SILABO I. DATOS ACADÉMICOS

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1 I. DATOS ACADÉMICOS SILABO 1.1 Nombre del Curso : DOCTRINA CONTABLE. 1.2 Código : CA Requisito : CA Número de Horas (TH) : 04 Hr. 1.5 Créditos : 04 (Cuatro) 1.6 Categoría : AFP 1.7 Semestre académico : II 1.8 Ciclo : I 1.9 Nombre del Profesor : CPC. Maricela Ochoa Guillén. II. II. SUMILLA La asignatura de Doctrina Contable es de naturaleza teórico- práctico tiene como finalidad identificar y desarrollar la conciencia filosófica, científica y tecnológica en su espacio, tiempo e historia, también identifica, reconoce los postulados de la contabilidad, su fundamentación de carácter científico se sustenta en teorías y doctrinas que explican los principios contables y normatividad del proceso contable, su formulación y preparación de la información financiera. COMPETENCIAS 1.- Proporciona conceptos sobre la cientificidad de la disciplina contable desde un punto de vista filosófico teniendo en cuenta el conocimiento contable como disciplina de carácter social siendo el objetivo principal la generación de información financiera de calidad. 2.- Presentar los marcos conceptuales que sirvan de referencia, fundamento y explicación de los fenómenos contables. 3.- Comprender el estudio de las Escuelas Contables. 4.- Analizar el funcionamiento de las empresas y la generación de información financiera. 2.1 Capacidades: Estudia la ciencia, alcances de la Contabilidad, rol de la Ciencia en la formación profesional Explica los conocimientos filosóficos, científicos, tecnológicos de la contabilidad como ciencia, postulados Aplica los principios contables diferenciando su importancia Conoce y valora la empresa y el movimiento económico que genera la misma Evalúa la contabilidad como ciencia. 1

2 III. PROGRAMACIÓN Y CONTENIDOS 3.2. PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA LA CONTABILIDAD COMO CIENCIA- MARCO NORMATIVO CONTABLE SEMANA C O N T E N I D O S % AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PARCIAL ACUMULADO 1,2 y 3 La Contabilidad.- concepto.- propósito.- campo de aplicación.- proceso contable.- rol del Contador.- importancia.- Clasificación.- conocimiento científico contable. Función contable.- Funciones de control y de información. Define el concepto de Contabilidad y Comprende el rol del contador. Emite juicios de valor sobre el rol del contador en la sociedad. 5% 5% 4 5 y 6 7 Historia de la Contabilidad.- cronología de los cambios en el campo de la contabilidad Etapas.- Edad antigua, edad media.- contemporánea.- La globalización.- La Contabilidad social. Evolución de la Contabilidad.- Escuelas.- Periodo empírico.- Hacendalista..-Controlista.- patrimonialista.- Norteamericanaanglosajona.- clásico.- y científico.- Escuela y doctrinas. Marco Legal Contable.- Principios,. Postulados.- Normas Internacionales de Contabilidad.- NIIFs.- Otras normas conexas. Conoce el desarrollo de la contabilidad a través del tiempo. Comprende la evolución de la contabilidad y el rol de las escuelas y doctrinas contables. Conoce el marco normativo contable en el proceso de la contable Comprende la contabilidad en el tiempo. Analiza el origen y evolución de la contabilidad en el horizonte de tiempo. Aplica las normas en el proceso contable. 10% 15% 15% 30% 15% 45% 3.2. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA SEMA NA 8,9 y 10 SISTEMA CONTABE.- ESTRUCTURA CONTABLE, ECONÓMICA.- INFORMACIÓN FINANCIERA. C O N T E N I D O S % AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PARCIAL ACUM ULAD O Estructura Contable o Patrimonial.- Concepto..- Partida doble.- Activo.- Pasivo.- Identifica y explica los componentes de la estructura Desarrolla análisis de los contenidos de la estructura 25% 65% 2

