CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Transcripción

1 BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Orn EDU/40/2011, 4 mayo, por la que se establece el currículo l cclo formatvo Grado Superor corresponnte al título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web en la Comundad Autónoma Cantabra. El artículo 28.1 la Ley Orgánca 8/1981, 30 dcembre, por la que se aprueba el Estatuto Autonomía para Cantabra atrbuye a la Comundad Autónoma Cantabra la competenca sarrollo legslatvo y ejecucón la enseñanza en toda su extensón, nveles y grados, modaldas y especaldas, acuerdo con lo dspuesto en el artículo 27 la Consttucón y Leyes Orgáncas que lo sarrollen. La Ley Orgánca 5/2002, 19 juno, las Cualfcacones y la Formacón Profesonal establece, en su artículo 10.2, que, las Admnstracones educatvas, en el ámbto sus competencas, podrán amplar los contendos los corresponntes títulos formacón profesonal. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, en su artículo 6.4, termna que, las Admnstracones educatvas establecerán el currículo las dstntas enseñanzas reguladas en dcha Ley, así como que los centros docentes sarrollarán y completarán, en su caso, el currículo los dferentes cclos en uso su autonomía. Así msmo, en su artículo 39.4 establece que, el currículo las enseñanzas Formacón Profesonal Incal se ajustará a las exgencas rvadas l Sstema Naconal Cualfcacones y Formacón Profesonal y a lo establecdo en el artículo 6.3 la ctada Ley. El Real Decreto 1538/2006, 15 dcembre, por el que se establece la ornacón general la formacón profesonal l sstema educatvo dspone, en su artículo 18, que, las Admnstracones educatvas tendrán en cuenta, al establecer el currículo cada cclo formatvo, la realdad socoeconómca l terrtoro su competenca, así como las perspectvas sarrollo económco y socal, con la fnaldad que las enseñanzas respondan en todo momento a las necesdas cualfcacón los sectores socoproductvos su entorno, sn perjuco alguno a la movldad l alumnado. Asmsmo, dcho artículo establece que, los centros formacón profesonal sarrollarán los currículos establecdos por la Admnstracón educatva corresponnte acuerdo con las característcas y expectatvas l alumnado. El Real Decreto 686/2010, 20 mayo, por el que se establece el Título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web y se fjan sus enseñanzas mínmas atrbuye, en su artículo 10.2, a la Comundad Autónoma Cantabra la competenca para establecer el currículo respetando lo establecdo en el ctado Real Decreto. En vrtud lo anterormente expuesto, con el dctamen favorable l Consejo Formacón Profesonal Cantabra y acuerdo con lo establecdo en el artículo 33 la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, D I S P O N G O Artículo 1.- Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente orn tene por objeto establecer el currículo corresponnte al título termnado en el Real Decreto 686/2010, 20 mayo, por el que se establece el título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web y se fjan sus enseñanzas mínmas, tenendo en cuenta las característcas soco-productvas, laborales y educatvas la Comundad Autónoma Cantabra. 2. Lo dspuesto en la presente orn será aplcacón en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Pág boc.cantabra.es 1/85

2 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 2.- Currículo. 1. La ntfcacón l título es la que se establece en el Real Decreto 686/2010, 20 mayo, por el que se establece el Título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web y se fjan sus enseñanzas mínmas. El códgo que ntfca este título para el ámbto la Comundad Autónoma Cantabra es el sguente: Códgo: IFC303C. 2. Los aspectos l currículo referentes al perfl profesonal, a la competenca general, a la relacón cualfcacones y undas competenca l Catálogo Naconal Cualfcacones Profesonales, al entorno profesonal y a la prospectva l título en el sector o sectores, son los que se establecen en el Real Decreto 686/2010, 20 mayo. 3. Las competencas profesonales, personales y socales, y los objetvos generales l presente currículo son los que se establecen en el Real Decreto 686/2010, 20 mayo. 4. La relacón módulos profesonales, así como sus corresponntes resultados aprendzaje, crteros evaluacón, contendos y orentacones pedagógcas que conforman el presente currículo son los que se establecen en el anexo I esta orn. Artículo 3.- Estructura l Cclo Formatvo. 1. La duracón total las enseñanzas corresponntes a este cclo formatvo, ncludo el módulo profesonal formacón en centros trabajo, es 2000 horas. 2. Los módulos profesonales en que se organzan las enseñanzas corresponntes al título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web son los sguentes: a. Módulos profesonales asocados a undas competenca: 0483 Sstemas nformátcos Bases datos Desarrollo web en entorno clente Desarrollo web en entorno servdor Desplegue aplcacones web Dseño nterfaces WEB. b. Otros módulos profesonales: 0485 Programacón Entornos sarrollo Lenguajes marcas y sstemas gestón nformacón Proyecto Desarrollo Aplcacones Web Formacón y orentacón laboral Empresa e ncatva emprendora Formacón en centros trabajo. 3. Los módulos profesonales este cclo formatvo se organzarán para el régmen presencal en dos cursos académcos y se ajustarán a la secuencacón y dstrbucón horara semanal que se establece en el anexo II esta orn. Artículo 4.- Espacos y Equpamentos. Las característcas los espacos y equpamentos que ben reunr los centros formacón profesonal que mpartan las enseñanzas que se establecen en esta Orn son las que se termnan en el anexo III dcha orn. Pág boc.cantabra.es 2/85

