UNIDAD 4. LOS ECOSISTEMAS. 5º Educación Primaria / Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández Colegio La Presentación de Granada

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1 UNIDAD 4. LOS ECOSISTEMAS 5º Educación Primaria / Ciencias Naturales Pedro Antonio López Hernández Colegio La Presentación de Granada

2 Qué necesitamos para vivir? La Tierra es la única en el Sistema Solar que puede soportar la vida y ésto es debido a las cosas sin vida que hacen que nuestro planta sea habitable, así como los seres vivos que interactúan con el medio ambiente. Qué es un ecosistema? Un ecosistema es un grupo de seres con vida y sin vida que viven en la misma área. Todos los elementos de un ecosistema interactúan. ECOSISTEMA ESPECIE Un grupo de organismos que pueden reproducirse con otros individuos que forman la especie y producen decendencia fértil. Los seres vivos en un ecosistema COMUNIDAD Un grupo de poblaciones diferentes que viven juntas. ECOSISTEMA Cada element de un ecosistema juega un rol importante. Observa cómo se organizan los seres vivos en un ecosistema. POBLACIÓN Está formado por todos los individuos que pertenecen a la misma especie. Aire Agua Temperatura Clima Suelo/Roca Sol Animales Organismos Plantas

3 Cómo interactúan los seres vivios en un ecosistema? Dependiendo de cómo obtienen los seres vivos sus alimentos en un ecosistema, se pueden clasificar en tres grandes grupos: 3. CONSUMIDORES Son animales y organismos que se alimentan de otros seres vivos. 1. PRODUCTORES Son las plantas. Primero, toman los nutrientes del suelo y la energía del sol. Luego, llevan a cabo la fotosíntesis para hacer su propia comida. Los animales y otros organismos utilizan las plantas como alimento. 1. Los consumidores primarios que se alimentan de productores se llaman herbívoros. Por ejemplo, los conejos comen hierva. 2. Los consumidores secundarios que se alimentan de otros consumidores se llaman carnívoros. Por ejemplo, las águilas comen conejos. 3. Los consumidores terciarios que comen tanto a los productores como a otros consumidores se les llama omnívoros. Por ejemplo, las aves comen fruta y gusanos. 2. DESCOMPONEDORES Son bacterias y hongos (hongo en singular) que se alimentan de los restos de animales y plantas muertas. Primero, descomponen los nutrientes en pedazos pequeños. Luego, devuelven estos nutrientes al suelo, donde las plantas lo utilizan.

4 CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES ALIMENTARIAS CADENAS ALIMENTARIAS REDES ALIMENTARIAS Los seres vivos en un ecosistema se comen unos a otros. Así es como pasa la energía de una cosa con vida a otra. Si trazamos una línea entre ellos para ilustrar esto, temenos una cadena alimentaria. Comido por Comido por Comido por Comido por Cuando relacionamos las diferentes cadenas, hacemos una red alimentaria. Por ejemplo: muchas especies viven en el bosque. Los zorros comen pájaros y ratones. La rana come insectos y también ratones. Los búhos y los gatos comen ratones. Come Come Come Come

5 EL EQUILIBRO DE LA NATURALEZA Los ecosistemas pueden experimentar cambios a lo largo del tiempo. Algunos de ellos no afectan al equilibrio ecológico, por ejemplo, la transformaciones debidas a las estaciones. Cuando un gran cambio afecta al equilibrio de los seres vivos, puede llevar a la extinción de una especie. La falta de comida significa que hay una disminución en los herbívoros. Los productores son reducidos por el fuego. EQUILIBRIO ECOLÓGICO Como resultado de la disminución de la presa, la población de carnívoros se reduce. Todos los components de un ecosistema ayudan a mantener el equilibrio ecológico

6 LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Los animales necesitan plantas para vivir y las plantas necesitan luz y calor del sol para vivir, así como agua. Sin embargo, algunas partes del planeta reciben poca luz solar o lluvia. Es por eso que hay diferentes tipos de ecosistemas terrestres. DESIERTOS FRÍOS (Antártida y Groelandia) Las temperaturas son heladas y hay poca precipitación. La tierra está cubierta de nieve y hielo y hay muy poca vegetación. Los animales tienen una capa gruesa o grasa para mantenerse calientes. TAIGA (Es una palabra rusa que significa bosque verde siempre denso, Europa, Asia y América) Las temperaturas son muy frías y nieva en invierno. Hay muchos árboles de hoja perenne, como pinos y abetos. Viven los herbívoros y los carnívoros. BOSQUES TEMPLADOS (Canadá, Estados Unidos, Europa y China) Las temperaturas son frías en invierno y templadas en verano. La Lluvia es moderada. Los árboles son en su mayoría de hoja caduca. Hya una gran variedad de animals, que a menudo migran durante los inviernos fríos. DESIERTOS CALIENTES (El desierto del Sahara y Acatama están calientes y secos) Las temperaturas son muy altas durante el día y frescas por la noche. La precipitación es escasa. Hay muy poca vegetación. Los animales que viven allí como el camello, sobreviven con muy poca agua. SABANAS (África, Australia, América e India) Las temperaturas son altas durante todo el año. Hay una estación seca (sin lluvia) y una estación húmeda (con lluvia). La tierra está cubierta de principalmente de hierba unos pocos árboles y arbustos. Hay una gran variedad de animales. SELVAS Y JUNGLAS (las selvas del Amazonas y del Congo) Las temperaturas son altas y llueve todo el año. La vegetación es abundante. Hay muchos tipos diferentes de seres vivos.

