FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

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1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL I. DATOSGENERALES SILABO DE ÉTICA Y MORAL 1.0. Unidad Académica : Ingeniería Ambiental 1.1. Semestre Académico : B 1.2. Código de la Asignatura : Ciclo : II 1.4. Créditos : Pre requisitos : Ninguno 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas semanales : 03 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente(s) : II. SUMILLA La asignatura de Ética y Moral es de naturaleza teórica práctica, pertenece al área de formación general. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad crítica en la búsqueda de soluciones eficaces a los problemas profesionales Su contenido está organizado en cuatro unidades didácticas: Unidad I: La Ética y Moral. Unidad II: La Teoría de los Valores. Unidad III: La Ética Profesional y el código deontológico del CIP. Unidad IV: La Economía y la vida profesional del Ingeniero.

2 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Desarrolla principios éticos-morales en el ejercicio de su formación profesional, basado en la búsqueda de la verdad desde una perspectiva personal, social y académica, valorando los principios establecidos en el Código Deontológico del CIP 3.1 CAPACIDADES Explica la diferencia entre la Ética y la Moral, así como su implicancia en el ámbito profesional y social mediante la técnica grupal. Demuestra la Importancia de los valores en el ámbito profesional y social a través de casos prácticos. Interpreta los valores y virtudes profesionales en el ingeniero a través del código deontológico de CIP Aplica los principios de autonomía y justicia en el ejercicio de sus derechos y de las personas con discapacidad. 3.2 ACTITUDES Y VALORES Respeta y valora las opiniones de sus compañeros Asume con responsabilidad la búsqueda de información Asume una postura reflexiva sobre la crisis de valores Comparte información de forma solidaria Y se interesa por la concepción deontológica del CIP Emite sus opiniones respetando las de sus compañeros.

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I LA ÉTICA Y LA MORAL CAPACIDAD: Explica la diferencia entre la Ética y la Moral, así como su implicancia. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Presentación del curso y entrega del silabo. Prueba de evaluación diagnóstica. Concepto de La Ética: Nociones generales La Moral: Aspectos fundamentales. Diferenciar lo moral de lo ético. Características de la moral Objeto de la Moral Entrega del contenido del trabajo de investigación que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la prueba de evaluación diagnóstica. Trabajo aplicativo en aula: Participa mediante un dialogo o debate sobre definiciones de Ética. Trabajo aplicativo en aula: Analiza la moral de acuerdo a la realidad del Perú. Trabajo aplicativo en aula: Interviene de manera individual con aportaciones referentes a las características de la Moral de acuerdo a la realidad de nuestro país. PRESENCIALES A DISTANCIA

4 4 El Acto Humano. El Acto humano moralmente bueno Trabajo aplicativo en aula: Desarrolla caso práctico referente a El Acto Humano de manera grupal. 1ra Práctica Calificada Desarrolla la 1ra Práctica calificada UNIDAD II LA TEORÍA DE LOS VALORES CAPACIDADES: Demuestra la Importancia de los valores en el ámbito profesional y social a través de casos prácticos. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 Define el concepto de Axiología. 6 Define el concepto de los valores. 7 Define la Jerarquía de los valores. Trabajo aplicativo en el aula: Desarrolla un cuadro comparativo analizando las definiciones de axiología Trabajo aplicativo en el aula: Aplica los conocimientos sobre valores para el desarrollo de caso práctico. Trabajo aplicativo en el aula: Analiza la importancia de los valores en el desarrollo de un caso práctico. PRESENCIALES DISTANCIA

5 8 Casos prácticos Analiza casos prácticos de la teoría de valores Primera entrega (avance) del trabajo de investigación EXAMEN PARCIAL Desarrolla Examen Parcial UNIDAD III LA ÉTICA PROFESIONAL Y EL CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL CIP CAPACIDADES: Interpreta los valores y virtudes profesionales en el ingeniero a través del código deontológico de CIP. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 9 Valores y virtudes profesionales del Ingeniero Trabajo aplicativo en el aula: Desarrolla un mapa conceptual resaltando los valores y virtudes profesionales del Ingeniero. PRESENCIALES A DISTANCIA

6 10 El profesional del siglo XXI Trabajo aplicativo en el aula: Analiza la importancia de la vocación para ser un profesional de éxito mediante el desarrollo de un caso práctico. 11 Importancia del Autoconocimiento y el Autoestima Trabajo aplicativo en el aula: Reconoce la importancia del auto cocimiento y la autoestima para el buen vivir en lo personal y en lo laboral mediante ejemplos prácticos. 12 El secreto profesional, principio de beneficencia y justicia. Trabajo aplicativo en el aula: Entiende, analiza la importancia del secreto profesional y valora los principios de beneficencia y justicia mediante el desarrollo de casos prácticos. Segunda entrega (avance) del Trabajo de investigación 2da Práctica calificada Desarrolla la 2da Práctica calificada

7 UNIDAD IV LA ECONOMÍA Y LA VIDA PROFESIONAL DEL INGENIERO CAPACIDAD: Aplica los principios de autonomía y justicia en el ejercicio de sus derechos y de las personas con discapacidad.

8 SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 13 El valor de la vida. Derechos de la persona con discapacidad 14 El mercado y la competencia Los Paradigmas. La insuficiencia del paradigma económico frente a la moral profesional del ingeniero. Dilemas morales. EXAMEN FINAL Trabajo aplicativo en aula: Exposición sobre la importancia de promover el desarrollo e inclusión plena y efectiva en la vida política, económica, social, cultural y tecnológica los derechos de la persona con discapacidad. Trabajo aplicativo en aula: Participa en un debate sobre la competitividad profesional del ingeniero PRESENCIALE S DISTANCI A Trabajo aplicativo en aula: Desarrollo casos prácticos sobre paradigmas relacionados a la ética Trabajo aplicativo en aula: Desarrollo de casos prácticos sobre dilemas morales del ingeniero en su desempeño profesional. Presentación y sustentación del trabajo de investigación. Desarrollo de examen final. *El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final

9 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de casos a través de resolución de ejercicios. Para lograr las competencias se realizarán las siguientes actividades de aprendizaje: a. Método expositivo del docente b. Participación guiada del alumno c. Discusión grupal de casos d. Análisis de resultados e. Desarrollo de un trabajo de investigación (académico) o proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

10 VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente). Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes). VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas: Ramírez, F. (2014). Ética y Deontología Profesional. Ediciones Jurídicas.Lima Perú. Fischman, D. (2000). El camino del líder. Primera edición. Perú. Fischman, D. (2012). El éxito es una decisión. Primera edición Perú. Fischman, D. (2014). Motivación 360.Primera Edición Electrónicas ments/hf_jp-ii_enc_ _evangelium-vitae_sp.html Olarte,Liliana.Critica al paradigma económico moderno. En: Cazzoli, M. Verdad y veracidad, aproximación. En: