CELEBRACIÓN MIÉRCOLES DE CENIZA: CONJUGANDO EL RESPETO Curso 2017/2018 MIÉRCOLES DE CENIZA

Transcripción

1 MIÉRCOLES DE CENIZA La propuesta de celebración para el miércoles de ceniza es sobre el otro, visto como Don para convertirnos y cambiar. Se propone una oración que invite a la reflexión y a la introspección. Que de alguna manera sirva como punto inicial de convencimiento y de compromiso con uno mismo y con Dios, antes de recibir la ceniza, para enfocar la cuaresma desde la renuncia a mí mismo, para ofrecerle mi ser al mi prójimo. Aprovechar al otro como don para convertirme y creer en el evangelio. En esta oración, se van a plantear 3 momentos de introspección motivados, cada uno de ellos con los siguientes recursos: Lectura de Evangelio de Lucas (Lucas 16:19-31) Visionado del siguiente Video desde el segundo 45 ( ) y proyección de la letra. Imposición de la ceniza. Cantos: En la medida de lo posible, se intentará que los cantos que se hagan, sean tipo Taizé. Es importante trabajar y motivar la introspección (que expresen la llamada a la conversión y al cambio. Después de cada momento de introspección.) Material necesario: Fotocopias de las preguntas de introspección del evangelio (si se considera) Proyector, ordenador, altavoces, etc. Fotocopias de la letra de la canción Go Solo Música ambiental. Papel pequeño por alumno de colores y bolígrafos. Introducción Para trabajar este año la Cuaresma hemos propuesto el lema: Conjugando el Respeto. Desde el taller de Naza-Red, proponemos trabajar la cuaresma desde la misma óptica que el Papa Francisco en su mensaje de la cuaresma del año pasado. Un tiempo de conversión, de volver al Padre, de escuchar al Padre, para darnos a los demás, para entender que, en el respeto a mi hermano, está el respeto a Jesús, que en el servicio al otro, está el servicio a Reino de Dios. Así nos invita el Santo Padre a vivir la cuaresma, viendo en el aquel que tengo a mi lado, como un Don, una oportunidad de convertirnos y creer, de verdad, desde el compromiso real y de vida, en el Evangelio. 1

2 Lectura del evangelio: Se leerá el siguiente evangelio, que es el que articula todas las actividades de cuaresma propuestas: El rico y Lázaro Había un hombre rico, que se vestía de púrpura y de lino fino, y hacía cada día banquete con esplendidez. Había también un mendigo llamado Lázaro, que estaba echado a la puerta de aquél, lleno de llagas, y ansiaba saciarse de las migajas que caían de la mesa del rico; y aun los perros venían y le lamían las llagas. Aconteció que murió el mendigo, y fue llevado por los ángeles al seno de Abraham; y murió también el rico, y fue sepultado. Y en el Hades alzó sus ojos, estando en tormentos, y vio de lejos a Abraham, y a Lázaro en su seno. Entonces él, dando voces, dijo: Padre Abraham, ten misericordia de mí, y envía a Lázaro para que moje la punta de su dedo en agua, y refresque mi lengua; porque estoy atormentado en esta llama. Pero Abraham le dijo: Hijo, acuérdate que recibiste tus bienes en tu vida, y Lázaro también males; pero ahora éste es consolado aquí, y tú atormentado. Además de todo esto, una gran sima está puesta entre nosotros y vosotros, de manera que los que quisieren pasar de aquí a vosotros, no pueden, ni de allá pasar acá. Entonces le dijo: Te ruego, pues, padre, que le envíes a la casa de mi padre, porque tengo cinco hermanos, para que les testifique, a fin de que no vengan ellos también a este lugar de tormento. Y Abraham le dijo: A Moisés y a los profetas tienen; óiganlos. Él entonces dijo: No, padre Abraham; pero si alguno fuere a ellos de entre los muertos, se arrepentirán. Mas Abraham le dijo: Si no oyen a Moisés y a los profetas, tampoco se persuadirán, aunque alguno se levantare de los muertos. Después de la lectura se dejará unos minutos de silencio, sonando música instrumental de fondo y se irán leyendo en voz alta las siguientes preguntas para invitar a la reflexión (se les puede dar impresas para que los chavales se centren más en ellas, se adjunta un organizador gráfico) - Lázaro, que quiere decir Dios te ayuda representa a las personas que necesitan de nosotros Cómo te has sentido cuando has necesitado y no te la han brindado? Quién te ayudó en aquel momento? Qué sentiste al ver que alguien se preocupaba por ti? - Te has sentido alguna vez como el hombre rico? Crees que en tu grupo hay compañeros que necesitan ayuda, pero te molestan?. Si alguna vez te has sentido como el hombre rico Qué podrías haber hecho y no hiciste? - Dios puede hacer las cosas solo, pero prefiere contar con nosotros Crees que el evangelio es la manera que tiene Dios de comunicarse con nosotros? Acudes a buscar a alguien para que te guie en la lectura del evangelio (sacerdotes, monitores, catequistas, )? 2

