FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

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1 FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL I. DATOS GENERALES SILABO DE METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 1.0. Unidad Académica : Ingeniería Ambiental 1.1. Semestre Académico : B 1.2. Código : Ciclo : IV 1.4. Créditos : Pre-requisito : Estadística y Probabilidades 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas Semanales : 04 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s): II. SUMILLA El curso de Meteorología y Climatología en cuanto a los diferentes temas que tratan ambas ciencias es de naturaleza teórico- práctico, lo que va a permitir que el alumno de Ingeniería ambiental pueda obtener principios básicos y adquirir conocimientos esenciales que integrados a la realidad geográfica mundial, regional y local le permita desenvolver en el entendimiento y en la solución de problemas propios de estas dos disciplinas. Su contenido está organizado en cuatro unidades didácticas: UNIDAD I: División de la meteorología UNIDAD II: Concepto, Unidades y reducción de la presión atmosférica UNIDAD III: Mediciones

2 UNIDAD IV: La Temperatura del Aire III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Aplica conceptos y métodos de los conocimientos básicos necesarios para conocer y realizar el análisis sobre la atmosfera sus climas; que el estudiante tome conciencia de la necesidad del conocimiento de los fenómenos atmosféricos y su forma de aprovechamiento para el desarrollo de la biodiversidad y como fuente de recurso natural. Finalmente, aprenderá dimensionar instalaciones de los equipos para la medición de estas variables atmosférica 3.1 CAPACIDADES Aplica los fundamentos teóricos básicos, del uso de los recursos naturales como fuentes de energía Analizar los efectos del clima y sus efectos sobre la biodiversidad Desarrolla criterios de análisis sobre las variables climáticas y sus consecuencias sobre la vida de las plantas y animales y el uso de los instrumentos para determinar los niveles de sus efectos y aplicarlos de manera práctica durante el desarrollo de su profesión como ingeniero. Reconoce y diferencia las formas de frentes y los elementos del clima en el país. 3.2 CONTENIDOS ACTITUDINALES Valora y participa en el reconocimiento de los instrumentos de medición de los factores climáticos. Valora la importancia de los instrumentos de medición atmosférica y reconoce los fenómenos atmosféricos Valora la importancia de la Meteorología y Climatología Comparte información en forma solidaria Valora la importancia de los diferentes temas del curso

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I DIVISIÓN DE LA METEOROLOGÍA CAPACIDAD: Aplica los fundamentos teóricos básicos, del uso de los recursos naturales como fuentes de energía 1 CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES Entrega del contenido del trabajo de investigación que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la prueba de evaluación diagnóstica. Presentación del curso y entrega del silabo. Prueba de evaluación diagnóstica. Meteorología. División de la meteorología. Historia de la meteorología. HORAS A DISTANCIA 2 Componentes de la Atmósfera. Composición, División Vertical de la Atmósfera. Partes de la Atmósfera: Fenómenos de la Alta Atmósfera. Realiza un cuadro comparativo con cada uno de los componentes de la atmósfera. 3 Radiación. Radiación Solar. Leyes de la Radiación Solar. Constante Solar. Variaciones de la radiación Solar. Balance de Radiación en Onda Larga. Balance Neto de Radiación. Efecto Invernadero. Característica de la radiación Solar. Expone mediante un mapa conceptual las leyes de la radiación solar

4 4 Concepto de variables meteorológicas y temperatura. Termómetros. Tipos de termómetro. Elabora un resumen en el aula de clase sobre las variables meteorológicas y explica. 1era Práctica Calificada Desarrolla la 1ra Práctica calificada UNIDADES DE APRENDIZAJE II CONCEPTO, UNIDADES Y REDUCCIÓN DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA CAPACIDADES: Analizar los efectos del clima y sus efectos sobre la biodiversidad SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALE S HORAS A DISTANCIA 5 Concepto de Presión Atmosférica. Experimento de Torricelli. Lectura de barómetros. Gradiente Horizontal y Vertical de la Presión. Variación de la Presión Atmosférica. Ecuación Hidrostática. Se aplica una lectura, sobre el tema acerca de la Presión Atmosférica y el instrumento a utilizar. Forman Grupos y exponen.

