ASIGNATURA NEUROANATOMÍA HUMANA CURSO 1º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD MEDICINA

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1 Guía Docente ASIGNATURA NEUROANATOMÍA HUMANA CURSO 1º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Neuroanatomía Humana Código: e107 Curso(s) en el que se imparte: Primero Semestre(s) en el que se imparte: Segundo Carácter: Básico y Obligatorio ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Psicología Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Psicología Área de conocimiento: Psicobiología 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Nombre: Javier Feito Fairén Tlfno (ext): j.feito@ceu.es Despacho: Perfil Docente e Investigador Profesor Colaborador Líneas de Investigación: 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Se trabajará sobre las estructuras del Sistema Nervioso, fundamentalmente desde el punto de vista macroscópico, así como sobre su funcionamiento básico e implicación en el desarrollo y ejecución de la conducta humana. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CG-4 Competencias Básicas y Generales Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de los procesos psicológicos Código CE-10 Competencias Específicas Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de los procesos psicológicos. Conocer la estructura, organización y funcionamiento del sistema nervioso en relación con el comportamiento y los fundamentos biológicos de los trastornos psicológicos, así como los mecanismo de acción de los fármacos que actúan sobre el comportamiento y los procesos psicológicos 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Comprender la estructura jerárquica y el funcionamiento del sistema nervioso central Integración del conocimiento neuroanatómico en la comprensión y análisis del comportamiento humano Reconocimiento y valoración del encéfalo como parte constitutiva e inherente a la condición humana 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF1 Actividades teóricas (clases magistrales y seminarios) 42 AF2 Actividades prácticas ( taller seminario de grupo, prácticas el aula o laboratorio) AF3 Tutorías académicas 3 TOTAL Horas Presenciales Código Nombre Horas No 3

4 Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Clase magistral Seminario Definición El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Se celebrarán seminarios en la asignatura sobre temas concretos. Taller Prácticas Se realizarán talleres en grupos reducidos. Se realizarán prácticas en grupos reducidos que facilitarán la comprensión y aplicación de la asignatura. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE.E. Examen parcial teoría 15 SE.E. Examen final teoría 25 SE.E. Examen final prácticas 35 SE.AP. Cuaderno de prácticas 10 SE.O. Trabajo individual 7,5 SE.O. Trabajo en grupo. 7,5 CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 4

5 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE.E. Examen final teoría 50 SE.E. Examen final prácticas 40 SE.AP. Cuaderno de prácticas 10 CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Examen parcial teoría Examen teoría Examen prácticas Cuaderno prácticas Trabajo individual final final de Definición Prueba tipo test sobre el contenido de los siete primeros temas del programa de la asignatura. Los alumnos que obtengan una calificación igual o superior a 5 sobre 10 liberarán la materia de cara al examen final. Peso: 15% de la asignatura. Prueba tipo test sobre el contenido de la asignatura. Los alumnos que hayan superado el examen parcial, solo tendrán que examinarse de los temas 8 a 15, ambos inclusive. Los alumnos que no hayan superado el examen parcial tendrán que examinarse de toda la materia incluida en el programa de la asignatura. Para superar la parte teórica de la asignatura el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10. Peso convocatoria ordinaria: 25% (alumnos que han superado el primer parcial), 40% (alumnos que se examinan de toda la asignatura). Peso convocatoria extraordinaria: 50% de la asignatura. Prueba en la que el alumno deberá identificar estructuras del Sistema Nervioso así como demostrar un conocimiento correcto de las mismas. Al margen de otras posibles pruebas, se realizará un examen en el que el alumno deberá identificar en unas láminas las estructuras que sean señaladas. Para superar esta prueba concreta el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 7 sobre 10 (aplicable tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria). El alumno deberá superar esta parte de la asignatura (parte práctica) para poder aprobar la asignatura. Peso convocatoria ordinaria: 35% de la asignatura. Peso convocatoria extraordinaria: 40% de la asignatura El alumno entregará un cuaderno de prácticas de las láminas y dibujos estudiados durante las clases prácticas. Esta entrega será obligatoria tanto en la convocatoria ordinaria como extraordinaria. El alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10. Peso (convocatoria ordinaria y extraordinaria): 10% de la asignatura. Trabajo sobre un tema relacionado con el contenido de la asignatura. No se exigirá en la convocatoria extraordinaria. Trabajo grupo en Trabajo sobre un tema relacionado con el contenido de la asignatura. No se exigirá en la convocatoria extraordinaria. El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 5