3 Visionado del video: La cuaresma es un tiempo que nos invita a hacer, por voluntad propia, ciertos sacrificios en nuestra vida como camino a acercarnos más a Dios, a la forma de vida de Jesús. De alguna manera, es un proceso que implica renuncias y sacrificios para alcanzar una meta mayor, extremadamente feliz y que me completa como ser humano. Es un proceso de transformación y como tal, conlleva ciertos sacrificios, pero con un objetivo final (no se trata de sufrir por sufrir) ese objetivo es el volver a Jesús, el centrar nuestra vida y regresar al camino de Jesús. Esa meta es convertirnos y creer en el Evangelio. Cómo trabajarlo con los alumnos? A los alumnos se les invita a visionar el siguiente video y seguir la letra (se les puede dar en inglés y castellano). - En el video se ve a un deportista en distintos momentos de sacrificio en carreras de Ultra fondo y la cara de gozo extremo y satisfacción al llegar a la meta. - La letra de la canción, a su vez, nos habla de volver a encontrar a ese ser amado (que lo presentaremos como Jesús), nos habla de un convencimiento implacable de volver a casa, de rehacer el camino y llegar a allá donde sabes que te espera algo mejor y más grande. - Para los más mayores, se les puede invitar a pensar en qué momento han sentido a Dios más cerca, y cómo fue su sensación. - Si se les da la letra de la canción impresa, pueden subrayar aquel verso que les gusta más o que mejor define su compromiso para esta cuaresma. El siguiente link se corresponde con el video desde el segundo 45 (lo anterior no aporta nada al mensaje). La canción se propone darla fotocopiada (dependiendo del nivel de inglés de los chavales). Video: Video desde el segundo 45 ( Letra de la canción: Go Solo (Tom Rosenthal) Al final del visionado, se les puede invitar al alumnado a compartir sus sensaciones, sus experiencias en voz alta (medir el ambiente del grupo y ver si esto es viable) 3

4 Imposición de la ceniza: Conviene comenzar este momento explicándoles a los participantes el origen de la ceniza que se les va a imponer. En este punto, hacer referencia a que, habitualmente, se trata de las ramas de los olivos y palmas que recibieron a Jesús en su entrada triunfal a Jerusalem. Se trata de las ramas de palmas y olivos de la semana santa del año pasado. De alguna manera, eso nos debe invitar a pensar que en la vida, es conveniente entender que el sacrificio y la renuncia (sin perder de vista que, con un sentido conversión, de mejorar, de cambiar y transformarme) son parte de la misma vida, y que con el gesto de la ceniza nos invitan a recogernos en nosotros mismos, sentir que podemos ser mejores y ver en el otro, la oportunidad de ser más feliz, de seguir, realmente, el camino de Jesús. La ceniza en la frente nos hace patente ante la Iglesia, y ante nuestra comunidad nuestra decisión de convertirnos, creer en el evangelio y llevarlo a término real conjugando, en todos los idiomas, y en presente de indicativo el verbo Respetar. A los chavales se les invita, después de esta pequeña motivación (u otra similar que el animador entienda más adecuado para la sensibilidad de los participantes) que escriban en un papel un compromiso real de respeto a alguien en su entorno, una renuncia real en su vida que les aleja de los demás y que, en esta cuaresma, están decididos a cambiar (No deben firmarla). Cuando se acercan al altar a recibir la ceniza, la depositan a los pies del sacerdote. Se recomienda que, posteriormente, esos papeles adornen las aulas o las paredes del espacio de trabajo de los chavales. Si son papeles de colores, el efecto será mejor. 4

5 GO SOLO. TOM ROSENTHAL 5

6 EL OTRO, UN DON PARA MI Cómo te has sentido cuando has necesitado y no te la han brindado? Quién te ayudó en aquel momento? Qué sentiste al ver que alguien se Preocupaba por ti? 6