Resultados - Encuesta de Salida (Senior Exit) 2014

Transcripción

1 Universidad de Puerto Rico-Recinto de Río Piedras Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto Resultados - Encuesta de Salida (Senior Exit) 2014 Nivel Subgraduado (n = 1009) Grado de satisfacción con aspectos de la educación en la UPR RRP (subgraduado) Calidad de la preparación académica recibida Contenido curricular de los cursos de concentración/especialidad Insatisfacción Regular Satisfacción Total f % f % f % f % % % % % % % % % Contenido curricular de los cursos básicos % % % % Calidad de enseñanza por profesores(as) de la concentración/especialidad Calidad de enseñanza por profesores(as) fuera de la concentración/especialidad % % % % % % % % Recursos bibliotecarios % % % % Servicios de orientación y consejería de la Facultad Servicios de orientación y consejería del Decanato de Estudiantes % % % % % % % % Asesoría académica de profesores(as) % % % % Actividades extracurriculares de la Facultad % % % % Actividades extracurriculares del Recinto % % % % Acceso a cursos y secciones % % % % Salones y laboratorios % % % % Otras instalaciones físicas % % % % Facilidades para personas con impedimentos Apoyo en la búsqueda de empleo provisto por el Centro de Desarrollo Ocupacional y Empleo del Recinto de Río Piedras Efectividad de la comunicación del Recinto con sus estudiantes % % % % % % % % % % % % Seguridad en el Recinto % % % % Disponibilidad de equipo tecnológico para uso de estudiantes % % % % Disponibilidad del asesor(a) de tesis % % % % Servicios del Programa de Asistencia Económica % % % % Página 1 de 8

2 Medida en que los graduandos del Recinto de Río Piedras estiman que la educación en la institución contribuyó a desarrollar diversas áreas (subgraduado) Nada/Poco Regular Mucho/Bastante Total f % f % f % f % Conocimiento en su área de especialidad Capacidad de pensamiento reflexivo y crítico % % % % 5 0.5% % % % Comunicación oral en español % % % % Redacción en español % % % % Comunicación oral en inglés % % % % Redacción en inglés % % % % Responsabilidad social % % % % Investigación y creación % % % % Razonamiento lógico matemático % % % % Destrezas estadísticas % % % % Destrezas tecnológicas % % % % Capacidad para el estudio independiente % % % % Desarrollo personal % % % % Capacidad para comprender y evaluar la realidad desde una perspectiva internacional Capacidad para el aprendizaje a lo largo de la vida Capacidad para comprender y evaluar la realidad puertorriqueña y contribuir a su mejoramiento % % % % % % % % % % % % Visión integral del conocimiento % % % % Búsqueda, manejo efectivo y uso ético de la información % % % % Trabajo en equipo % % % % Página 2 de 8

3 Planes de estudio para el próximo año académico (subgraduado) No contestó No tengo planes inmediatos para estudiar Bachillerato Certificado post bachillerato Maestría Certificado post maestría 1.1 Primer grado profesional (Juris Doctor, medicina, odontología, veterinaria, entre otros) Doctorado Otro Total Planes de empleo en el plazo de un año (subgraduado) No contestó No planifico emplearme en el futuro inmediato Continuar en mi empleo actual relacionado con mi área de estudio Continuar en mi empleo actual no relacionado con mi área de estudio Acepté un empleo en mi área de estudio Acepté un empleo no relacionado a mi área de estudio Tengo ofertas de empleo, aunque no he aceptado aún No especificó Total Página 3 de 8

4 Lugar donde planifica trabajar (subgraduado) Valid Cumulative No contestó Negocio propio En una agencia de gobierno de Puerto Rico En una industria o empresa privada de Puerto Rico En una agencia de gobierno en Estados Unidos En una industria o empresa privada en Estados Unidos En un país extranjero (distinto a PR y EEUU) Ayudantía graduada en una universidad Total Participación en actividades y experiencias diversas (subgraduado) Programa de Intercambio Internados en Puerto Rico Internados fuera de Puerto Rico Actividades relacionadas a la UPR fuera de Puerto Rico (viajes, conferencias, competencias u otras) Actividades de servicio comunitario Investigación individual que trabajé para curso Trabajo grupal como parte de un curso Colaboración o asistente de profesor(a) en la disciplina (fuera de un curso) Página 4 de 8

