FACULTAD DE MEDICINA ME1102 (IR GINECOLOGIA Y OBSTRETRICIA) MARZO - JUNIO 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA ME1102 (IR GINECOLOGIA Y OBSTRETRICIA) MARZO - JUNIO Identificación Número de sesiones: 2 Número de créditos: 3 Profesor(a): Mario Alvear Coordinador de prácticas Ambulatorias Correo electrónico docente: m.alvear@udlanet.ec] Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Practicas externas en Unidades Asistenciales. Pre-requisito: MED813/ME1007/MED903/ME1004/ME1002/ME1008/ME1011/ME1009/ME1105/ KMT116 Co-requisito: Ninguno Paralelo: 1y 2: Cada estudiante rota de acuerdo a la organización interna de cada unidad asistencial. 2. Descripción asignatura Teniendo en cuenta el panorama epidemiológico nacional en relación a la Ginecología y Obstetricia, y conociendo la alta prevalencia de patología ginecológica en nuestro país, así como las altas tasas de muerte materna relacionadas con el parto, cesárea y aborto; es imperioso la capacitación de futuros profesionales médicos altamente entrenados para cubrir las necesidades actuales y futuras en el área Ginecología y Obstetricia como parte educación médica integral. La materia está destinada al estudio tanto fisiología femenina en sus diversos ciclos de vida, así como a las patologías más prevalentes en ambos campos y de esta manera aunar esfuerzos para aportar en el mejoramiento de los sistemas de salud y disminuir la morbi-mortalidad en las mujeres ecuatorianas. 3. Objetivo asignatura Atender las necesidades ginecológicas y obstétricas población femenina, mejorando la calidad de vida misma y disminuyendo las causas de morbi-mortalidad ginecológicas y maternas. 4. Resultados de Aprendizaje.

2 4.1. Resultados de aprendizaje (RdA) Asignatura. Evalúa a la paciente gíneco-obstétrica y su entorno, en forma integral, basado en los derechos de la mujer, paciente, y los principios bioéticos y de bioseguridad. Realiza la historia clínica y examen físico completos orientados a la paciente gíneco-obstétrica, enfatizando los factores biopsicosociales, económicos, culturales y medioambientales determinantes en el proceso salud-enfermedad. Identifica y diagnostica la patología gíneco-obstétrica más prevalente en la comunidad y sus complicaciones, así como las emergencias obstétricas. Selecciona en forma pertinente, oportuna y adecuada, las pruebas diagnósticas complementarias. Propone el tratamiento clínico y quirúrgico iniciales y realiza la derivación al especialista en forma pertinente, de acuerdo a guías y protocolos clínicos y científicos aceptados, nacionales e internacionales, y basados en la evidencia. Realiza el cuidado prenatal y la atención parto normal siguiendo las normativas componente materno MSP. 4.2 Contribución Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje Carrera Gestiona la información médica en los distintos contextos ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Categoriza la complejidad problema de salud paciente coordinando su atención dentro Sistema Nacional de Salud. Aplica sus conocimientos, habilidades y sentido deber en la solución de situaciones de urgencia y emergencia. Aplica las normas de bioseguridad vigentes. Aplica los fundamentos uso racional de medicamentos en el contexto Sistema Nacional de Salud. Establece la relación médico paciente respetando su diversidad cultural y su contexto. Ejerce su profesión con observancia a los principios éticos y al entorno legal vigente. Ejerce su profesión con observancia a los principios técnicos recomendados por la autoridad sanitaria. Nivel de Logro: 5. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo semestre. Cátedra 1: 0 % Cátedra 2: 0 % Controles: 0 % Examen : Nota final de rotación 100 %