3 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 5.- Profesorado. 1. Las especaldas l profesorado los Cuerpos Catedrátcos Enseñanza Secundara, Profesores Enseñanza Secundara y Profesores Técncos Formacón Profesonal, según proceda, con atrbucón docente en los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web, así como las equvalentes a efectos docenca son las recogdas respectvamente, en los anexos III.A) y III.B) l Real Decreto 686/2010, 20 mayo. 2. Las ttulacones requerdas y cualesquera otros requstos necesaros para la mpartcón los módulos profesonales que consttuyen las enseñanzas establecdas para el título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web, para el profesorado los centros ttulardad prvada o ttulardad públca otras admnstracones dstntas a la educatva, se concretan el anexo III.C) l Real Decreto 686/2010, 20 mayo. Artículo 6.- Adaptacón l currículo al entorno soco-productvo y educatvo. 1. El currículo tene en cuenta la realdad socoeconómca la Comundad Autónoma Cantabra, así como las perspectvas sarrollo económco y socal. 2. Los centros educatvos, en vrtud su autonomía pedagógca sarrollarán el currículo establecdo en la presente orn, medante la elaboracón un proyecto currcular l cclo formatvo, acuerdo con el entorno soco-productvo, cultural y profesonal, así como a las característcas y necesdas l alumnado, con especal atencón a las necesdas aquellas personas que presenten alguna dscapacdad en el marco l proyecto educatvo l centro. 3. El currículo se sarrollará en las programacones ddáctcas los dstntos módulos profesonales. En su elaboracón se ncorporarán las tecnologías la nformacón y la comuncacón, la prevencón resgos laborales, la cultura l respeto al medo ambente, el trabajo realzado conforme a las normas caldad, la nnovacón, el espírtu emprendor y la gualdad género. Artículo 7.- Convaldacones y exencones. El acceso a otros estudos, las convaldacones y exencones son los establecdos en el Real Decreto 686/2010, 20 mayo. Artículo 8.- Corresponnca los módulos profesonales con las undas competenca para su acredtacón, convaldacón o exencón. La corresponnca las undas competenca con los módulos profesonales que forman las enseñanzas l título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web, así como la corresponnca los módulos profesonales con las undas competenca, para su convaldacón, exencón o acredtacón son las que se fnen en los anexos V A) y V B) l Real Decreto 686/2010, 20 mayo. Dsposcón adconal prmera Organzacón la formacón Excepconalmente, acuerdo con las necesdas organzacón y metodología la formacón, tanto en la modaldad presencal, como sempresencal y dstanca, la Dreccón General Formacón Profesonal y Educacón Permanente podrá adaptar la organzacón a la que se refere la presente orn conforme a las característcas, condcones y necesdas la poblacón stnatara. Pág boc.cantabra.es 3/85

4 BOLETÍN OFICIAL DE Dsposcón adconal segunda Capactacones y carnés profesonales 1. La formacón establecda en esta Orn en el módulo profesonal Formacón y Orentacón Laboral, capacta para llevar a cabo responsabldas profesonales equvalentes a las que precsan las actvdas nvel básco en prevencón resgos laborales, establecdas en el Real Decreto 39/1997, 17 enero, por el que se aprueba el Reglamento los Servcos Prevencón. Los centros docentes certfcarán la formacón nvel básco en prevencón resgos laborales a todos los alumnos que hayan obtendo el título, cuyo currículo establece la presente orn, sguendo para ello el molo establecdo en el anexo I la Orn EDU/59/ julo, para la acredtacón la formacón nvel básco en prevencón resgos laborales para el alumnado que haya obtendo el título técnco o técnco superor las enseñanzas formacón profesonal ncal en Cantabra (BOC 22 julo 2010). 2. Amás las capactacones establecdas anterormente, se adqurrá cualquer otra que sea regulada por las Admnstracones Públcas competentes. Dsposcón transtora únca. Implantacón estas enseñanzas. 1. En el curso 2011/2012, se mplantará el prmer curso l cclo formatvo al que hace referenca el artículo prmero la presente orn. 2. En el curso 2012/2013, se mplantará el segundo curso l cclo formatvo al que hace referenca el artículo prmero la presente orn. Dsposcón rogatora únca Derogatora normas Quedan rogadas todas las dsposcones gual o nferor rango que se opongan a lo dspuesto en la presente orn. Dsposcón fnal prmera Desarrollo normatvo El ttular la Dreccón General competente en matera Formacón Profesonal podrá adoptar cuantas meddas sean necesaras para la aplcacón y ejecucón lo dspuesto en esta orn. Dsposcón fnal segunda Entrada en vgor La presente orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 4 mayo La consejera Educacón, Rosa Eva Díaz Tezanos. Pág boc.cantabra.es 4/85

5 BOLETÍN OFICIAL DE Título Técnco Superor en Desarrollo Aplcacones Web, en la Comundad Autónoma Cantabra 1. MÓDULOS PROFESIONALES. ANEXO I Los módulos profesonales este cclo formatvo son los que a contnuacón relaconan: Sstemas Informátcos Bases datos Programacón Lenguajes marcas y sstemas gestón nformacón. Entornos sarrollo Desarrollo web en entorno clente Desarrollo web en entorno servdor Desplegue aplcacones web. Dseño nterfaces WEB. Proyecto Desarrollo Aplcacones Web. Formacón y orentacón laboral. Empresa e ncatva emprendora. Formacón en centros trabajo Módulo Profesonal: Sstemas nformátcos Equvalenca en crédtos ECTS: 10 Códgo: 0483 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón: RA1. Evalúa sstemas nformátcos ntfcando sus componentes y característcas. Crteros evaluacón: a) Se han reconocdo los componentes físcos un sstema nformátco y sus mecansmos nterconexón. b) Se ha verfcado el proceso puesta en marcha un equpo. c) Se han ntfcado los resgos rvados l uso un equpamento nformátco. d) Se han clasfcado, nstalado y confgurado dferentes tpos dspostvos perfércos. e) Se han ntfcado los tpos res y sstemas comuncacón. f) Se han ntfcado los componentes una red nformátca. Pág boc.cantabra.es 5/85

6 BOLETÍN OFICIAL DE g) Se han nterpretado mapas físcos y lógcos una red nformátca. h) Se han evaluado las ventajas e nconvenentes dstntos tpos red. RA2. Instala sstemas operatvos planfcando el proceso e nterpretando documentacón técnca. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los elementos funconales un sstema nformátco. b) Se han analzado las característcas, funcones y arqutectura un sstema operatvo. c) Se ha analzado la stuacón actual splegue en el mercado los dstntos sstemas operatvos. d) Se han comparado sstemas operatvos en base a sus requstos, característcas, campos aplcacón y lcencas uso. e) Se han nstalado dferentes sstemas operatvos. f) Se han ntfcado los fcheros nco un sstema operatvo. g) Se han analzado e nstalado dferentes controladores dspostvos h) Se han aplcado técncas actualzacón y recuperacón l sstema. ) Se han utlzado máqunas vrtuales para nstalar y probar sstemas operatvos. j) Se han utlzado dstntos los dstntos tpos repostoros aplcacones presentes en los sstemas operatvos actuales. k) Se han confgurado dstntos tpos sstemas operatvos para su actualzacón. l) Se han documentado los procesos realzados. RA3. Gestona la nformacón l sstema ntfcando las estructuras almacenamento y aplcando meddas para asegurar la ntegrdad los datos. Crteros evaluacón: a) Se han comparado sstemas archvos. b) Se ha evaluado la donedad los dstntos tpos almacenamento actuales acuerdo al volumen nformacón a tratar c) Se ha ntfcado la estructura y funcón los drectoros l sstema operatvo. d) Se han utlzado herramentas en entorno gráfco y comandos para localzar nformacón en el sstema archvos. e) Se han creado dferentes tpos partcones y undas lógcas. Pág boc.cantabra.es 6/85

