6 UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de aprendizaje II. Impartición de cursos de capacitación 2. Horas Teóricas 8 3. Horas Prácticas Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno impartirá un curso de capacitación, conforme al plan de sesión y la norma técnica de competencia laboral, para cubrir las necesidades de capacitación detectadas. Temas Saber Saber hacer Ser Plan de sesión. Identificar cuáles son los elementos de un plan de sesión como: Horarios, actividades y responsabilidades. Elaborar el plan de sesión. Liderazgo Trabajo en equipo Capacidad de negociación Conducción de cursos de capacitación. Distinguir la metodología de la impartición de un curso: tema, objetivo, desarrollo, conclusiones y cierre. Impartir una clase desde la apertura hasta el cierre aplicando la metodología pertinente. Liderazgo Trabajo en equipo Capacidad de negociación

7 Temas Saber Saber hacer Ser Reporte final del curso de capacitación. Identificar los elementos que conforman un reporte final de un curso de capacitación como: listas de asistencia, instrumentos de evaluación y retroalimentación. Elaborar el reporte final del curso de capacitación. Liderazgo Toma de decisiones

8 PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de un caso, elaborará un informe que contenga: - el plan de sesión - técnicas de enseñanzaaprendizaje - medios y materiales didácticos - instrumentos de evaluación - reporte final del curso Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los elementos de un plan de sesión. 2. Distinguir la metodología de impartición de un curso de capacitación. 3. Relacionar los elementos que conforman un reporte final con la impartición de un curso de capacitación Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo

9 PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Análisis de casos Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de información Simulación Medios y materiales didácticos Impresas de normas de competencia laboral Pintarrón Material de apoyo Cañón Computadora Internet Rotafolio ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

10 CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Coordinar el plan de acción derivado de los resultados de la auditoria, para la ejecución de acciones correctivas y preventivas. Criterios de Desempeño Integra plan de acciones que identifique las actividades a desarrollar, fechas de cumplimiento y responsables en cada una de ellas.

11 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial Conocer (2006) Norma Técnica Laboral para Diseño e Impartición de Cursos D.F. México Conocer Mautino, J. (2008) Didáctica de la Educación Tecnológica: Cómo Aprender? Cómo Enseñar? Buenos Aires Argentina Bonum Educación Siliceo, A. (2008) Capacitación y Desarrollo de Personal Grados, J. (2009) Capacitación y Desarrollo de Personal D.F. México Limusa D.F. México Trillas García, E. (2007) Gestión de la Educación Continua y La Capacitación Buenos Aires Argentina Manual Moderno