5 6 Concepto de Isobaras. Sistemas de Presión Atmosférica. Cuña o Dorsal. Tendencia Barométrica. Mareas barométricas. Líneas Isalobáricas. Distribución de la Presión en la superficie de la tierra. Se aplica una lectura, sobre el tema acerca de la Presión Atmosférica y el instrumento a utilizar. 7 Humedad Atmosférica. Definición de Vapor de Agua. Tensión de vapor. Tensión de vapor de saturación. Humedad Absoluta. Humedad Relativa. Punto de Rocío. Humedad específica. Relación de mezcla. Trabajo práctico: Monitoreo y mediciones Control en campo 8 Instrumentos de medida de la humedad. Trabajo práctico: Monitoreo y Variación diurna y anual de la Humedad. mediciones Control en campo. Primera entrega (avance) del trabajo de investigación EXAMEN PARCIAL DESARROLLA EL EXAMEN PARCIAL

6 UNIDADES DE APRENDIZAJE III MEDICIONES CAPACIDADES: Desarrolla criterios de análisis sobre las variables climáticas y sus consecuencias sobre la vida de las plantas y animales y el uso de los instrumentos para determinar los niveles de sus efectos SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 9 Precipitación. Medición de la Precipitación. Factores, variación que afecta la Precipitación. Tipos de Lluvias. Nieve. Granizo. Trabajo práctico: campo y Monitoreo y mediciones Control en campo 10 Definición del Viento. Causa del Viento. Tipos de vientos. Viento locales. Circulación Ciclónica. Circulación Anticiclónica. Instrumento de medida de la dirección y velocidad del viento. Trabajo práctico: campo y Monitoreo y mediciones Control en campo 11 Leyes del Movimiento Horizontal. Relaciones del Viento y la Presión Atmosférica. Fuerzas que intervienen en el Viento. Fuerza del gradiente de Presión. Viento Geostrófico. Trabajo práctico: campo y Monitoreo y mediciones Control en campo

7 12 Definición de Masas de aire. Fuentes de Masas de Aire. Características generales de las masas de aires. Formar Grupos y mediante la Lectura: Clasificación y Movimientos de Masa de Aire, exponer dentro del Aula. Segunda entrega (avance) del trabajo de investigación. 2da Práctica Calificada Desarrolla la 2da Práctica calificada

8 UNIDADES DE APRENDIZAJE IV LA TEMPERATURA DEL AIRE CAPACIDADES: Reconoce y diferencia las formas de frentes y los elementos del clima en el país. HORAS SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES 13 Definición de Frente. Superficie frontal. Frontogenesis. Clasificación de los frentes. Frente frío. Frente Caliente. Frente estacionario. Frente Ocluido Elabora un resumen en el aula de clase sobre las Superficies Frontales y explica HORAS A DISTANCIA 14 Definición de Clima. Parámetros Climáticos. Elementos del Clima. Factores que Modifican el Clima. Clasificación de los Climas en función de la Temperatura y precipitación según Köppen. Realiza un cuadro comparativo con cada uno delos Elementos del Clima. 15 Clasificación de los Climas en Función de la Temperatura, Masas de Aire que le dan origen (Genética), al Tiempo Atmosféricos. Meteorología Tropical. Perturbaciones de Onda de los Vientos Alisios. Realiza un cuadro comparativo con clasificación de los climas en función a la clasificación de los climas.

9 16 Presentación y sustentación del trabajo de investigación EXAMEN FINAL DESARROLLO DEL EXAMEN FINAL

10 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas y el estudio de casos a través de la investigación. Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno, discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo de investigación o proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente). Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes).

11 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Elías Castillo, Francisco.(2001) Agrometeorología. Ed. Miundi- Prensa. Madrid Méjico. Fuentes Yague, José Luis.(2000) Iniciación a la Meteorología y la Climatología. Madrid-Mejico. Donn, William L. (1978) Meteorología. Editorial Reverté S.A., Barcelona Long ley, Richmond W. 1973) Tratado ilustrativo de meteorología. De. Bell. Argentina Valdivia Ponce, Jorge (1977) Meteorología General. UNMSM. Lima Perú.