7 BOLETÍN OFICIAL DE f) Se han realzado copas segurdad. g) Se han automatzado tareas. h) Se han nstalado y evaluado utldas relaconadas con la gestón nformacón. RA4. Gestona sstemas operatvos utlzando comandos y herramentas gráfcas y evaluando las necesdas l sstema. Crteros evaluacón: a) Se han confgurado cuentas usuaro locales y grupos. b) Se ha asegurado el acceso al sstema medante el uso drectvas cuenta y drectvas contraseñas. c) Se han ntfcado, arrancado y tendo servcos y procesos. d) Se ha protegdo el acceso a la nformacón medante el uso permsos locales. e) Se han utlzado comandos para realzar las tareas báscas confguracón l sstema. f) Se ha montorzado el sstema. g) Se han nstalado y evaluado utldas para el mantenmento, recuperacón, clonado y optmzacón l sstema. h) Se han evaluado las necesdas l sstema nformátco en relacón con el sarrollo aplcacones. RA5. Interconecta sstemas en red confgurando dspostvos y protocolos. Crteros evaluacón: a) Se ha confgurado el protocolo TCP/IP. b) Se han confgurado res área local cableadas. c) Se han confgurado res área local nalámbrcas. d) Se han utlzado dspostvos nterconexón res. e) Se ha confgurado el acceso a res área extensa. f) Se han realzado tareas confguracón a través línea comandos. g) Se han gestonado puertos comuncacones. h) Se ha verfcado el funconamento la red medante el uso comandos y herramentas báscas. ) Se han aplcado protocolos seguros comuncacones. RA6. Opera sstemas en red gestonando sus recursos e ntfcando las restrccones segurdad exstentes. Crteros evaluacón: a) Se ha confgurado el acceso a recursos locales y recursos red. Pág boc.cantabra.es 7/85

8 BOLETÍN OFICIAL DE b) Se han ntfcado los rechos usuaro y drectvas segurdad. c) Se han explotado servdores fcheros, servdores mpresón y servdores aplcacones. d) Se ha acceddo a los servdores utlzando técncas conexón remota. e) Se ha evaluado la necesdad proteger los recursos y el sstema. f) Se han nstalado y evaluado utldas segurdad básca. g) Se han estudado las nfraestructuras segurdad usadas en la proteccón grans sstemas. RA7. Elabora documentacón valorando y utlzando aplcacones nformátcas propósto general. Crteros evaluacón: a) Se ha clasfcado software en funcón su lcenca y propósto. b) Se han analzado las necesdas específcas software asocadas al uso sstemas nformátcos en dferentes entornos productvos. c) Se han realzado tareas documentacón medante el uso herramentas ofmátcas. d) Se han utlzado sstemas correo y mensajería electrónca. e) Se han utlzado los servcos transferenca fcheros. f) Se han utlzado métodos búsqueda documentacón técnca medante el uso servcos Internet. Duracón: 231 horas. Contendos báscos: 1. Explotacón Sstemas mcronformátcos: Componentes un sstema nformátco. Perfércos. Adaptadores para la conexón dspostvos. Chequeo y dagnóstco. Herramentas montorzacón. Normas segurdad y prevencón resgos laborales. Característcas las res. Ventajas e nconvenentes. Tpos res. Componentes una red nformátca. Topologías red. Tpos cableado. Conectores. Mapa físco y lógco una red local Pág boc.cantabra.es 8/85

9 BOLETÍN OFICIAL DE 2. Instalacón Sstemas Operatvos: Funcones un sstema operatvo. Tpos sstemas operatvos. Tpos aplcacones. Lcencas y tpos lcencas. Mercado actual los sstemas operatvos en las dstntas plataformas exstentes Instalacones sstemas operatvos lbres y propetaros (atenddas y satenddas) Fcheros nco Controladores dspostvos: tpología e nstalacón Gestores arranque. Máqunas vrtuales. Consracones prevas a la nstalacón sstemas operatvos lbres y propetaros. Instalacón sstemas operatvos. Requstos, versones y lcencas. Instalacón/snstalacón aplcacones. Requstos, versones y lcencas. Repostoros. Actualzacón (on-lne y off-lne) sstemas operatvos y aplcacones. 3. Gestón l almacenamento la nformacón: Tecnologías actuales para el almacenamento nformacón a pequeña y gran escala Gestón sstemas archvos medante comandos y entornos gráfcos. Estructura drectoros sstemas operatvos lbres y propetaros. Búsqueda nformacón l sstema medante comandos y herramentas gráfcas sstemas operatvos lbres y propetaros. Intfcacón l software nstalado medante comandos y herramentas gráfcas. Herramentas admnstracón dscos. Partcones y volúmenes. Desfragmentacón y chequeo. Tareas automátcas. 4. Confguracón sstemas operatvos lbres y propetaros: Confguracón usuaros y grupos locales. Usuaros y grupos pretermnados. Segurdad cuentas usuaro. Segurdad contraseñas. Pág boc.cantabra.es 9/85

10 BOLETÍN OFICIAL DE Confguracón perfles locales usuaros. Acceso a recursos. Permsos locales. Servcos y procesos. Comandos sstemas lbres y propetaros. Herramentas montorzacón l sstema. Utldas mantenmento, recuperacón, clonado y optmzacón l sstema 5. Conexón sstemas en red en sstemas operatvos lbres y propetaros: Confguracón l protocolo TCP/IP en un clente red. Dreccones IP. Máscaras subred. IPv4. IPv6. Confguracón estátca. Confguracón dnámca automátca. Fcheros confguracón red. Tablas enrutamento. Gestón puertos. Resolucón problemas conectvdad en sstemas operatvos en red. Comandos utlzados en sstemas operatvos lbres y propetaros. Montorzacón res. Protocolos TCP/IP. Confguracón los adaptadores red en sstemas operatvos lbres y propetaros. Interconexón res: adaptadores red y dspostvos nterconexón. Res cableadas. Tpos y característcas. Adaptadores red. Conmutadores, enrutadores, entre otros. Res nalámbrcas. Tpos y característcas. Adaptadores. Dspostvos nterconexón. Segurdad básca en res cableadas e nalámbrcas. Segurdad comuncacones. 6. Gestón recursos en una red: Dferencas entre permsos y rechos. Permsos red. Permsos locales. Herenca. Permsos efectvos. Delegacón permsos. Lstas control acceso. Derechos usuaros. Requstos segurdad l sstema y los datos. Servdores fcheros. Servdores mpresón. Servdores aplcacones. Herramentas cfrado. Pág boc.cantabra.es 10/85

