DEPARTAMENTO DE DERECHO CIVIL. GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRONCAL

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE DERECHO CIVIL GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TRONCAL DERECHO CIVIL II Doble titulación ADE-Derecho (Módulo 12012) CURSO ACADÉMICO PROF. DRA. MARÍA JOSÉ REYES LÓPEZ Catedrática acreditada de derecho civil PROF. DR. JOSÉ RAMÓN DE VERDA Y BEAMONTE Profesor Titular de Derecho civil Universidad de Valencia

2 I.- DATOS INICIALES E IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura: Derecho Civil II Carácter: Troncal Titulación: Licenciado en Derecho Ciclo: Primer Ciclo. Departamento: Derecho Civil Profesor/es responsable/es: José Ramón de Verda y Beamonte y María José Reyes López II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA La asignatura tiene como objetivo el conocimiento por parte de los alumnos de las siguientes partes del Derecho Civil: Teoría General del Contrato y Contratos en particular. III.- VOLUMEN DE TRABAJO En síntesis: Horas/curso ASISTENCIA A CLASES TEORICAS 26 ASISTENCIA A CLASES PRÁCTICAS 0 PREPARACIÓN TRABAJOS CLASE TEORIA 30 PREPARACIÓN DE TRABAJOS CLASE 0 PRÁCTICAS ESTUDIO PREPARACIÓN CLASES 5 PREPARACIÓN PROBLEMAS Y PRÁCTICAS 0 ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES 55 REALIZACIÓN DE EXÁMENES 6 ASISTENCIA A TUTORÍAS 8 ASISTENCIA A SEMINARIOS Y ACTIVIDADES 0 TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 130 IV.- OBJETIVOS GENERALES La asignatura tiene como finalidad que el alumno adquiera una serie de conocimientos en las materias objeto de la misma, que le permitan obtener una formación jurídica sólida, profundizando en el estudio del Derecho Civil Patrimonial, suministrándole, además, pautas de identificación y resolución de problemas jurídicos, que, en un futuro, le posibiliten el ejercicio de la práctica del Derecho.

3 Si partimos de la idea básica según la cual los objetivos formulan de manera directa las metas o logros que el alumno ha de alcanzar a lo largo del curso, es claro que aquéllos responden desde la perspectiva del estudiante a la pregunta: Qué tengo que saber hacer al final del curso?. Los objetivos operativos vienen formulados en términos de conducta externa directamente observable: definir, enumerar, clasificar, comentar. Su consecución significa que el alumno ha alcanzado una preparación suficiente de la asignatura. Por el contrario, los llamados objetivos formales describen en términos no directamente comprobables (conocer, comprender) aquellas finalidades más amplias, que son las que enmarcan a los objetivos operativos y son desarrollados por éstos. Hay así unos objetivos generales de todo el curso y otros específicos de cada una de las unidades que lo componen. La importancia de los objetivos viene dada, además, porque éstos han de constituir la guía fundamental de las actividades de los estudiantes. Hay que tenerlos en cuenta al escuchar las explicaciones de los docentes -y, antes, al ojear en el manual la materia correspondiente-, al estudiar en los libros, al elaborar las cuestiones prácticas que se formulen, al preparar los exámenes, etc. En el Plan de estudios de la doble licenciatura ADE-Derecho la estructuración de los estudios correspondientes al llamado Derecho civil patrimonial se desarrolla a lo largo de los tres primeros cursos de aquélla. Así, mientras que la teoría general de las obligaciones se enmarca en el primer curso, corresponde al segundo curso el estudio de la llamada teoría general del contrato, así como el conocimiento y comprensión de las denominadas figuras contractuales típicas, insertándose en el curso tercero el llamado Derecho de cosas. Es evidente que la estructuración a la que acaba de hacerse referencia ha de condicionar, de manera directísima, la determinación de los objetivos del curso. Comenzando así por la Introducción al Contrato, y distinguiendo, como se ha dicho, entre unos objetivos formales y otros operativos, es claro que -en cuanto a los primeros- cabría sintetizarlos del siguiente modo: 1.- Comprender el concepto y función del contrato y de la libertad contractual. 2.- Conocer la evolución histórica de la categoría del contrato y de la libertad de contratación, así como el sentido y alcance de la intervención del poder público en la moderna contratación. 3.- Familiarizarse con algunos preceptos básicos del Derecho de contratos. Los artículos del Código civil que hay que leer