3 11,12 y 13 14,15 y 16 Patrimonio Estructura del Estado de Resultados.- Ingresos.- gastos y resultados.-.- El Sistema Contable.- Plan Contable Empresarial.- identificación de cuentas importantes. Información Financiera.- Estado de Situación Financiera.- Estado de Resultados.- Estado Cambios en el patrimonio Neto.- Estado de Flujos de Efectivo. económica y, financiera y de resultados. Conoce la aplicación de las cuentas contables en su nivel básico en operaciones fundamentales. Formula Información básica utilizando los Estados Financieros contable o patrimonial para explicar los efectos de la ecuación contable Valora la utilización de la codificación contables en el registro de las actividades empresariales. Aplica Estados Financierios para sistematizar la información financiera contable y económica 20% 85% 15% 100% 17 Evaluaciones finales. IV.- METODOLOGÍA Al inicio del curso el docente expondrá el contenido silábico así como las competencias y actitudes que el estudiante debe alcanzar. Para el aprendizaje de la teoría, se utilizará el método inductivo deductivo, para que los alumnos adquieran los conceptos y elementos básicos y generales sobre cada tema desarrollado, utilizando la clase conferencia y la participación activa de los alumnos a través de la exposición de trabajos grupales e individuales. El aprendizaje de la práctica, se desarrollará mediante el desarrollo de aplicaciones prácticas, los mismos que se reforzarán con aplicaciones prácticas grupales desarrolladas por los estudiantes. V.- ESTRATEGIAS Aprendizaje basado en la lectura sobre la Contabilidad como ciencia. Aprendizaje interactivo centrado en el estudiante por el equipo docente. VI.- TÉCNICAS Se utilizarán las siguientes técnicas: Debate dirigido. Lectura y comentario de temas de la especialidad en costos. Lluvia de ideas. Exposición dialogada alumno-docente. Inductivo, deductivo, participativo y demostrativo. exposición, individual y grupal. VII.- MEDIOS DIDÁCTICOS 3

4 Diapositivas Separatas Casos prácticos VIII.- EQUIPOS Y MATERIALES 8.1. EQUIPOS Computadora Proyector multimedia Pizarra Puntero y parlantes multimedia. Memoria USB 8.2. MATERIALES Plumones Mota Guías de Lectura. IX.- EVALUACIÓN PROPÓSITO Determinar la eficacia y eficiencia de los aprendizajes y las actitudes del alumno. Analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del alumno y las causas y circunstancias de que y como los factores asociables inciden en su proceso de formación. Reafirmar los logros y éxitos alcanzados e identificar medidas de apoyo TÉCNICAS Examen Observación INSTRUMENTOS Prueba escrita Desarrollo de trabajos prácticos CALIFICACIÓN EXÁMENES DE TEORÍA: 2 exámenes teóricos correspondientes a cada unidad de carácter cancelatorio en fechas programadas. 50% Promedio de la evaluación teórica. 50% EXÁMENES DE PRÁCTICAS: La evaluación de las prácticas consistirá en demostraciones que debe realizar el alumno exhibiendo habilidad, destreza y conocimientos en aplicaciones prácticas. 4

5 Exposiciones individuales y grupales. 20% Notas de trabajos encargados. 20% Promedio de la evaluación práctica 40% ACTITUD DEL ALUMNO: La participación activa en clases, exposiciones y seminarios correspondientes a una unidad del contenido del sílabo. Promedio de evaluación actitudinal 10% VALORACIÓN: 01 Evaluación Conceptual (Teoría): Exámenes escritos 50% 02 Evaluación Procedimental (práctica): Desarrollo de trabajos 40% prácticos. 03 Evaluación Actitudinal: Participación en clases, exposiciones y seminarios 10% TOTAL 100% FORMULA: PF=PEC (0.5) + PEP (0.4) + PEA (0.1) Dónde: PF : Promedio Final. PEC : Promedio Evaluación Conceptual PEP : Promedio Evaluación Procedimental PEA : Promedio Evaluación Actitudinal X.- FUENTES DE INFORMACIÓN: AYLLÓN FERRARI, Antonio. Doctrina y Paradigmas de la Ciencia Contable.- Año Lima Perú BRAUDEL, Fernand La Historia y las Ciencias Sociales.- Alianza Editorial.- Madrid.- España. CATACORA CARPIO, Fernando.- Sistemas y procedimientos Contables.- Editorial Mc-Graw- Hill Interamericana S.A México CHAVEZ ACKERMAN, Pascual.- Fundamentos y principios de Contabilidad. Lima Perú. FLORES SORIA, Jaime.-. Contabilidad General.- Lima Perú Cusco, Abril del 2,016.. CPCC. Maricela Ochoa Guillén. Docente Asociada. 5