3 6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial curso Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas Evalúa a la paciente gineco 1.- Principios de Obstetricia y obstétrica y su entorno, en forma Ginecología integral, basado en los derechos mujer, paciente, y los principios bioéticos y de bioseguridad Realiza la historia clínica y exámen físico completos orientados a la paciente ginecobstétrica, enfatizando los factores biopsicosociales, económicos, culturales y medioambientales determinantes en el proceso salud-enfermedad Identifica y diagnostica la patología ginecoobstétrica más prevalente en la comunidad y sus complicaciones, así como las emergencias obstétricas. Selecciona en forma pertinente, oportuna y adecuada, las pruebas diagnósticas complementarias Propone el tratamiento clínico y quirúrgico iniciales y realiza la derivación al especialista en forma pertinente, de acuerdo a guías y protocolos clínicos y científicos aceptados, nacionales e internacionales, y basados en la evidencia. Realiza el cuidado prenatal y la atención parto normal siguiendo las normativas componente materno MSP. 2.- Semiología Obstétrica y Ginecológica 3.- Patología Obstétrica y Ginecológica 6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje 1.1 Cambios Fisiológicos Embarazo 1.2. Control Prenatal 1.3. Anatomía de la Pelvis y los órganos pélvicos 1.4. Ciclo Menstrual y Ovárico 2.1. Anamnesis, Examen Físico y Semiología paciente Obstétrica 2.2 Anamnesis y Examen Físico, Semiología paciente Ginecológica 2.3 Manejo hoja CLAP 3.1 Hemorragias Primer Trimestre Aborto Embarazo Ectópico Emabrazo molar 3.2 Hemorragia Segunda Mitad Embarazo Placenta Previa Desprendimiento Normoplacentario 3.3 Hemorragia Posparto 3.4 Infecciones Puerperales Mastitis 3.4. Endometritis 3.5 Amenaza de Parto Prematuro 3.6 Ruptura Prematura de membranas y corioamnionitis 3.7.Preeclampsia 3.8 Síndrome de HELLP 3.9 Restricción de crecimiento Intrauterino 3.10 Incompatibilidad RH 3.12 Diabetes gestacional 3.13 Dismenorrea y dolor pélvico 3.14 Sangrado uterino anormal 3.15 Amenorrea 3.16 Vaginitis Vaginosis 3.17 Infecciones de Transmisión Sexual 4.- Parto 4.1 Parto Normal Dilatación y Borramiento Expulsivo Alumbramiento Manejo episiotomía N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades Discusión y análisis de los derechos paciente y aspectos bioéticos y legales atención paciente gineco obstétrica 1.2 Discusión de casos clínicos basados en los diferentes cambios fisiológicos Embarazo 1.3 Inducción, explicación e introducción al estudiante al desarrollo Tareas / trabajo autónomo Lectura de los casos de atención en consulta. Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos

4 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades terapéutica clínica y quirúrgica, dentro abordaje, intervención y manejo de pacientes gineco obstétrica en emergencia, hospitalización centro obstétrico y consulta externa Acompañamiento en la consulta externa de especialidad, en la valoración de pacientes en emergencia, atención de pacientes en centro obstétrico, y en procedimientos quirúrgicos en quirófano planificados por el servicio de Ginecología y Obstetricia 2.2 Asistir al pase de visita de pacientes hospitalizadas con el Médico Tutor, Médico Residente y/o con el Médico adscrito servicio de Especialidad 2.3 Participar en actividades prácticas inherentes al servicio de Especialidad 2.4 Elaborar historias clínicas, protocolos operatorios, consentimientos informados, evoluciones y epicrisis de pacientes hospitalizadas en el servicio de Gineco Obstetricia de cada hospital 2.5 Realizar curaciones y cuidado de heridas, y colocación y retiro sondas. 2.6 Discusión de casos clínicos simulados y reales de manejo paciente ginecológica y obstétrica Discusión de casos clínicos simulados y reales orientados a la explicación fisiopatológica problema gineco obstétrico que aqueja a la paciente, y le permita realizar un abordaje clínico quirúrgico integral paciente 3.2 Induce, explica e introduce al estudiante al desarrollo terapéutica clínica y quirúrgica, dentro abordaje, intervención y manejo de pacientes gineco obstétrica en emergencia, hospitalización centro obstétrico y consulta externa Discusión de casos Tareas / trabajo autónomo Necesidades específicas de cada caso. Lectura de los casos de atención en consulta. Necesidades específicas de cada caso. Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Proceso de Ponderación % - puntos

5 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades clínicos simulados y reales de manejo de patología obstétrica, emergencias obstétricas y parto patológico. 3.4 Uso de algoritmos y técnicas diagnósticas en todas las patologías Ginecoobstétricas 3.5 Acompañar al cuerpo médico en el paso de visita y participar activamente en la resolución de casos clínicos Atención parto, manejando correctamente las tres fases parto 4.2 Seguimiento paciente en labor de parto, vigilancia dilatación y el borramiento 4.3 Manejo inductoconducción paciente basado en la escala de Bishop 4.4 Manejo Expulsivo, obteniendo recién nacidos de acuerdo a parámetros internacionales. 4.5 Manejo tercer periodo labor de parto Tareas / trabajo autónomo Presentación de casos Lectura de los casos de atención en consulta. Necesidades específicas de cada caso. Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos 7. Metodología para el desarrollo asignatura Aprendizaje basado en problemas (ABP): Trabajo grupal y colaborativo. Artículos para control de lectura. Aula virtual: Foros de discusión. Mesas Redondas. Taller de búsqueda de información: Análisis con juicio crítico de medicina basada en evidencia y análisis de fuentes en línea (journal clubes). 8. Referencias Principales: Cunningham, G., Leveno, K., Bloom, S., Hauth, J., Rouse, D. y Spong, C. (2011) Williams Obstetricia 23ª ed. México D.F., México: McGRAW HILL 9. Observaciones generales La asistencia y la puntualidad son factores importantes dentro de esta asignatura. Su participación es muy valiosa. Organice su tiempo para evitar futuros inconvenientes con las inasistencias. Dentro reglamento se contempla que las inasistencias no pueden ser justificadas independientemente de su origen. En el caso de que el profesor deba ausentarse o una sesión sea perdida por diversas razones, deberá acordarse el día y la hora en que se dictará la

6 clase pendiente. No se receptarán trabajos ni pruebas atrasadas a causa de una inasistencia estudiante. Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA