DIRECTORIO. Arq. Manuel Fermín Villar Rubio. Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. L.E. David Vega Niño. Secretario General

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2 DIRECTORIO Arq. Manuel Fermín Villar Rubio Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí L.E. David Vega Niño Secretario General M.C. Luz María Nieto Caraveo Secretaria Académica Dr. Pedro Medellín Milán Coordinador de la Agenda Ambiental COORDINADORES Dr. Pedro Medellín Milán Coordinador de la Agenda Ambiental de la UASLP M.C. Luz María Nieto Caraveo Secretaria Académica M.C. Mariana Buendía Oliva Coordinadora Académica del Seminario Coordinadora del Programa de Educación Ambiental y para la Sustentabilidad TUTORAS MC. Mariana Buendía Oliva

3 Lugar: Aula virtual Fechas y duración: Del 20 de abril al 5 de junio de, 7 semanas a razón de 5 horas de trabajo por semana. SEMANA FECHA TEMAS TOTAL HORAS 1 20 AL 24 DE ABRIL DE 2 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 3 4 AL 8 DE MAYO DE 4 11 AL 15 DE MAYO DE 5 18 AL 22 DE MAYO DE 6 25 AL 29 DE MAYO DE 7 1 AL 5 DE JUNIO DE HORARIO ENFOQUES DE LA EA 5H ABIERTO EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PRÁCTICA SOCIAL CRÍTICA DIVERSIDAD DE RECURSOS, ENFOQUES Y TÉCNICAS 5H ABIERTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EA EN EL AULA 5H ABIERTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EA AL AIRE LIBRE 5H ABIERTO RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA EA (EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA) RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA EA (EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR) 5H 5H ABIERTO ABIERTO Dirigido a: Técnicos(as), profesionistas, ciudadanos(as), profesores(as), funcionarios(as) de gobierno, responsables de capacitación y profesores de todos los niveles educativos. Objetivos: 1. Que los participantes conozcan la diversidad de enfoques, estrategias y técnicas de la EA de tal forma que puedan seleccionar la que más se adecúe a sus propósitos. 2. Que los participantes sean capaces de diseñar o adaptar recursos educativos que sean pertinentes a su contexto de aplicación.

4 Antecedentes: Los seminarios virtuales sobre temas de educación ambiental y para la sustentabilidad surgen, en un principio con el propósito de dar seguimiento a los participantes de los diplomados Diseño de proyectos de Educación Ambiental y para la Sostenibilidad y el de Competencias Educativas para el Desarrollo Sostenible y de continuar con la investigación que se hace en la UASLP sobre los factores que inciden en la consolidación de las comunidades de aprendizaje en ambientes virtuales y de la importancia de la tutoría en estos procesos. Poco a poco el propósito ha evolucionado y ahora, los seminarios virtuales no solo están dirigidos a egresados de los diplomados sino al público en general, de tal forma que se han convertido en una opción flexible de capacitación en temas de educación ambiental y sustentabilidad. Justificación: La educación ambiental es un campo diverso y rico en experiencias. Esa riqueza hace necesario conocer los diferentes tipos de iniciativas que se pueden llevar a cabo para que las propuestas en las que intervenimos sean diseñadas de acuerdo a sus propósitos específicos, al público al que está dirigido, a sus objetivos particulares, al impacto que se desea alcanzar, al lugar en el que se va a realizar etcétera. En este seminario queremos mostrarte una panorámica general de los enfoques, metodologías y los recursos con los que cuenta la EAS y darte herramientas que te permitan definir, seleccionar y diseñar o adaptar contenidos y recursos didácticos en función de tus objetivos. Además de lo anterior, es importante tener herramientas que nos ayuden a hacer frente al desafío que tiene la educación en la actualidad: dejar atrás el aprendizaje memorístico y la simple acumulación de información para dar paso al meta aprendizaje entendido como la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones (Díaz- Barriga s/f p.12). En educación ambiental el desafío es mayor pues quienes trabajamos con ella sabemos que sensibilizar no es suficiente para generar acciones transformadoras, se necesita recurrir a enfoques educativos más críticos y reflexivos que generen capacidades ciudadanas y acciones colectivas específicas (Nieto Caraveo, 2004).

5 Metodología de trabajo: El Seminario Virtual sobre Educación Ambiental y para la Sostenibilidad, se llevará a cabo en un ambiente virtual de comunicación e intercambio de información, donde todos enseñan y todos aprenden, a través de procesos reflexivos y deliberativos apoyados por los textos especializados y la participación de un tutormoderador. La manera de trabajar será la siguiente: los participantes se organizarán en equipos, cada equipo contará con el apoyo de un tutor especializado. Cada lunes se abrirá un hilo de discusión de acuerdo al tema programado, el moderador iniciará la discusión del tema con algunas preguntas detonadoras de reflexión. Se espera que los participantes compartan reflexiones críticas desde su propia experiencia sobre los temas abordados, e intercambien y debatan diferentes puntos de vista que permitan construir nuevos conocimientos y poner significados en común, todo esto en un clima de tolerancia y apertura, cooperación, continuidad y respeto, para ello es importante que su participación sea oportuna, crítica y reflexiva pues es lo que ayudará a construir significados comunes, compartir experiencias y aprender de sus pares. Dentro de cada foro se deberán realizar mínimo 5 aportaciones, es decir por semana deberá realizar una aportación que responda a las preguntas del moderador y 4 comentarios en los que exprese su opinión sobre las participaciones de sus compañeros. Como apoyo a los foros, se pondrá a disposición de los participantes una biblioteca virtual en la que se colocarán artículos especializados y textos de interés de tal manera que su lectura brinde herramientas conceptuales e ideas para enriquecer la discusión. Evaluación: La evaluación se realizará al final del seminario. El tutor de cada equipo evaluará a cada participante de acuerdo a los siguientes criterios: 1. Ritmo y continuidad: Constancia y cumplimiento en los tiempos señalados. 2. Dinamismo: Realización de las aportaciones solicitadas en términos cuantitativos. 3. Argumentación: Análisis, profundidad, crítica, problematización de las ideas, sólida fundamentación.

6 4. Foco e ilación: Mantener el tema central de la discusión y articulación de las ideas entre las diferentes aportaciones. 5. Colaboración activa: Contribución al trabajo colectivo, apertura para atender las ideas de los demás y disposición para aportar tiempo, experiencias, ideas, e información valiosa al equipo. Para otorgar la constancia y de acuerdo a la normativa de la UASLP el participante deberá cumplir el 90% de asistencia y calificación final mínima del 80%. A continuación se presenta la rúbrica de evaluación.

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8 Inscripciones y costos: Para inscribirse deberá enviar un correo electrónico a la siguiente dirección: mariana.buendia@uaslp.mx manifestando su interés y compromiso para participar en todo el seminario e incluyendo los siguientes datos: Nombre completo Institución a la que pertenece Ficha de pago escaneada El costo del seminario es de $950 pesos mexicanos o 75 USD y deberá estar cubierto a más tardar el 20 de abril de. Para acreditar el pago, se deberá enviar escaneado el comprobante al correo electrónico: mariana.buendia@uaslp.mx. La cuenta es la siguiente: Cuenta en pesos mexicanos Banco: BANAMEX Cuenta: 501 Sucursal: 4536 CLABE: Referencia: 769 (muy importante) Si el participante reside en el extranjero, favor de solicitar los datos para realizar el pago al siguiente correo electrónico: mariana.buendia@uaslp.mx