7 LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES:DE LAS LLANURAS A LAS MONTAÑAS Los ecosistemas terrestres varían según la altitude, debido a una caída en la temperatura y un aumento en la precipitación. BOSQUE DE ROBLE Es un ecosistema en que es el más representativo de la Península Ibérica. En un momento, la mayor parte de la peninsula estaba cubierta de encinas. Éste es un bosque de hoja perenne que está bien adaptado a la sequía de verano. BOSQUES DE PINO DE MONTAÑA Los árboles crecen hasta 40 metros de altura y tienen hojas en forma de aguja que les permiten soportar bajas temperaturas CIUDAD La mayoría de las personas vive en las ciudades. Este ecosistema especial no tiene muchos productores o descomponedores. El único organism de consumo es en realidad el ser humano y para poder alimentarlo deben llevar a la ciudad alimentos producidos en otras áreas. La ciudad también genera una gran cantidad de desechos que deben ser retirados y eliminados fuera de la ciudad. ENCINAR La encina da paso al roble cuyas hojas se caen en otoño. MATORRAL Los árboles no pueden crecer debido a las bajas temperaturas. Solos las hierbas y los arbustos pueden sobrevivir y pasan gran parte del año bajo la nieve. PASTO En las afueras de las ciudades, la vegetación natural fue limpiada para que los cultivos pudieran cultivarse y el ganado pudiera pastorear, para alimentar a los habitantes de la ciudad. Hoy en día, muchas de estas zonas se han convertido en áreas industriales o residenciales. BOSQUE RIPARO Esta es una zona de tierra boscosa junto a la orilla de un río. Incluso cuando no llueve en verano, estas zonas nunca están secas, por lo que en lugar de empaparse, crecen los árboles de hoja caduca.

8 ECOSISTEMAS ACUÁTICOS Son seres vivos que viven bajo el agua. Pueden ser: ECOSISTEMAS MARNOS Se encuentra en los océanos y los mares. Pueden ser: ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE Productores Consumidores Descomponedores Se encuentran en lagos, estanques, ríos y arroyos. Fitoplancton - Llevan a cabo la fotosíntesis. - Son microscópicos. - Flotan en la superficie del agua. Algas - Es un tipo de fitoplancton. - Crecen en aguas poco profundas, unidas al fondo del océano. Coral y anémonas - Son consumidores que viven apegados al fondo del océano. Organismos que nadan Por ejemplo: Los tiburones. - Se mueven por el agua buscando comida. Obtienen energía de organismos muertos. Luego, convierten los restos de estos organismos muertos en nutrientes para los productores. Hongos acuáticos Son descomponedores importantes de la materia vegetal Bacteria Son algunos de los organismos más pequeños y antiguos de la Tierra

9 LA DISTRIBUCIÓN DE LA VIDA EN LOS ECOSISTEMAS MARINOS Dependiendo de la profuncidad del agua y la cantidad de luz, podemos clasificar los ecosistemas marinos en tres zonas principales: ZONA COSTERA Es la zona superior del océano que se extiende desde la tierra hasta donde la luz solar pueda penetrar el agua a unos 200 metros de profundidad. La mayoría de los productores viven aquí porque necesitan luz para llevar a cabo la fotosíntesis. La mayoría de los peces y mamíferos viven aquí también. ZONA MEDIA Tiene entre 200 y 1000 metros de profundidad. Hay muy poca luz en esta zona, por lo que la fotosíntesis no sería posible. Las plantas no viven en este lugar, pero muchos peces sí. ZONA PROFUNDA Es todo el océano a menos de metros de profundidad. No hay luz solar aquí, así que está en la oscuridad total. El calamar vive en esta zona. Los peces en esta zona comen los restos de los organismos que caen desde arriba.

10 CÓMO CAMBIAN EL MEDIO AMBIENTE LOS SERES HUMANOS Los científicos creen que la vida en la Tierra comenzó hace al menos tres mil millones de años. Pero nuestra especie, HOMO SAPIENS, se creó hace años. Miremos hacia atrás en el tiempo y veamos cómo la actividad humana ha cambiado en el planeta. Hace años, la población humana era muy pequeña, con solo dos o tres millones de personas. La actividad humana no cambió mucho en el ambiente. Los humanos cazaban animales y recolectaban frutas y semillas para sobrevivir. Efectos negativos sobre el medio ambiente Hae años, los seres humanos tuvieron grandes granjas para las plantas y los animales. La población humana creció a 300 millones porque había más comida. La agricultura y la ganadería cambiaron el ecosistema. Efectos negativos sobre el medio ambiente Hace 200 años, comenzó la Revolución Industrial, que condujo a una explosión demográfica. Los desechos de la industria contaminaron el aire, el agua y la tierra.

11 SOLUCIONES PARA PROTEGER NUESTRO ENTORNO A comienzos del siglo XXI, la población humana alcanzó los siete mil millones de habitantes. Estos significa que necesitamos controlar urgentemente la actividad humana para proteger nuestro planeta o muchas especies de plantas y animales se extinguirán. La solución es reducir los efectos negativos que tienen nuestras acciones en el medio ambiente. SOLUCIONES REPOBLAR los bosques que hemos talado. REUTILIZAR y RECICLAR materiales. LA PURIFICACIÓN DEL AGUA.