11 BOLETÍN OFICIAL DE Herramentas análss y admnstracón. Técncas conexón remota. Cortafuegos. Infraestructuras segurdad. 7. Explotacón aplcacones nformátcas propósto general: Requstos l software. Herramentas ofmátcas. Herramentas Internet. Utldas propósto general: antvrus, recuperacón datos y mantenmento l sstema, entre otros. Orentacones pedagógcas: Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar la funcón explotacón sstemas nformátcos. La funcón explotacón sstemas nformátcos ncluye aspectos como: La nstalacón, confguracón básca y explotacón sstemas operatvos. La confguracón básca y gestón res área local. La nstalacón, mantenmento y explotacón aplcacones a partr documentacón técnca Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en la explotacón sstemas nformátcos en relacón con el sarrollo aplcacones. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales a), b), q), s), y t), l cclo formatvo y las competencas profesonales, personales y socales a), b), y q), l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo están relaconadas con: La ntfcacón l hardware. El análss los cambos y novedas que se producen en los sstemas nformátcos: hardware, sstemas operatvos, res y aplcacones. La utlzacón máqunas vrtuales para smular sstemas. La correcta nterpretacón documentacón técnca. La nstalacón y actualzacón sstemas operatvos. La gestón res locales. La nstalacón y confguracón aplcacones. Pág boc.cantabra.es 11/85

12 BOLETÍN OFICIAL DE La verfcacón la segurdad acceso al sstema. La elaboracón documentacón técnca Módulo Profesonal: Bases datos Equvalenca en crédtos ECTS: 12 Códgo: 0484 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón: RA1. Reconoce los elementos las bases datos analzando sus funcones y valorando la utldad los sstemas gestores. Crteros evaluacón: a) Se han analzado los sstemas lógcos almacenamento y sus característcas. b) Se han ntfcado los dstntos tpos bases datos según el molo datos utlzado. c) Se han ntfcado los dstntos tpos bases datos en funcón la ubcacón la nformacón. d) Se ha evaluado la utldad un sstema gestor bases datos. e) Se ha reconocdo la funcón cada uno los elementos un sstema gestor bases datos. f) Se han clasfcado los sstemas gestores bases datos. g) Se ha reconocdo la utldad las bases datos dstrbudas. h) Se han analzado las polítcas fragmentacón la nformacón. ) Se ha reconocdo la necesdad estudar las capas una base Datos RA2. Crea bases datos fnendo su estructura y las característcas sus elementos según el molo relaconal. Crteros evaluacón: a) Se ha analzado el formato almacenamento la nformacón. b) Se han creado las tablas y las relacones entre ellas. c) Se han selecconado los tpos datos acuados. d) Se han fndo los campos clave en las tablas. e) Se han mplantado las restrccones reflejadas en el dseño lógco. f) Se han creado vstas. Pág boc.cantabra.es 12/85

13 BOLETÍN OFICIAL DE g) Se han creado los usuaros y se les han asgnado prvlegos. h) Se han utlzando asstentes, herramentas gráfcas u otras dsponbles y los lenguajes fncón y control datos. RA3. Consulta la nformacón almacenada en una base datos empleando asstentes, herramentas gráfcas y el lenguaje manpulacón datos. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las herramentas, asstentes y sentencas para realzar consultas. b) Se han realzado consultas en lenguaje procedmental: álgebra relaconal. c) Se han realzado consultas smples sobre una tabla. d) Se han realzado consultas sobre el contendo varas tablas medante composcones nternas. e) Se han realzado consultas sobre el contendo varas tablas medante composcones externas. f) Se han realzado consultas resumen. g) Se han realzado consultas con subconsultas. h) Se han utlzado funcones especales y composcón funcones ) Se han utlzados herramentas y asstente para la obtencón nformes. RA4. Modfca la nformacón almacenada en la base datos utlzando asstentes, herramentas gráfcas y el lenguaje manpulacón datos. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las herramentas, asstentes y sentencas para modfcar y manpular el contendo la base datos. b) Se han nsertado, borrado y actualzado datos en las tablas. c) Se ha ncludo en una tabla la nformacón resultante la ejecucón una consulta. d) Se han dseñado guones sentencas para llevar a cabo tareas complejas. e) Se ha reconocdo el funconamento las transaccones. f) Se han anulado parcal o totalmente los cambos producdos por una transaccón. g) Se han ntfcado los efectos las dstntas polítcas bloqueo regstros. Pág boc.cantabra.es 13/85

14 BOLETÍN OFICIAL DE h) Se han adoptado meddas para mantener la ntegrdad y consstenca la nformacón. ) Se han realzado procedmentos recuperacón errores. j) Se han utlzados herramentas y asstente para la creacón formularos que permtan la manpulacón datos. RA5. Desarrolla procedmentos almacenados evaluando y utlzando las sentencas l lenguaje ncorporado en el sstema gestor bases datos. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las dversas formas automatzar tareas. b) Se han reconocdo los métodos ejecucón guones. c) Se han ntfcado las herramentas dsponbles para edtar y purar guones. d) Se han fndo y utlzado guones para automatzar tareas. e) Se ha hecho uso las funcones proporconadas por el sstema gestor. f) Se han fndo funcones usuaro. g) Se han utlzado estructuras control flujo. h) Se han fndo dsparadores. ) Se codfcan excepcones fndas por el programador. j) Se han utlzado cursores. RA6. Dseña molos relaconales normalzados nterpretando dagramas entdad/relacón. Crteros evaluacón: a) Se han utlzado herramentas gráfcas para representar el dseño lógco. b) Se han ntfcado las tablas l dseño lógco. c) Se han ntfcados las entdas fuertes y débles. d) Se han ntfcado los campos que forman parte las tablas l dseño lógco. e) Se han analzado las relacones entre las tablas l dseño lógco. f) Se han ntfcado los campos clave. g) Se han aplcado reglas ntegrdad. h) Se han estudado las penncas funconales. ) Se han aplcado reglas normalzacón. j) Se han analzado y documentado las restrccones que no puen plasmarse en el dseño lógco. Pág boc.cantabra.es 14/85

15 BOLETÍN OFICIAL DE RA7. Gestona la nformacón almacenada en bases datos objetorelaconales, evaluando y utlzando las posbldas que proporcona el sstema gestor. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las característcas las bases datos objeto- relaconales. b) Se han creado tpos datos objeto, sus atrbutos y métodos. c) Se han creado tablas objetos y tablas columnas tpo objeto. d) Se han creado tpos datos coleccón. e) Se han realzado consultas. f) Se ha modfcado la nformacón almacenada mantenendo la ntegrdad y consstenca los datos. g) Se han fndo e mplementado procedmentos y funcones que se especfcaron como atrbutos los objetos. Duracón: 198 horas. Contendos báscos: 1. Almacenamento la nformacón: Fcheros (planos, nxados y acceso drecto, entre otros). Bases datos. Conceptos, usos y tpos según el molo datos, la ubcacón la nformacón. Sstemas gestores base datos: Funcones, componentes y tpos. Bases datos centralzadas y bases datos dstrbudas. Molo capas. 2. Creacón bases datos relaconales: Característcas físcas almacenamento la Base Datos. Molo datos. Termnología l molo relaconal. Tpos datos. Claves prmaras. Índces. Característcas. El valor NULL. Claves ajenas. Vstas. Usuaros. Prvlegos. Pág boc.cantabra.es 15/85