4 reiteradamente, comprender y estar en condiciones de aplicar son los contenidos en el título segundo ( De los contratos ) del libro cuarto, y, obviamente, algunos de su título primero ( De las obligaciones ). 4.-Tratar de dictaminar sobre casos sencillos en que se apliquen los preceptos citados en el objetivo tercero. Si de la teoría general del contrato pasamos a las figuras contractuales típicas, materia asimismo correspondiente al módulo Derecho civil II, adquiere una gran importancia (por cuanto a la delimitación de objetivos se refiere) el tratar de evitar cualquier tipo de solapamiento con la disciplina optativa Contratación civil, cuyo estudio se recomienda encarecidamente a los estudiantes por los profesores de este Departamento de Derecho civil. Es obvio, entonces, que el examen de los contratos en particular tendrá que venir, en buena medida, determinado por la dicha necesidad de evitar solapamientos, y, en consecuencia, centrado en el examen de las características esenciales y básicas de las figuras contractuales más tradicionales, dejando el resto a la citada disciplina optativa. Particular importancia presenta, a nuestro juicio, lo que acaba de decirse respecto de las relaciones jurídicas arrendaticias. En aras de la brevedad, se limita aquí el análisis a los llamados objetivos formales de amplias áreas del programa. V.- CONTENIDOS La asignatura de Derecho Civil II, comprende los siguientes bloques de contenido: - Teoría General del contrato. - Contratos en particular. VI.- DESTREZAS ADQUIRIR Y COMPENTENCIAS QUE SE DEBEN 1. Analizar y sintetizar la información. Capacidad crítica. 2. Comunicación oral y escrita. 3. Trabajo en equipo, con manejo de la base de datos WESTLAW. 4. Aprender a trabajar de forma autónoma y a adaptarse a nuevas situaciones. 5. Resolución de problemas y aplicación del conocimiento a la práctica. En especial, en esta asignatura, se han de obtener las capacidades y habilidades siguientes:

5 a) Capacidad para trabajar en grupo a la hora de enfrentarse a problemas jurídicos. b) Habilidad para argumentar jurídicamente desde criterios racionales. c) Capacidad de construir un texto jurídico comprensible y organizado. d) Habilidad de comunicación oral. e) Transmisión de conocimientos a estudiantes de cursos inferiores. f) Asunción de responsabilidades sociales. g) Vinculación con el mundo universitario. h) Implicación en las nuevas tareas previstas en el PIE VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL Asignatura: Derecho civil II. Duración real: 13 semanas 1 TEMA EL CONTRATO Seman as El concepto de contrato. 1. Funciones del contrato: La libertad contractual y sus límites 2. Clases de contrato ELEMENTOS ESENCIALES DEL CONTRATO 4 1. La capacidad para contratar 2. El consentimiento contractual y sus vicios. 3. El objeto del contrato. 4. La causa del contrato. 5. La forma del contrato 3 FORMACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL CONTRATO 5 1. La formación del contrato. Los tratos preliminares 2. La perfección del contrato: oferta y aceptación 3. El precontrato. 4. Los criterios de interpretación del contrato.

6 4 EFICACIA DEL CONTRATO 6 1. La eficacia del contrato en general. La eficacia del contrato entre las partes: la relatividad del contrato. La eficacia del contrato respecto a terceros 2. Contrato en favor de tercero 3. Contrato para persona que se designará 4. La promesa del hecho de un tercero 5. Contrato en daño a tercero. 5 INEFICACIA DEL CONTRATO 7 1. Ineficacia del contrato 1. Ineficacia e invalidez del contrato 2. Supuestos 3. La inoponibilidad del contrato 2. La nulidad 1. Concepto y caracteres 2. Inexistencia del contrato 3. Causas de nulidad 4. La acción de nulidad 5. La conversión del contrato nulo 6. La nulidad parcial 3. La anulabilidad 1. Concepto y caracteres 2. Causas de anulabilidad 3. La acción de anulabilidad 4. La confirmación del contrato anulable 4. Efectos de la nulidad y anulabilidad 1. La ineficacia contractual 2. El efecto recuperatorio 5. La rescisión del contrato.