5 Nivel Graduado (n = 190) Grado de satisfacción con aspectos de la educación en la UPR RRP (nivel graduado) Calidad de la preparación académica recibida Contenido curricular de los cursos de concentración/especialidad Insatisfacción Regular Satisfacción Total f % f % f % f % 8 4.2% 7 3.7% % % % % % % Contenido curricular de los cursos básicos 9 4.8% % % % Calidad de enseñanza por profesores(as) de la concentración/especialidad Calidad de enseñanza por profesores(as) fuera de la concentración/especialidad 8 4.3% 7 3.8% % % 8 4.5% % % % Recursos bibliotecarios % % % % Servicios de orientación y consejería de la Facultad Servicios de orientación y consejería del Decanato de Estudiantes % % % % % % % % Asesoría académica de profesores(as) % % % % Actividades extracurriculares de la Facultad % % % % Actividades extracurriculares del Recinto % % % % Acceso a cursos y secciones % % % % Salones y laboratorios % % % % Otras instalaciones físicas % % % % Facilidades para personas con impedimentos Apoyo en la búsqueda de empleo provisto por el Centro de Desarrollo Ocupacional y Empleo del Recinto de Río Piedras Efectividad de la comunicación del Recinto con sus estudiantes % % % % % % % % % % % % Seguridad en el Recinto % % % % Disponibilidad de equipo tecnológico para uso de estudiantes % % % % Disponibilidad del asesor(a) de tesis % % % % Servicios del Programa de Asistencia Económica % % % % Página 5 de 8

6 Medida en que los graduandos del Recinto de Río Piedras estiman que la educación en la institución contribuyó a desarrollar diversas áreas (nivel graduado) Nada/Poco Regular Mucho/Bastante Total f % f % f % f % Conocimiento en su área de especialidad Capacidad de pensamiento reflexivo y crítico 3 1.6% % % % 2 1.1% % % % Comunicación oral en español 6 3.2% % % % Redacción en español 9 4.9% % % % Comunicación oral en inglés % % % % Redacción en inglés % % % % Responsabilidad social 8 4.3% % % % Investigación y creación 5 2.7% % % % Razonamiento lógico matemático % % % % Destrezas estadísticas % % % % Destrezas tecnológicas % % % % Capacidad para el estudio independiente 5 2.7% % % % Desarrollo personal 4 2.2% 9 4.9% % % Capacidad para comprender y evaluar la realidad desde una perspectiva internacional Capacidad para el aprendizaje a lo largo de la vida Capacidad para comprender y evaluar la realidad puertorriqueña y contribuir a su mejoramiento 8 4.3% % % % 8 4.3% % % % 8 4.3% % % % Visión integral del conocimiento 5 2.7% % % % Búsqueda, manejo efectivo y uso ético de la información 5 2.7% % % % Trabajo en equipo % % % % Página 6 de 8

7 Planes de estudio para el próximo año académico Grado (nivel graduado) No contestó No tengo planes inmediatos para estudiar Certificado post bachillerato 1.5 Maestría Certificado post maestría Primer grado profesional (Juris Doctor, medicina, odontología, veterinaria, entre otros) 1.5 Doctorado Certificado post doctoral Otro Total Planes de empleo en el plazo de un año (nivel graduado) No contestó No planifico emplearme en el futuro inmediato Continuar en mi empleo actual relacionado con mi área de estudio Continuar en mi empleo actual no relacionado con mi área de estudio Acepté un empleo en mi área de estudio Acepté un empleo no relacionado a mi área de estudio Tengo ofertas de empleo, aunque no he aceptado aún No especificó Total Página 7 de 8

8 Lugar donde planifica trabajar (nivel graduado) No contestó Negocio propio En una agencia de gobierno de Puerto Rico En una industria o empresa privada de Puerto Rico En una agencia de gobierno en Estados Unidos En una industria o empresa privada en Estados Unidos En un país extranjero (distinto a PR y EEUU) Ayudantía graduada en una universidad Total Participación en actividades y experiencias diversas (nivel graduado) Programa de Intercambio Internados en Puerto Rico Internados fuera de Puerto Rico Actividades relacionadas a la UPR fuera de Puerto Rico (viajes, conferencias, competencias u otras) Actividades de servicio comunitario Investigación individual que trabajé para curso 38.5 Trabajo grupal como parte de un curso 4.5 Colaboración o asistente de profesor(a) en la disciplina (fuera de un curso) 14.5 Página 8 de 8