16 BOLETÍN OFICIAL DE Lenguaje scrpcón datos (DDL). Lenguaje control datos (DCL). Asstentes y herramentas 3. Realzacón consultas: Lenguaje consulta procedmental: álgebra relaconal. La sentenca SELECT Seleccón y ornacón regstros. Operadores. Operadores comparacón. Operadores lógcos. Consultas resumen. Agrupamento regstros. Composcones nternas. Composcones externas. Subconsultas. Funcones especales Informes 4. Tratamento datos: Lenguaje manpulacón datos (DML) Insercón regstros. Borrado regstros. Modfcacón regstros. Borrados y modfcacones e ntegrdad referencal. Subconsultas y composcones en órnes edcón. Transaccones. Formularos Polítcas bloqueo. Polítca recuperacón errores 5. Programacón bases datos. Introduccón. Lenguaje programacón. Implementacón. Varables l sstema y varables usuaro. Funcones. Estructuras control flujo. Procedmentos almacenados. Funcones usuaro. Subrutnas. Eventos y dsparadores. Excepcones. Cursores. 6. Interpretacón Dagramas entdad / relacón Entdas y relacones. Cardnaldad. Debldad. Pág boc.cantabra.es 16/85

17 BOLETÍN OFICIAL DE Integrdad referencal y pennca funconal. El molo E/R amplado. Paso l dagrama E/R al molo relaconal. Normalzacón molos relaconales. Documentacón los dferentes molos 7. Uso bases datos objeto-relaconales. Característcas las bases datos objeto-relaconales. Tpos datos objeto. Defncón tpos objeto. Herenca. Intfcadores; referencas. Tpos datos coleccón Declaracón e ncalzacón objetos. Uso la sentenca SELECT con tpos complejos. Insercón objetos. Modfcacón y borrado objetos. Programacón orentada a objetos en el lenguaje la base datos. Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar la funcón programacón bases datos. La funcón programacón bases datos ncluye aspectos como: La planfcacón y realzacón l dseño físco una base datos. La normalzacón esquemas. La nsercón y manpulacón datos. La planfcacón y realzacón consultas. La programacón procedmentos almacenados. Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: La gestón la nformacón almacenada en bases datos. El sarrollo aplcacones que accen a bases datos. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales c), e), f), p) y r) l cclo formatvo y las competencas b), c), e), y p) l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo versarán sobre: Pág boc.cantabra.es 17/85

18 BOLETÍN OFICIAL DE La nterpretacón dseños lógcos bases datos. La realzacón l dseño físco una base datos a partr un dseño lógco. La mplementacón y normalzacón bases datos. La realzacón operacones consulta y modfcacón sobre los datos almacenados. La programacón procedmentos almacenados. La utlzacón bases datos objeto-relaconales Módulo Profesonal: Programacón Equvalenca en crédtos ECTS: 14 Códgo: 0485 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón. RA1. Reconoce la estructura un programa nformátco, ntfcando y relaconando los elementos propos l lenguaje programacón utlzado. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los bloques que componen la estructura un programa nformátco. b) Se han creado proyectos sarrollo aplcacones c) Se han utlzado entornos ntegrados sarrollo. d) Se han ntfcado los dstntos tpos varables y la utldad específca cada uno. e) Se ha modfcado el códgo un programa para crear y utlzar varables. f) Se han creado y utlzado constantes y lterales. g) Se han clasfcado, reconocdo y utlzado en expresones los operadores l lenguaje. h) Se ha comprobado el funconamento las conversones tpo explíctas e mplíctas. ) Se han ntroducdo comentaros en el códgo. RA2. Escrbe y prueba programas sencllos, reconocendo y aplcando los fundamentos la programacón orentada a objetos. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los fundamentos la programacón orentada a objetos. b) Se han escrto programas smples. c) Se han nstancado objetos a partr clases prefndas. Pág boc.cantabra.es 18/85

19 BOLETÍN OFICIAL DE d) Se han utlzado métodos y propedas los objetos. e) Se han escrto llamadas a métodos estátcos. f) Se han utlzado parámetros en la llamada a métodos. g) Se han utlzado métodos recursvos h) Se han ncorporado y utlzado lbrerías objetos. ) Se han utlzado constructores con dferentes parámetros en número y tpo. j) Se han pasado valores s la línea órnes. k) Se ha utlzado el entorno ntegrado sarrollo en la creacón y complacón programas smples. RA3. Escrbe y pura códgo, analzando y utlzando las estructuras control l lenguaje. Crteros evaluacón: a) Se ha escrto y probado códgo que haga uso estructuras seleccón. b) Se han utlzado estructuras repetcón. c) Se han reconocdo las posbldas las sentencas salto. d) Se ha escrto códgo utlzando control excepcones. e) Se han creado excepcones personalzadas. f) Se han creado programas ejecutables utlzando dferentes estructuras control. g) Se han probado y purado los programas. h) Se ha comentado y documentado el códgo. RA4. Desarrolla programas organzados en clases analzando y aplcando los prncpos la programacón orentada a objetos. Crteros evaluacón: a) Se ha reconocdo la sntaxs, estructura y componentes típcos una clase. b) Se han fndo clases. c) Se han fndo propedas y métodos. d) Se han creado constructores. e) Se han sarrollado programas que nstancen y utlcen objetos las clases creadas anterormente. f) Se han utlzado mensajes para ejecutar métodos. g) Se han utlzado mecansmos para controlar la vsbldad las clases y sus membros. h) Se han creado y utlzado métodos sobrecargados. ) Se han fndo y utlzado clases heredadas. j) Se han creado y utlzado métodos estátcos. k) Se han fndo y utlzado nterfaces. l) Se han creado y utlzado conjuntos y lbrerías clases. Pág boc.cantabra.es 19/85