7 6 EL CONTRATO DE COMPRAVENTA 8, Concepto 2. La perfección del contrato 3. Sujetos. 1. Capacidad 2. Prohibiciones 4. Objeto. 1. La cosa vendida 2. El precio 5. El efecto transmisivo de la propiedad 1. La transmisión de la propiedad 2. Venta de cosa ajena 3. La venta con reserva de dominio 4. La doble venta 6. Contenido de la compraventa 1. Las obligaciones del vendedor: A) La obligación de entrega B) La obligación de saneamiento 2. Las obligaciones del comprador 7. La doctrina de los riesgos PERMUTA Y DONACIÓN. 1. Concepto y caracteres 2. Regulación y contenido 3. Modalidades de donación EL ARRENDAMIENTO URBANO Concepto y clases de arrendamiento urbano. 2. Estudio particular de la LAU. 9 ARRENDAMIENTO DE OBRA Y DE SERVICIOS El contrato de servicios: concepto y régimen jurídico 2. El contrato de obra: concepto y régimen jurídico

8 10 LOS CONTRATOS DE MANDATO Y SOCIEDAD El mandato: concepto y régimen jurídico. 2. La sociedad civil: concepto y régimen jurídico. 11 LOS CONTRATOS DE PRÉSTAMO Y DEPÓSITO El préstamo: concepto y régimen jurídico. 2. El depósito: concepto y régimen jurídico. IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA V. BIBLIOGRAFÍA (Las referencias bibliográficas se entienden hechas a las últimas ediciones) A. LÓPEZ, V. L. MONTÉS, E. ROCA Y OTROS: Derecho civil. Derecho de obligaciones y contratos, coords. Mª R. Valpuesta Fernández y R. Verdera Server, Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, DÍEZ-PICAZO Y PONCE DE LEÓN, L. Y GULLÓN BALLESTEROS, A.: Sistema de Derecho civil, Volumen II, Teoría general del contrato. La relación obligatoria en general. Relaciones obligatorias en particular, 9ª ed., Ed. Tecnos, Madrid, 2001.

9 X.- METODOLOGÍA La metodología de la asignatura comprende las siguientes actividades: a) Clases presenciales, que deberán centrarse en la exposición selectiva de contenidos del programa, mediante la selección de casos prácticos, que aporten los conocimientos esenciales para desarrollar las habilidades y competencias necesarias en el correcto proceso de aprendizaje. Las clases se impartirán en el primer semestre del curso, a razón de una sesión por semana, hasta completar un total de 26 horas. b) Tutorías curriculares y atención personalizada al estudiante, que podrán realizarse a través de correo electrónico. Las tutorías podrán ser individuales o por grupos, y tendrán por objeto completar el desarrollo de los conceptos expuestos en las clases y orientar al estudiante en su proceso de investigación, situando al profesor como mediador en el proceso de aprendizaje. Se utilizará el aula virtual para atención de tutorías y entrega de documentos de trabajo c) Participación en las actividades previstas. Concretamente, el presente curso está previsto un taller de Mentores jurídicos y un taller de Simulación de juicios.. XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación del aprendizaje tendrá lugar por el sistema de evaluación continua, que, entre otros criterios, tendrá en cuenta la asistencia y participación activa en las clases y en el resto de las actividades programadas, que puntuará un 30% sobre la nota final, correspondiendo el siguiente porcentaje: 12% (taller de Mentores ), 12% (taller de Simulación de juicios ), y 6% (asistencia y participación activa en clase). El aprendizaje, como objetivo de la docencia, es lo que debe ser evaluado para verificar que el estudiante ha adquirido las competencias y los conocimientos, cuya consecución pretende esta asignatura, y, en particular, que ha obtenido la madurez suficiente para resolver problemas jurídicos concretos. Se realizará una prueba única en la fecha oficialmente fijada al efecto, que puntuará un 80% sobre la calificación global.

10 Para aprobar la asignatura será requisito indispensable haber respondido a todas las preguntas del examen.