Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

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1 Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

2 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 1 Sesión 12. Nombre: Funciones emergentes de la educación superior. Segunda parte. Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión el alumno identificará estrategias de generación y difusión de conocimientos. Contextualización Una de las principales preocupaciones que tiene la educación es la calidad, por ello se han tomadas medidas desde el año 2000 para mejorar y ser específico en la sociedad; es importante saber que la educación debe generar acceso a toda la población como también aumentar su calidad. Según el banco mundial nos menciona que la tercera parte de la educación produce capacidades superiores en el fortalecimiento de la investigación en ciencia y tecnología, la cual son necesarias para el desarrollo. Podemos mencionar que para el mejoramiento de la educación en la sociedad se dan curso en plataformas porque depende mucho de los conocimientos previos y el acceso a internet, esto nos dice que la tecnología es importante en el desarrollo de esta generación de la educación.

3 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 2 Introducción al Tema En los comienzos del nuevo siglo no se puede perder de vista la demanda de educación superior, acompañada de una gran transformación continua y constante, y una gran atención y preocupación en la toma de conciencia de la importancia primordial que este tipo de educación tiene para el desarrollo social, cultural y económico y por su puesto para la edificación del futuro. Las nuevas generaciones de jóvenes deben contar con herramientas, habilidad y conocimientos además de forjarse sus propias ideas, ya que estamos viviendo un mundo de competencias. La educación superior abarca todo tipo de estudios, impartida por instituciones que estén acreditados por las autoridades competentes del Estado como establecimientos de enseñanza superior, pero sabe mencionar que no todas cuenta con miras de investigación, pueden llegar hacer solamente de profesionalización.

4 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 3 Explicación La educación superior sufre desafíos y conflictos referentes a lo financiero, la igualdad en el acceso a los estudios y en el transcurso de los mismos, calidad en la capacitación del personal, la formación apoyada en las competencias, la mejora en la calidad de la enseñanza, la investigación y los servicios, la pertinencia de los planes curriculares (mapas de estudio) y bolsa de trabajo. Además, la educación superior debe enfrente los retos que presumen las nuevas oportunidades que abren las tecnologías, que mejoran la manera de producir, organizar, difundir y controlar el saber y de adherirse a los mismos. Promoción para generar y difundir conocimientos Para introducir conocimientos en las tecnologías de la enseñanza de las ciencias, según la UNESCO nos dice que ha contribuido a reforzar la tecnología jerárquicamente para tener una mayor aplicación. Podemos mencionar que los esfuerzos que se han venido haciendo para dar orientación en las CTS (Ciencias, Tecnológicas y Sociedad) en los contenidos del currículo de ciencia y tecnología. Actualmente se proporciona una cultura científica y tecnológica a las personas que orientan educación a los alumnos, ciencia, tecnología, y sociedad, nos menciona que no pueden dejar el margen de análisis de relación y diferencias que existen entre ellas. Es posible reconocer que la ciencia provoca un impacto en la sociedad la cual alcanza un valor contextual.

5 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 4 Contribución a interpretar, perseverar y difundir las culturas nacionales y regionales en un contexto de pluralismo. Cuando hablamos del pluralismo nos referimos a diversidad de personas y sus relaciones, esto quiere decir asumir un valor personal, social y servicio al bien común. En el pluralismo de la política cuentan opiniones, opciones y organizaciones con proyectos, medios o fines en la cual se respetan los derechos del ser humano, con madurez personal ante la sociedad. En la cultura el análisis de la realidad se toma en cuenta porque es histórica, la cual permite destacar situaciones como la política en la educación, su participación la cual se limita a un partido único; la disminución iniciativa, su experiencia, la trayectoria, la ideologización, su material práctica y el cambio estructurado. Colaboración para el desarrollo y la mejora de la educación en todos los niveles, al servicio y fortalecimiento de la educación superior particular mediante la capacitación del personal docente, la investigación educativa, y el desarrollo de nuevos libro de textos, materiales didácticos y tecnologías educativas. El desarrollo de la educación es un proceso clave para la cooperación, la cual tiene como objetivo que la ciudadanía se comprometa y participe en la política a través de conocimientos, valores y actitudes. Podemos mencionar que la educación cuenta con estrategia como proceso formal, no formal e informal para promover una ciudadanía global generadora de cultura solidaria y comprometida.

6 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 5 Cuando se habla de un proceso educativo se considera las acciones que se llevan a cabo, la cual formen proyectos planificados, orientados hacia centros educativos, universidades y medios de comunicación. Viendo las necesidades y problemáticas que enfrenta el país, la Secretaría de Relaciones Exteriores y doce instituciones colaboran para un mejor desarrollo educativo para los mexicanos en el exterior, cuya finalidad es enriquecer la cultura, desarrollo social y económico.

7 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 6 Conclusión La educación superior ha dado pruebas de su viabilidad a lo largo del tiempo y de su capacidad para evolucionar y favorecer el cambio y el adelanto de la sociedad. Estando al alcance y ritmo de las transformaciones y avances, la sociedad cada vez tiende más a fundarse en el conocimiento, conciencia de que la educación superior y la investigación constituyen hoy en día fragmento esencial del progreso cultural, social y económico de la persona, las comunidades y las naciones. Por supeditado, tiene que hacer frente a grandiosos desafíos, la propia educación superior ha de comenzar la transformación y la renovación con miras a una sociedad contemporánea, que en la actualidad vive una honda crisis de valores.

8 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 7 Para aprender más Alcántara, A. (s/f). Tendencias mundiales en la educación superior: El papel de los organismos multilaterales. Consultado el 28 de mayo de 2014:

9 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones Como última actividad de este curso, lo que se solicita en esta ocasión es que elabores un trabajo escrito sobre el texto citado previamente, a saber: Alcántara, A. (s/f). Tendencias mundiales en la educación superior: El papel de los organismos multilaterales. Consultado el 28 de mayo de 2014: El documento deberá tener las siguientes características: 1. Después de haberlo leído, identifica al menos dos de los aspectos que se consideran importantes para la generación y difusión del conocimiento. 2. Una vez identificados los dos aspectos, realiza un comentario sobre los mismos. Puedes mostrar tu acuerdo o desacuerdo, mencionar algunos ejemplos de su aplicación, Deberás elaborar un archivo Word tratando de utilizar los estilos de tipografía adecuados, como son Arial o Times, en un tamaño de 12 pts. Puedes enviarlo en formato Word o PDF. Si tienes alguna duda o comentario por favor comunícate con tu maestro. Se tomará en cuenta lo siguiente: Organización, coherencia y claridad. Selección de fuentes de información. Capacidad de análisis y síntesis.

10 RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI 9 Cibergrafía Díaz, J. (s.f.) Tres criterios para diferenciar entre Ciencia y Tecnología. Consultado el 5 de abril de 2013: Hernández, I. (1991). Pluralismo y participación política. Consultado el 5 de Abril de 2013: Güemez, J. (2013). Periódico de alumnos del ITAM. Consultado el 5 de abril de 2013: Muñiz, M. (2012). Recuperado el 5 de Abril de 2013, de

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