20 BOLETÍN OFICIAL DE m) Se han sarrollado mecansmos para la ntegrdad los datos. RA5. Realza operacones entrada y salda nformacón, utlzando procedmentos específcos l lenguaje y lbrerías clases. Crteros evaluacón: a) Se ha utlzado la consola para realzar operacones entrada y salda nformacón. b) Se han aplcado formatos en la vsualzacón la nformacón. c) Se han reconocdo las posbldas entrada / salda l lenguaje y las lbrerías asocadas. d) Se han utlzado fcheros para almacenar y recuperar nformacón. e) Se han creado programas que utlcen dversos métodos acceso al contendo los fcheros. f) Se han utlzado mecansmos para permtr la persstenca los objetos entre ejecucones programa. g) Se han utlzado las herramentas l entorno sarrollo para crear nterfaces gráfcos usuaro smples. h) Se han programado controladores eventos. ) Se han escrto programas que utlcen nterfaces gráfcos para la entrada y salda nformacón. j) Se han creado programas en entorno gráfco. RA6. Escrbe programas que manpulen nformacón selecconando y utlzando tpos avanzados datos. Crteros evaluacón: a) Se han escrto programas que utlcen arrays. b) Se han utlzado algortmos ornacón nterna. c) Se han reconocdo las lbrerías clases relaconadas con tpos datos avanzados. d) Se han utlzado plas, colas y árboles para almacenar y procesar nformacón. e) Se han utlzado lstas para almacenar y procesar nformacón. f) Se han utlzado teradores para recorrer los elementos las lstas. g) Se han reconocdo las característcas y ventajas cada una la coleccones datos dsponbles. h) Se han creado clases y métodos genércos. ) Se han utlzado expresones regulares en la búsqueda patrones en canas texto. j) Se han ntfcado las clases relaconadas con el tratamento documentos XML. k) Se han realzado programas que realcen manpulacones sobre documentos XML. Pág boc.cantabra.es 20/85

21 BOLETÍN OFICIAL DE RA7. Desarrolla programas, aplcando característcas avanzadas los lenguajes orentados a objetos y l entorno programacón. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los conceptos herenca, superclase y subclase. b) Se han utlzado modfcadores para bloquear y forzar la herenca clases y métodos. c) Se ha reconocdo la ncnca los constructores en la herenca. d) Se han creado clases heredadas que sobrescrban la mplementacón métodos la superclase. e) Se han dseñado y aplcado jerarquías clases. f) Se ha smulado la herenca múltple medante la utlzacón nterfaces. g) Se han probado y purado las jerarquías clases. h) Se han realzado programas que mplementen y utlcen jerarquías clases. ) Se han utlzado hlos ejecucón para llevar a cabo tareas paralelas. j) Se ha comentado y documentado el códgo. RA8. Utlza bases datos orentadas a objetos, analzando sus característcas y aplcando técncas para mantener la persstenca la nformacón. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las característcas las bases datos orentadas a objetos. b) Se ha analzado su aplcacón en el sarrollo aplcacones medante lenguajes orentados a objetos. c) Se han nstalado sstemas gestores bases datos orentados a objetos. d) Se han clasfcado y analzado los dstntos métodos soportados por los sstemas gestores para la gestón la nformacón almacenada. e) Se han utlzado molos estándar para la semántca los objetos una base datos. f) Se han creado bases datos y las estructuras necesaras para el almacenamento objetos. g) Se han programado aplcacones que almacenen objetos en las bases datos creadas. h) Se han realzado programas para recuperar, actualzar y elmnar objetos las bases datos. Pág boc.cantabra.es 21/85

22 BOLETÍN OFICIAL DE ) Se han realzado programas para almacenar y gestonar tpos datos estructurados, compuestos y relaconados. RA9. Gestona nformacón almacenada en bases datos relaconales mantenendo la ntegrdad y consstenca los datos. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las característcas y métodos acceso a sstemas gestores bases datos relaconales. b) Se han programado conexones con bases datos. c) Se han utlzado asstentes para la gestón bases datos. d) Se ha escrto códgo para almacenar nformacón en bases datos. e) Se han creado programas para recuperar y mostrar nformacón almacenada en bases datos. f) Se han efectuado borrados y modfcacones sobre la nformacón almacenada. g) Se han creado aplcacones que ejecuten consultas sobre bases datos. h) Se han creado aplcacones para posbltar la gestón nformacón presente en bases datos relaconales. Duracón: 264 horas. Contendos báscos: 1. Intfcacón los elementos un programa nformátco: Estructura y bloques fundamentales. Utlzacón entornos ntegrados sarrollo. Varables. Tpos datos. Lterales. Constantes. Operadores y expresones. Conversones tpo. Comentaros. 2. Utlzacón objetos: Característcas los objetos. Instancacón objetos. Utlzacón métodos. Utlzacón propedas. Utlzacón métodos estátcos. Parámetros. Pág boc.cantabra.es 22/85

23 BOLETÍN OFICIAL DE Argumentos en la línea órnes. Constructores. Sobrecarga constructores. Destruccón objetos y lberacón memora. 3. Uso estructuras control: Estructuras seleccón. Estructuras repetcón. Estructuras salto. Control excepcones. Excepcones personalzadas. 4. Desarrollo clases: Concepto clase. Estructura y membros una clase. Creacón atrbutos. Creacón métodos. Creacón constructores. Concepto mensaje. Encapsulacón y vsbldad. Polmorfsmo. Utlzacón clases y objetos. Utlzacón clases heredadas. Proteccón clases. Lbrerías clases. 5. Lectura y escrtura nformacón: Tpos flujos. Flujos bytes y caracteres. Clases relatvas a flujos. Utlzacón flujos. Flujos prefndos. Entrada s teclado. Salda a pantalla. Fcheros datos. Regstros. Apertura y cerre fcheros. Modos acceso. Escrtura y lectura nformacón en fcheros. Almacenamento objetos en fcheros. Persstenca. Utlzacón los sstemas fcheros. Creacón y elmnacón fcheros y drectoros. Creacón nterfaces gráfcos usuaro utlzando asstentes l entorno ntegrado. Interfaces. Concepto evento. Creacón controladores eventos. Creacón programas en entorno gráfco. Pág boc.cantabra.es 23/85

24 BOLETÍN OFICIAL DE 6. Aplcacón las estructuras almacenamento: Estructuras. Creacón arrays. Arrays multdmensonales. Algortmos ornacón nterna. Canas caracteres. Plas y colas. Árboles. Lstas y coleccones. Análss documentos XML. 7. Utlzacón avanzada clases: Composcón clases. Tpos relacones báscas entre clases. Herenca. Herenca múltple. Interfaces. Superclases y subclases. Clases y métodos abstractos y fnales. Sobreescrtura métodos. Constructores y herenca. Hlos ejecucón. 8. Mantenmento la persstenca los objetos: Bases datos orentadas a objetos. Característcas las bases datos orentadas a objetos. Instalacón l gestor bases datos. Estándares para los SGBD Orentados a Objetos. Creacón bases datos. Lenguajes fncón datos. Mecansmos consulta. El lenguaje consultas: sntaxs, expresones y operadores. Recuperacón, modfcacón y borrado nformacón. Tpos datos objeto; atrbutos y métodos. Tpos datos coleccón. 9. Gestón bases datos relaconales: Establecmento conexones. Utlzacón asstentes. Recuperacón nformacón. Manpulacón la nformacón. Ejecucón consultas sobre la base datos. Pág boc.cantabra.es 24/85

