A. PERFIL DE MATERIA: CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y COMPETENCIAS BÁSICAS:

Transcripción

1 A. PERFIL DE MATERIA: CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y COMPETENCIAS BÁSICAS: Bloque 1. Población sociedad CRITERIOS DE CONTENIDOS EVALUACIÓN La población: 1. Comentar la Distribución, información en crecimiento, mapas l mundo regímenes sobre la nsidad mográficos población las movimientos migraciones. migratorios. Tenncias actuales crecimiento la población. Consecuencias en el mundo, en Europa en España. Estructuras mográficas. 2. Analizar la Diferencias según población europea, niveles en cuanto a su sarrollo. La población española. Evolución distribución. Sociedas distribución, evolución, dinámica, migraciones políticas población. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 1.1. Localiza en un mapa mundial los continentes las áreas más nsamente pobladas Sitúa en el mapa l mundo las veinte ciudas más pobladas, di dice a qué país pertenecen explica su posición económica Explica el impacto las oleadas migratorias en los países origen en los acogida Explica las características la población europea Compara entre países la población europea según su distribución, evolución dinámica. COMPETEN CIAS BÁSICAS:

2 actuales. Estructura diversidad Explica la pirámi Caracterización población España la sociedad 3. Analizar las las diferentes europea, española. características la comunidas Inmigración e población española, autónomas Analiza integración. su distribución, en distintos medios los El espacio urbano: dinámica movimientos migratorios Urbanización l evolución, así como en las últimas tres territorio en el los movimientos décadas. mundo actual migratorios. jerarquía urbana Elabora gráficos Funciones e distinto tipo (lineales, intificación barra sectores) en espacial la 4. Señalar en un soportes virtuales o estructura mapamundi las analógicos que reflejen urbana. Forma grans áreas información económica vida problemas urbanas realizar mográfica países urbanos. Ciudas un comentario. o áreas geográficas a españolas: Elabora gráficos que partir los datos crecimiento reflejen información elegidos. mográfico económica 5.1. Describe transformaciones mográfica. acuadamente el espaciales. funcionamiento los La organización intercambios a nivel política internacional utilizando administrativa 5. Intificar el papel mapas temáticos España. las grans gráficos en los que se ciudas mundiales reflejan las líneas como dinamizadoras intercambio. la economía 5.2. Realiza un gráfico sus regiones. con los datos evolución l

3 6. Comprenr el proceso urbanización, sus pros sus contras en Europa. 7. Reconocer las características las ciudas españolas las formas ocupación l espacio urbano. crecimiento la población urbana en el mundo Distingue los diversos tipos ciudas existentes en nuestro continente Resume elementos que diferencien lo urbano lo rural en Europa Interpreta textos que expliquen las características las ciudas España, audándose Internet o medios comunicación escrita Distingue en un mapa político la distribución territorial España: comunidas autónomas, capitales, provincias e islas CEC 8. Conocer la organización territorial España Bloque 2. Actividad económica espacio geográfico

4 CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES DE COMPETE EVALUACIÓN APRENDIZAJE NCIAS EVALUABLES BÁSICAS: La actividad 1. Conocer las 1.1. Diferencia aspectos económica el características concretos su trabajo: diversos tipos interrelación ntro un Necesidas sistemas sistema económico. humanas bienes económicos. económicos Diferencia entre los Conceptos, agentes 2. Reconocer las diversos sectores e instituciones actividas económicos europeos. básicas que económicas que se intervienen en la realizan en Europa, economía en los tres sectores, mercado su intificando relación con las distintas políticas unidas familiares. económicas Clasifica los Sistemas paisajes sectores 3. Intificar los humanizados españoles económicos. paisajes a través imágenes. CEC Espacios humanizados geográficos según españoles su actividad intificándolos por 4.1. Compara la económica. Los comunidas población activa cada tres sectores. autónomas. sector en diversos países Cambios en el analiza el grado mundo l trabajo. 4. Analizar los datos sarrollo que muestran Localización l peso l sector estos datos. caracterización terciario un país las frente a los l 5.1. Sitúa en un mapa las zonas focos sector primario zonas actividad secundario. Extraer cerealistas las más

5 económica, con conclusiones. importantes zonas referencia al boscosas l mundo. territorio europeo 5. Localizar los 5.2. Localiza e intifica español. recursos agrarios en un mapa las Las actividas l naturales en el zonas sector primario: mapa mundial. productoras minerales actividas agrarias en el mundo. transformaciones 5.3. Localiza e intifica l mundo rural. en un mapa las Diversidad zonas paisajes agrarios productoras sus elementos. La consumidoras energía actividad pesquera l mundo. la utilización l 5.4. Intifica nombra mar. algunas energías Las actividas l alternativas. sector secundario: Materias primas 6.1 Localiza en un mapa fuentes energía. a través símbolos Importancia las leenda acuados, los energías países más renovables. industrializados l Actividad industrial mundo. su evolución. 6. Explicar la 7.1. Traza sobre un Industrias distribución sigual mapamundi el itinerario espacios las regiones que sigue un producto industriales. industrializadas l agrario otro ganaro Industria en la era mundo. s su recolección la globalización. hasta su consumo en Las actividas l zonas lejanas extrae sector terciario: conclusiones. Importancia creciente l sector

6 servicios. Comercio transportes. Medios comunicación la sociedad la información. Turismo su impacto en el mundo 7. Analizar el impacto los medios transporte en su entorno Bloque 3. Transformaciones sequilibrios en el mundo actual. CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUABLES Interpenncia globalización. 1. Analizar textos que reflejen un nivel Desarrollo consumo subsarrollo: contrastado en Desarrollo humano diferentes países sigual. Grans sacar conclusiones. áreas geopolíticas, geoeconómicas 2. Analizar gráficos culturales l barras por mundo. Políticas países don se cooperación represente el solidaridad. Actitud comercio sigual crítica frente al la uda externa sigual reparto entre países en la riqueza. sarrollo los Impacto la sarrollados. acción humana en 1.1. Comparar las características l consumo interior países como Brasil Francia Crea mapas conceptuales (usando recursos impresos digitales) para explicar el funcionamiento l comercio señala los organismos que agrupan zonas Realiza un informe sobre las medidas para COMPETE NCIAS BÁSICAS:

7 el medioambiente: tratar superar las Aprovechamiento 3. Relacionar áreas situaciones pobreza. SIEP futuro los en conflicto bélico 3.2. Señala áreas recursos naturales. en el mundo con conflicto bélico en un Disposición factores mapamundi las favorable para económicos relaciona con factores contribuir, individual políticos. económicos políticos. colectivamente, a la racionalización 4.1. Define sarrollo en el consumo al sostenible scribe sarrollo humano conceptos clave forma equitativa relacionados con él. sostenible. 4. Entenr la ia 5.1. Compara paisajes Riesgos sarrollo humanizados españoles problemas sostenible sus según su actividad medioambientales. implicaciones. económica. Medidas correctoras 5. Conocer analizar los problemas 6.1. Sitúa los parques medioambientales naturales españoles en que afronta España, un mapa, explica la su origen las situación actual posibles vías para alguno ellos. afrontar esos problemas. 6. Conocer los espacios naturales protegidos a nivel peninsular e insular

8