6 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: Tema 1. Introducción al estudio de la Neuroanatomía humana. Principios básicos del funcionamiento del sistema nervioso y su incidencia en la Neuroanatomía. Cortes y direcciones anatómicas. Visión general del sistema nervioso. Neuroanatomía comparada. Tema 2. Los neurotransmisores. Concepto y funcionalidad. Clasificación. Principales neurotransmisores. Tema 3. Sistemas de protección del Sistema Nervioso Central I. Las meninges, estructura y función. El sistema ventricular. El líquido cefalorraquídeo. Tema 4. Sistemas de protección del Sistema Nervioso Central II. La barrera hematoencefálica. La vascularización, funcionamiento y sistemas. El cráneo y el raquis. Tema 5. Exploración del cerebro I. Estrategias de investigación a lo largo de la historia. Tema 6. Exploración del cerebro II. El electroencefalograma. La tomografía axial computerizada. La tomografía por emisión de prositones. La resonancia magnética funcional. Otras técnicas. Tema 7. El encéfalo. Localización. Estructura y organización de la corteza cerebral. Localización de las áreas sensoriales. áreas de asociación y áreas motoras. Tema 8. Estructura funcional del Sistema Nervioso Central. Encéfalo. Cerebelo. Otras estructuras. Tema 9. Vias nerviosas: sensoriales y motoras. Tema 10. El diencéfalo. Localización. Estructura y organización general. Tálamo: estructura y conformación. Hipotálamo: estructura y conformación. Otras estructuras diencefálicas. Tema 11. Los ganglios basales. Localización. Estructura y organización. Tema 12. Tronco encefálico. Localización. Estructura y organización general. El mesencéfalo. La protuberancia. La médula oblonga. Tema 13. El cerebelo. Localización. Estructura y organización. Relación con otras estructuras del Sistema Nervioso. Tema 14. La médula espinal. Localización. Estructura y organización. Tema 15. Nervios craneales: localización y funciones. Nervios espinales: localización y funciones generales. Tema 16. Sistema Nervioso Autónomo. Estructura, organización y funciones generales. Sistema Simpático y Parasimpático. Implicaciones conductuales. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 1. Cortes y planos anatómicos. 2. Las meninges 3. El sistema ventricular 4. Recorrido del LCR 5. Vascularización 6

7 6. Superficie lateral del hemisferio cerebral 7. Superficie superior del hemisferio cerebral 8. Superficie sagital del hemisferio cerebral 9. Superficie ventral del hemisferio cerebral 10. Áreas y funciones corticales 11. Superficie ventral del tallo cerebral 12. Superficie dorsal del tallo cerebral 13. Superficie lateral del tallo cerebral 14. Estructuras diencefálicas 15. Los cuerpos basales 16. El cerebelo 17. Cortes de la médula espinal 18. Otras secciones y cortes 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Abril Alonso, A. del (2005) Fundamentos biológicos de la conducta. Madrid. Sanz y Torres Pinel, J. (2000) Biopsicología. Madrid Pearson Educación Martin, J. H. (1998). Neuroanatomía Atlas. Madrid. Prentice Hall 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Bear, M.F.; Connors, B.; y Paradiso, M. (2008). Neurociencia. La exploración del cerebro. Barcelona. Walters Kluwer. Carlson. N. R. (2005). Fisiología de la conducta. Madrid. Pearson Casafont, Rosa (2012). Viaje a tu cerebro. El arte de transformar tu mente. Barcelona, Ediciones B Clark, David L. (2012) El cerebro y la conducta: neuroanatomía para psicólogos. México, Manual Moderno González Alvarez, J. (2010) Breve historia del cerebro. Barcelona. Grijalbo. Haines, Duane E. ((2013). Principios de Neurociencia. Madrid, Elsevier Haines, Duane E. (2012). Neuroanatomía: atlas de estructuras, secciones y sistemas. Kalat, J.W. (2004) Psicología Biológica. Madrid. THomson Kolb B. y Wishaw I.Q. (2002) Cerebro y conducta. Madrid. McGraw-Hill Martin, J. H. (1998). Neuroanatomía. Madrid. Prentice Hall Netter, Frank H. (2005). Sistema Nervioso. Parte 1, Anatomía y Fisiología. Barcelona, Ediciones Científicas y Técnicas Ojeda, J. L. e Icardo de la Escalera, J.M. (2004). Neuroanatomíaa humana: aspectos funcionales y clínicos. Barcelona. Masson Puelles López, L. (2008) Nueuroanatomía. Buenos Aires, Médica Panamericana Rosenzweig, Mark. (2005) Psicobiología: una introducción a la neurociencia conductual, cognitiva y clínica. Barcelona, Ariel Rubin, M. (2008) Netter: Neuroanatomía esencial. Barcelona. Masson Snell, R. S. (2007). Neuroanatomía clínica. Madrid. Médica Panamericana Torres Gutiérrez, M. (2001) Neuroanatomía Básica. Bogotá. Universidad de la Sabana 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 7

8 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. El alumno mantendrá, en todo momento, la corrección exigible a un alumno universitario. El alumno guardará la adecuada puntualidad en cualquier tipo de actividad académica de la asignatura. El uso de teléfonos móviles está prohibido durante las clases. Se podrán utilizar ordenadores portátiles o tabletas siempre que su uso se ciña estrictamente al contenido docente de la asignatura. El profesor podrá requerir la desconexión de estos dispositivos si se están utilizando para fines no académicos, como juegos, participación en redes sociales, etc. 8