25 BOLETÍN OFICIAL DE Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene parte la formacón necesara para sempeñar la funcón programacón aplcacones propósto general en lenguajes orentados a objetos. La funcón programacón aplcacones propósto general en lenguajes orentados a objetos ncluye aspectos como: El sarrollo programas organzados en clases aplcando los prncpos la programacón orentada a objetos. La utlzacón nterfaces para la nteraccón la aplcacón con el usuaro. La ntfcacón, análss e ntegracón lbrerías para ncorporar funconaldas específcas a los programas sarrollados. El almacenamento y recuperacón nformacón en sstemas gestores bases datos relaconales y orentados a objetos. Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en el sarrollo y la adaptacón programas nformátcos propósto general en lenguajes orentados a objetos. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales e), j), q) l cclo formatvo y las competencas a), e), f), ), j), v), y) y z) l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo versarán sobre: La nterpretacón y aplcacón los prncpos la programacón orentada a objetos. La evaluacón, seleccón y utlzacón herramentas y lenguajes programacón orentados a objetos La utlzacón las característcas específcas lenguajes y entornos programacón en el sarrollo aplcacones nformátcas. La ntfcacón las funconaldas aportadas por los sstemas gestores bases datos y su ncorporacón a los programas sarrollados. La documentacón los programas sarrollados Módulo Profesonal: Lenguajes Marcas y Sstemas Gestón Informacón. Equvalenca en crédtos ECTS: 7 Pág boc.cantabra.es 25/85

26 BOLETÍN OFICIAL DE Códgo: 0373 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón. RA1. Reconoce las característcas lenguajes marcas, analzando e nterpretando fragmentos códgo. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las característcas generales los lenguajes marcas. b) Se han reconocdo las ventajas que proporconan en el tratamento la nformacón. c) Se han clasfcado los lenguajes marcas e ntfcado los más relevantes. d) Se han dferencado sus ámbtos aplcacón. e) Se ha reconocdo la necesdad y los ámbtos específcos aplcacón un lenguaje marcas propósto general. f) Se han analzado las característcas propas l lenguaje XML. g) Se ha ntfcado la estructura un documento XML y sus reglas sntáctcas. h) Se ha contrastado la necesdad crear documentos XML ben formados y la nfluenca en su procesamento. ) Se han ntfcado las ventajas que aportan los espacos nombres. RA2. Utlza lenguajes marcas para la transmsón nformacón a través la Web, analzando la estructura los documentos e ntfcando sus elementos. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado y clasfcado los lenguajes marcas relaconados con la Web y sus dferentes versones. b) Se ha analzado la estructura un documento HTML e ntfcado las seccones que lo componen. c) Se ha reconocdo la funconaldad las prncpales etquetas y atrbutos l lenguaje HTML. d) Se han establecdo las semejanzas y dferencas entre los lenguajes HTML y XHTML. e) Se ha reconocdo la utldad XHTML en los sstemas gestón nformacón. f) Se han utlzado herramentas en la creacón documentos Web. g) Se han ntfcado las ventajas que aporta la utlzacón hojas estlo. h) Se han aplcado hojas estlo. Pág boc.cantabra.es 26/85

27 BOLETÍN OFICIAL DE RA3. Genera canales contendos analzando y utlzando tecnologías sndcacón. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado las ventajas que aporta la sndcacón contendos en la gestón y transmsón la nformacón. b) Se han fndo sus ámbtos aplcacón. c) Se han analzado las tecnologías en que se basa la sndcacón contendos. d) Se ha ntfcado la estructura y la sntaxs un canal contendos. e) Se han creado y valdado canales contendos. f) Se ha comprobado la funconaldad y el acceso a los canales. g) Se han utlzado herramentas específcas como agregadores y drectoros canales. RA4. Establece mecansmos valdacón para documentos XML utlzando métodos para fnr su sntaxs y estructura. Crteros evaluacón: a) Se ha establecdo la necesdad scrbr la nformacón transmtda en los documentos XML y sus reglas. b) Se han ntfcado las tecnologías relaconadas con la fncón documentos XML. c) Se ha analzado la estructura y sntaxs específca utlzada en la scrpcón. d) Se han creado scrpcones documentos XML. e) Se han utlzado scrpcones en la elaboracón y valdacón documentos XML. f) Se han asocado las scrpcones con los documentos. g) Se han utlzado herramentas específcas. h) Se han documentado las scrpcones. RA5. Realza conversones sobre documentos XML utlzando técncas y herramentas procesamento. Crteros evaluacón: a) Se ha ntfcado la necesdad la conversón documentos XML. b) Se han establecdo ámbtos aplcacón. c) Se han analzado las tecnologías mplcadas y su modo funconamento. d) Se ha scrto la sntaxs específca utlzada en la conversón y adaptacón documentos XML. Pág boc.cantabra.es 27/85

28 BOLETÍN OFICIAL DE e) Se han creado especfcacones conversón. f) Se han ntfcado y caracterzado herramentas específcas relaconadas con la conversón documentos XML. g) Se han realzado conversones con dstntos formatos salda. h) Se han documentado y purado las especfcacones conversón. RA6. Gestona nformacón en formato XML analzando y utlzando tecnologías almacenamento y lenguajes consulta. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los prncpales métodos almacenamento la nformacón usada en documentos XML. b) Se han ntfcado los nconvenentes almacenar nformacón en formato XML. c) Se han establecdo tecnologías efcentes almacenamento nformacón en funcón sus característcas. d) Se han utlzado sstemas gestores bases datos relaconales en el almacenamento nformacón en formato XML. e) Se han utlzado técncas específcas para crear documentos XML a partr nformacón almacenada en bases datos relaconales. f) Se han ntfcado las característcas los sstemas gestores bases datos natvas XML. g) Se han nstalado y analzado sstemas gestores bases datos natvas XML. h) Se han utlzado técncas para gestonar la nformacón almacenada en bases datos natvas XML. ) Se han ntfcado lenguajes y herramentas para el tratamento y almacenamento nformacón y su nclusón en documentos XML. RA7. Opera sstemas empresarales gestón nformacón realzando tareas mportacón, ntegracón, aseguramento y extraccón la nformacón. Crteros evaluacón: a) Se han reconocdo las ventajas los sstemas gestón y planfcacón recursos empresarales. b) Se han evaluado las característcas las prncpales aplcacones gestón empresaral. c) Se han nstalado aplcacones gestón empresaral. d) Se han confgurado y adaptado las aplcacones. e) Se ha establecdo y verfcado el acceso seguro a la nformacón. Pág boc.cantabra.es 28/85

