Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Jurisprudencia

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Jurisprudencia CARRERA: Derecho Asignatura/Módulo: SISTEMAS POLITICOS Código: 1274 COMPARADOS Plan de estudios: 0901 Nivel: Prerrequisitos: Derecho Constitucional Correquisitos: Período académico: Segundo N Créditos: DOCENTE: Grado académico o título profesional: Nombre: Marco Antonio Proaño Durán Abogado y Doctor en Jurisprudencia; Doctor en Ciencia Política. Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Director Legal en el Estudio Jurídico Proaño Maya & Asociados. Derecho Constitucional. Docente universitario. Indicación de horario de atención al estudiante: 9H00-10H00, 18H00 19H00 Teléfono: / Correo electrónico: marcoproa@hotmail.com 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Es innegable que lo jurídico se halla determinada por la teoría política. Y no se debe extrañar que la mutua dependencia de la ciencia jurídica y la teoría política no es más que el correlato de la inseparabilidad del derecho y la política en tanto actividades de la vida social. De allí la importancia de incluir materias de filosofía y teoría política en la formación de un abogado, con el fin de que comprenda los hechos políticos en vista comparativa. Consecuentemente los contenidos del curso versarán sobre: política comparada; los sistemas y regímenes políticos comparados; el estudio comparativo de las formas de gobierno; la cultura política; la organización territorial del poder; y los sistemas de partidos. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los estudiantes el pensamiento sistemático, que le permita el manejo de los conceptos y la comprensión de los procesos políticos y abordar el estudio de los sistemas y regímenes políticos desde una perspectiva comparada y los efectos de estos sistemas en la realidad de las sociedades.

2 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Identificar las principales herramientas que pueden ser aportadas en base a la política comparada. Inicial / Medio / Alto Medio Comprender la utilidad, tanto como las ventajas y desventajas del método comparado y su importancia en las ciencias sociales en general y en la política en particular en base al análisis comparativo. Aplicar los conocimientos básicos sobre la política comparada, en relación con la doctrina de la cultura política Analizar conclusiones en relación a temas políticos en los ámbitos mundial, continental y regional. Identificar los elementos centrales para los estudios comparados, entre otros: los sistemas de partidos; la dinámica real de las formas de gobierno y de los regímenes políticos, en base a los casos analizados. Medio Medio Alto Alto

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción 1.- POLITICA COMPARADA Orígenes, objetivos y alcance de los estudios comparativos. La teoría sistémica de David Easton como teoría comparada: comparando sistemas políticos. Introducción sistémica: la política comparada Revisar los documentos asignados - Investigar sobre la política comparada EXPOSICIÓN 2.- MÉTODO DE PROYECTOS 1.- Identificar las principales herramientas que pueden ser aportadas en base a la política comparada - Ejercicios prácticos sobre la revisión de contenidos. - Conferencia de tipo informativo 1 1

4 2.- SISTEMAS Y REGÍMENES POLITICOS COMPARADOS. EL ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS FORMAS DE GOBIERNO. Instituciones y formas de gobierno. Sistemas Políticos Democráticos y No Democráticos. Parlamentarismo, presidencialismo. Inglaterra y Estados Unidos de América El debate contemporáneo en clave comparativa. El semipresidencialismo. Francia. El debate contemporáneo en clave comparativa. Totalitarismos y Autoritarismos. Clasificación de los gobiernos autoritarios. Transición de un sistema autoritario a uno democrático. Samuel Huntington. La Tercera Ola de Democratización Analizar textos asignados MÉTODO DE CASOS 2.- Comprender la utilidad, tanto como las ventajas y desventajas del método comparado y su importancia en las ciencias sociales en general y en la política en particular en base al análisis comparativo. - Investigación y discusión. Ejercicio con el fin de proponer y comprobar hipótesis en base a casos concretos sobre el sistema político de los países a tratar en base comparativa. - Prueba parcial escrita sobre las unidades 1 y 2.

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción. LA CULTURA POLITICA La teoría de la Cultura Política de Almond y Verba. Clases de cultura política. Análisis de la cultura política en América Latina Revisar los textos asignados - Revisar los textos asignados 4.- MÉTODO DE PREGUNTAS.- Aplicar los conocimientos básicos sobre la política comparada, en relación con la doctrina de la cultura política. - Análisis de las implicaciones de la cultura política en visión comparada ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL PODER. El Estado unitario centralizado. El Estado descentralizado. Regionalismo, autonomía y federalismo. La importancia del gobierno local.. Estudio de Casos Analizar documentos asignados. Discutir sobre los problemas relacionados con la organización territorial del poder..- APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS 4.- Analizar conclusiones en relación a temas políticos en los ámbitos mundial, continental y regional. - Prueba escrita sobre las unidades y 4.

6 .- SISTEMAS DE PARTIDOS Los Partidos Políticos en visión comparativa. Bipartidismo y Multipartidismo EXPOSICIONE SGRUPALES..- Identificar los elementos centrales para los estudios comparados, entre otros: los sistemas de partidos; la dinámica real de las formas de gobierno y de los regímenes políticos, en base a los casos analizados. - Trabajos grupales con el fin de diagnosticar y resolver problemas basados en la realidad. - Prueba escrita sobre la quinta unidad.

7 4. METODOLOGÍA Y RECURSOS.1. METOLOGÍA PARTICIPATIVA: procura la interacción del grupo en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA). En todo momento se propiciará el desarrollo del aprendizaje significativo, que permitirá desarrollar la capacidad analítica, reflexiva y de toma de decisiones del estudiante. Al tratarse de una materia en la que sus contenidos son susceptibles de opiniones diversas, se tenderá a debatirlas en clase, respetando la posición de cada uno de los cursantes. La asignatura semestral en la modalidad presencial obligatoria, integra diversas actividades teórico-prácticas, que requieren la utilización de estrategias didácticas como: la clase magistral dialogada, método de proyectos, exposiciones grupales, el trabajo grupal, método de casos, método de preguntas y el aprendizaje basado en problemas. EXPERIENCIAL: toma en cuenta la experiencia de los estudiantes, como punto de partida del proceso de PEA..2. RECURSOS Textos, biblioteca, hemeroteca, normativa nacional e internacional: Constitución de la República, Constituciones de otros países, leyes nacionales y extranjeras; proyector, computador, pizarrón, marcadores.. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 20 de febrero PARCIAL 8 de abril PARCIAL 7 de mayo FINAL (Fecha que fije secretaría) 20. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Galvis Gaitán, Fernando (200) Manual de Ciencia Polítics. Bogotá: Editorial TEMIS. Nohle, Dieter (2009). La Democracia. Instituciones, Conceptos y Contexto, 1era. Ed. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Rodríguez, Gina y otros, (200). Estado, Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Si 1 Si 1

8 nación y Globalización. Reflexiones sobre la Cultura Política Latinoamericana. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. NO 0 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Narváez, Luis (2009). Pensamiento Político. Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones. Rozo Acuña, Eduardo (1998). Introducción a las Instituciones Políticas. Bogotá: Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez. c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Pinto, Julio (compilador) (1999). Introducción a la Ciencia Política. Buenos Aires: Eudeba. Disponible en Biblioteca a la fecha? Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) No. Ejemplares (si está disponible) d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: