Pueblos Indígenas, Bosques y REDD+

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Luis Navarrete Rubio
hace 6 años
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1. INTRODUCCIÓN El diplomado regional Latinoamericano Pueblos Indígenas, Bosques y REDD+, es una iniciativa del FIAY con el apoyo del FCPF, para generar un dialogo de saberes de los pueblos indígenas

2 1. INTRODUCCIÓN El diplomado regional Latinoamericano Pueblos Indígenas, Bosques y REDD+, es una iniciativa del FIAY con el apoyo del FCPF, para generar un dialogo de saberes de los pueblos indígenas de la región y el encuentro con los conceptos estructurales de la Reducción de Emisiones por Degradación y la Deforestación de los Bosques (REDD+), que fortalezca las capacidades de participación, libre determinación y de asegurar las salvaguardas de las comunidades en las dinámicas de REDD+ que impulsan los países de la región. El diplomado está dirigido a políticos, líderes, técnicos, usurarios de bosques de los pueblos indígenas que están involucrados en el diseño de políticas públicas, gestión de proyectos, planificación y gobernanza de las comunidades indígenas en la región, asegurando los derechos colectivos, la cosmovisión, sistemas y medios de vida tradicionales en el ordenamiento y manejo de los territorios con énfasis en REDD+. Para este diplomado se tomarán en cuenta las consideraciones de género, que permitan fortalecer las capacidades y participación de las mujeres indígenas en los procesos REDD+ a nivel nacional e internacional, así como la participación de los jóvenes como parte de los principios de los Pueblos indígenas en cuanto a la transmisión del conocimiento intergeneracional. El diplomado esta basado en herramientas metodológicas y pedagógicas que propicien fortalecer los sistemas de conocimientos tradicionales y herramientas técnicas de planificación del territorio y el desarrollo de políticas de los pueblos indígenas en la agenda internacional, nacional y local. El curso está basado en modalidades de encuentros presenciales, trabajos de campo y virtuales, así como el desarrollo de un trabajo de graduación orientado a la implementación del desarrollo territorial y los medios de vida con énfasis en la mitigación y adaptación al cambio climático. 2 2

integración de los conceptos, herramientas y prácticas de la negociaciacion intercultural en procesos de REDD+ en los territorios indígenas de la

Desarrollar una amplia comprensión y aplicación de los elementos estructurales de los pueblos indígenas de Latinoamérica en el diseño y manejo de

oculturales y los medios de vida tradicionales. b.

3 2. OBJETIVOS DEL DIPLOMADO 2.1 Objetivo general Fortalecer las capacidades de gestión territorial de los pueblos indígenas de Latinoamérica con enfoque biocultural, asegurando la integración de los conceptos, herramientas y prácticas de la negociaciacion intercultural en procesos de REDD+ en los territorios indígenas de la región. 2.2 Objetivos específicos a. Desarrollar una amplia comprensión y aplicación de los elementos estructurales de los pueblos indígenas de Latinoamérica en el diseño y manejo de procesos REDD+ en los territorios indígenas, a partir de los modelos bioculturales y los medios de vida tradicionales. b. Mejorar el conocimiento de líderes, técnicos, negociadores y formadores de los pueblos indígenas sobre los fundamentos políticos, ambientales, sociales y económicos de REDD+, consolidando las capacidades de negociación basado en el respeto de los derechos de los pueblos indígenas. c. Promover el dialogo sistemático de los pueblos indígenas en la identificación, diseño e implementación de iniciativas de gestión biocultural de los territorios, que mejoren las prácticas de mitigación y adaptación al cambio climático en los ecosistemas forestales de Latinoamérica. 3 3

3. DIPLOMADO DIRIGIDO A: El diplomado está dirigido a facilitadores sociales, académicos y técnicos, líderes comunitarios y del movimiento indígena que impulsan el desarrollo de los pueblos indígenas

participación intergeneracional y la diversidad étnica. Entre los criterios de selección de los participantes destacan: 1.