29 BOLETÍN OFICIAL DE f) Se han generado nformes. g) Se han realzado tareas ntegracón con aplcacones ofmátcas. h) Se han realzado procedmentos extraccón nformacón para su tratamento e ncorporacón a dversos sstemas. ) Se han realzado tareas asstenca y resolucón ncncas. j) Se han elaborado documentos relatvos a la explotacón la aplcacón. Duracón: 132 horas. Contendos báscos: 1. Reconocmento las característcas lenguajes marcas: Concepto lenguaje marcas. Característcas comunes. Intfcacón ámbtos aplcacón. Clasfcacón. XML: estructura y sntaxs. Etquetas. Herramentas edcón. Elaboracón documentos XML ben formados. Utlzacón espacos nombres en XML. 2. Utlzacón lenguajes marcas en entornos Web: Intfcacón etquetas y atrbutos HTML. XHTM: dferencas sntáctcas y estructurales con HTML. Versones HTML y XHTML. Herramentas dseño Web. Transmsón nformacón medante lenguaje marcas. Hojas estlo. 3. Aplcacón los lenguajes marcas a la sndcacón contendos: Ámbtos aplcacón. Estructura los canales contendos. Tecnologías creacón canales contendos. Valdacón. Drectoros canales contendos. Agregacón. 4. Defncón esquemas y vocabularos en XML: Pág boc.cantabra.es 29/85

30 BOLETÍN OFICIAL DE Defncón las estructuras y documentos XML. Defncón las sntaxs documentos XML. Utlzacón métodos fncón documentos XML Creacón scrpcones. Asocacón con documentos XML. Valdacón. Herramentas creacón y valdacón. 5. Conversón y adaptacón documentos XML: Técncas transformacón documentos XML. Formatos salda. Ámbto aplcacón. Descrpcón la estructura y la sntaxs. Utlzacón plantllas. Utlzacón herramentas procesamento. Elaboracón documentacón. 6. Almacenamento nformacón: Sstemas almacenamento nformacón. Insercón y extraccón nformacón en XML. Técncas búsqueda nformacón en documentos XML. Manpulacón nformacón en formato XML. Lenguajes consulta y manpulacón. Almacenamento XML natvo. Herramentas tratamento y almacenamento nformacón en formato XML. 7. Sstemas gestón empresaral: Instalacón. Adaptacón y confguracón. Integracón módulos. Elaboracón nformes. Integracón con aplcacones ofmátcas. Exportacón nformacón. Orentacones pedagógcas. Este módulo profesonal contene la formacón necesara para sempeñar la funcón gestón y explotacón sstemas nformacón. La gestón y explotacón sstemas nformacón ncluye aspectos como: Pág boc.cantabra.es 30/85

31 BOLETÍN OFICIAL DE La utlzacón lenguajes marcado en el tratamento y transmsón la nformacón. La publcacón y dfusón nformacón medante tecnologías sndcacón contendos. La caracterzacón la nformacón transmtda y almacenada. La adaptacón la nformacón a las tecnologías utlzadas en su presentacón, transmsón y almacenamento. El almacenamento y recuperacón la nformacón. La mplantacón y adaptacón sstemas gestón empresaral. Las actvdas profesonales asocadas a esta funcón se aplcan en: El almacenamento y transmsón la nformacón. La utlzacón tecnologías Web para la publcacón y dfusón nformacón. La explotacón sstemas empresarales gestón nformacón. La formacón l módulo contrbuye a alcanzar los objetvos generales h), p), y r) l cclo formatvo y las competencas profesonales, personales y socales e), f), h) y p) l título. Las líneas actuacón en el proceso enseñanza-aprendzaje que permten alcanzar los objetvos l módulo versarán sobre: La caracterzacón y transmsón la nformacón utlzando lenguajes marcado. La publcacón y dfusón nformacón en la Web. La utlzacón técncas transformacón y adaptacón la nformacón. El almacenamento la nformacón. La gestón nformacón en sstemas específcos orentados a entornos empresarales Módulo Profesonal: Entornos sarrollo Equvalenca en crédtos ECTS: 6 Códgo: 0487 Resultados aprendzaje y crteros evaluacón. RA1. Reconoce los elementos y herramentas que ntervenen en el sarrollo un programa nformátco, analzando sus característcas y las fases en las que actúan hasta llegar a su puesta en funconamento. Pág boc.cantabra.es 31/85

32 BOLETÍN OFICIAL DE Crteros evaluacón: a) Se ha reconocdo la relacón los programas con los componentes l sstema nformátco: memora, procesador y perfércos, entre otros. b) Se han ntfcado las fases sarrollo una aplcacón nformátca. c) Se han dferencado los conceptos códgo fuente, códgo objeto y códgo ejecutable. d) Se han reconocdo las característcas la generacón códgo ntermedo para su ejecucón en máqunas vrtuales. e) Se han clasfcado los lenguajes programacón. f) Se han reconocdo las dstntas fases l cclo vda una aplcacón. g) Se ha evaluado la funconaldad ofrecda por las herramentas utlzadas en programacón. h) Se han reconocdo las nuevas tecnologías sarrollo aplcacones. RA2. Evalúa entornos ntegrados sarrollo, analzando sus característcas para edtar códgo fuente y generar ejecutables. Crteros evaluacón: a) Se han nstalado entornos sarrollo, propetaros y lbres. b) Se han utlzado herramentas y asstentes. c) Se han añaddo y elmnado módulos en el entorno sarrollo. d) Se ha personalzado y automatzado el entorno sarrollo. e) Se ha confgurado el sstema actualzacón l entorno sarrollo. f) Se han generado ejecutables a partr códgo fuente dferentes lenguajes en un msmo entorno sarrollo. g) Se han generado ejecutables a partr un msmo códgo fuente con varos entornos sarrollo. h) Se han ntfcado las característcas comunes y específcas dversos entornos sarrollo. RA3. Verfca el funconamento programas, dseñando y realzando pruebas. Crteros evaluacón: a) Se han ntfcado los dferentes tpos pruebas. b) Se han fndo casos prueba. Pág boc.cantabra.es 32/85