4 3. DIPLOMADO DIRIGIDO A: El diplomado está dirigido a facilitadores sociales, académicos y técnicos, líderes comunitarios y del movimiento indígena que impulsan el desarrollo de los pueblos indígenas con la gestión sostenible del territorio, basado en los derechos colectivos, los sistemas tradicionales de conocimientos y practicas tradicionales de uso, manejo y conservación del bosque y los ecosistemas bioculturales. Además, se ha previsto la participación de estudiantes de perfil técnico, social, activistas y negociadores de los diversos pueblos indígenas de la región, asegurando el enfoque de género, la participación intergeneracional y la diversidad étnica. Entre los criterios de selección de los participantes destacan: 1. Ser miembro de un pueblo indígena de Latinoamérica, de los países miembros del FCPF. 2. Estar en proceso de análisis y discusión de los proceso de REDD+ en su comunidad/territorio país y/o región. 3. Ser respaldado por las estructuras institucionales de los pueblos indígenas de su comunidad y/o país. 4. Capacidad de trabajo en equipo, análisis de datos y contexto, redacción de informes técnicos. 4. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO El diplomado está diseñado en encuentros presenciales y actividades virtuales y de terreno, que abarcan el desarrollo de temas conceptuales, de investigación, planificación y gestión de procesos participativo de análisis, elaboración e implementación de planes de vida de las comunidades con enfoque de adaptación y mitigación al cambio climático con énfasis en la gestión biocultural de los ecosistemas, medios de vida, la gobernanza territorial en el marco de REDD Los cursos del diplomado serán realizados por modalidad presencial en 2 sedes de la región Latinoamérica, una en Centroamérica y la otra en Suramérica, así también se realizan encuentros virtuales en la plataforma académica de la UII; los estudiantes realizaran trabajo de campos en sus respectivos lugares de origen para poder realizar un trabajo de graduación aplicado en el contexto y demanda de las comunidades donde habitan.

5 Modulo 1: Pueblos Indígenas marco de derechos y políticas de desarrollo Modulo 2: REDD+ - el cambio climático y el marco de referencia de REDD+ Territoialidad y Medios de Vida para REDD+ Modulo 3: Paradigmas de Desarrollo: el buen vivir y la gestión biocultural del territorio Modulo 4: Planificación y gestión estratégica de los pueblos indígenas de REDD+ 5. CALENDARIOS DE PARTICIPACIÓN: Aplicación de aspirantes: 31 de octubre al 24 de noviembre del 2017 Selección y divulgación de resultados: 24 al 30 de noviembre del 2017 Preparación de contexto de trabajo: 01 al 10 de diciembre del 2017 Primer Encuentro Presencial: 21 al 28 de enero del 2018 Sesiones virtuales: 1 de diciembre, 2017 al 31 de marzo, 2018 Segundo Encuentro Presencial: 11 al 17 de marzo de COSTOS DE LA PARTICIPACIÓN: Los costos de participación en los encuentros presenciales y virtuales serán cubiertos por becas del FIAY con recursos del FCPF a través del Banco Mundial, en tanto que las actividades de terreno deben ser sustentadas con el apoyo de las organizaciones locales que nominan a los participantes. 5 5

7. REQUISITOS DE INGRESO Todos los aspirantes a participar en el diplomado, deben enviar antes del 24 de noviembre su aplicación a: email: sotzil@ gmail.com y copia a jadder.lewis@gmail.

Carta de interés de cursar el diplomado explicando su interés, beneficio y aportes individuales y colectivos. 3.

interna en el país de origen. 4. Copia de pasaporte vigente. 8. EVALUACION Y APROBACIÓN DEL DIPLOMADO: La aprobacion del diplomado sera de la sigiente manera: 1.

6 7. REQUISITOS DE INGRESO Todos los aspirantes a participar en el diplomado, deben enviar antes del 24 de noviembre su aplicación a: sotzil@ gmail.com y copia a jadder.lewis@gmail. com Consultas a dichos correos o al teléfono entre el 31 de octubre y 15 de noviembre de Con los siguientes insumos: 1. Hoja de aplicación formato adjunto 2. Carta de interés de cursar el diplomado explicando su interés, beneficio y aportes individuales y colectivos. 3. Carta de nominación de la organización de los pueblos indígenas, detallando la importancia del diplomado, así como el compromiso de apoyar el desarrollo del trabajo de campo y la movilización interna en el país de origen. 4. Copia de pasaporte vigente. 8. EVALUACION Y APROBACIÓN DEL DIPLOMADO: La aprobacion del diplomado sera de la sigiente manera: 1. Haber cumplido el 90% de las horas presenciales del curso. 2. Haber cumplido el 95% de las horas virtuales. 3. Haber cumplido el 90% de las tareas y actividades asignadas. 4. Presentar un trabajo de curso aplicado al contexto de su comunidad, de conformidad con los requitos metodologicos orientados en el curso. 6 6

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