Departamento de Lengua y Literatura. IES Esteban Manuel de Villegas. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

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1 Departamento de Lengua y Literatura. IES Esteban Manuel de Villegas. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. PRIMER CICLO DE ESO. A) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. a) Trabajo en clase. b) Trabajo en casa. c) Actitud, comportamiento e interés por la materia. d) Exámenes. e) Cuaderno de la asignatura. f) Trabajos presentados y comentarios orales en clase de otras lecturas, además de las propuestas obligatoriamente. B) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA PRIMER CICLO Trabajo, cuaderno, materiales y actitud Control del libro de lectura obligatoria Exámenes 20% máximo/30% en los grupos adaptados. 10% máximo/20% en los grupos adaptados(se realizará oralmente en clase para mejorar expresión) 70% máximo/ 50% en los grupos adaptados. Las familias recibirán tres calificaciones a lo largo del curso, que se corresponden con las tres evaluaciones. Para conseguir la calificación oportuna se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 1. Los exámenes o pruebas escritas deberán estar correctamente presentados y sin faltas de ortografía. Se descontará en dichas pruebas escritas 0,10 por falta ortográfica (no se contarán las tildes), hasta un máximo de un punto. Si se observa que el alumno mejora en este aspecto, se tendrá en cuenta la calificación positiva del examen. 2. El examen deberá estar correctamente presentado (márgenes, limpieza, no se admiten tachones). 3. Si el alumno no aprobara el control de lectura de la obra u obras que el profesor considere oportunas para ese curso, se le descontará un punto. 1

2 4. La falta injustificada de material o la no realización de las actividades de clase, después de tres avisos en la evaluación correspondiente, supondrá un punto menos en la evaluación correspondiente, dentro del apartado que se refiere a este aspecto. 5. La evaluación de la materia será continua en el apartado de Lengua y en cada evaluación se realizarán las pruebas escritas que el profesor considere oportunas. 6. Para obtener la calificación final el profesor observará la evolución del alumno a lo largo del curso, considerando si ha sido positiva o negativa, y en virtud de ello será calificado. C. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1. Usar habitualmente una letra personal y legible. 2. Utilizar la lengua para adquirir nuevos conocimientos. 3. Aplicar los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para resolver problemas de comprensión de textos orales y escritos. 4. Conocer y reconocer la morfología del español. 5. Expresarse con corrección. 6. Reconocer, junto al propósito y la idea general, ideas, hechos o datos relevantes en textos orales de ámbitos sociales próximos a la experiencia del alumnado y en el ámbito académico. 7. Narrar, exponer, explicar, resumir y comentar, en soporte papel o digital, usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando los enunciados en secuencias lineales cohesionadas, respetando las normas gramaticales y ortográficas y valorando la importancia de planificar y revisar el texto. 8. Conocer una terminología lingüística básica en las actividades de reflexión sobre el uso. Conocer y aplicar correctamente las normas de acentuación vigentes. 9. Incorporar la lectura y la escritura como medios de enriquecimiento personal. 10. Realizar las lecturas que el profesor señale a principio de curso como obligatorias. 2

3 11. Exponer una opinión sobre la lectura personal de una obra completa adecuada a la edad; y trabajar su contenido de acuerdo con las indicaciones del profesor. 12. Utilizar los conocimientos literarios en la comprensión y la valoración de textos breves o fragmentos. 13. Componer textos, en soporte papel o digital, tomando como modelo textos literarios leídos y comentados en el aula o realizar algunas transformaciones en esos textos 14. Aprender y utilizar técnicas sencillas de manejo de la información: búsqueda, elaboración y presentación, con ayuda de los medios tradicionales y la aplicación de las nuevas tecnologías. 15. Presentar los exámenes, trabajos, ejercicios, cuaderno de clase con el mayor esmero posible. El cuaderno debe presentar todas las tareas, hechas y corregidas, que el profesor haya señalado. La presentación del cuaderno es obligatoria para ser evaluado positivamente. 16. La educación, el respeto, tanto dentro como fuera del aula, y la atención en clase se tendrán en cuenta en la calificación del alumno. D. CRITERIOS MÍNIMOS EXIGIBLES. 1. Ser capaz de comprender un texto extrayendo las ideas más importantes. 2. Conocer las categorías morfológicas del castellano. 3. Distinguir entre sujeto y predicado en una oración. 4. Hacer las lecturas que el profesor señale. 5. Mostrar educación, respeto y atención en clase. 6. Ser capaz de redactar breves textos con cierta corrección. 7. Distinguir una narración de una descripción o de un diálogo. 8. Trabajar con el cuaderno y el libro de la asignatura de forma constante. 3

4 Departamento de Lengua y Literatura. IES Esteban Manuel de Villegas SEGUNDO CICLO DE ESO A) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. a) Trabajo en clase b) Trabajo en casa c) Actitud, comportamiento e interés por la materia d) Exámenes e) Cuaderno de la asignatura (deberá ser presentado en junio, y también podrá ser exigido en septiembre). B) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA 3º y 4º de ESO. Trabajo, cuaderno, materiales y actitud Control del libro de lectura obligatoria Exámenes 10% máximo 10% máximo 80% máximo -La calificación de cada evaluación resultará de la media entre la prueba de: a) comentario y teoría de literatura y, b) la prueba de Lengua, siempre y cuando ninguno de estos exámenes tengan una calificación inferior a 2,5 puntos. Si no, la media será de INSUFICIENTE. El profesor de la materia en ese curso decidirá la calificación numérica que corresponde al insuficiente. -La calificación se hará sobre 8, pues el control del libro de lectura y el trabajo, cuaderno, etc, incrementará o no hasta dos puntos la nota final de cada evaluación. -Las preguntas de examen que contengan varios apartados, deberán ser puntuadas en proporción a la calificación que se les vaya a dar. Un fallo dentro de esa pregunta no supondrá que sea calificada con un cero. Esta baremación se tendrá en cuenta en otro tipo de pruebas. 4

5 -El examen deberá estar correctamente presentado, respetará los márgenes, estará bien redactado, no aparecerán incorrecciones sintácticas ni faltas de concordancia, tendrá un nivel adecuado de vocabulario para su nivel. Todo ello se tendrá en cuenta en la nota final del examen. - En cuanto a las incorrecciones ortográficas se descontará 0,05 puntos por tilde y 0,15 por falta de ortografía, hasta un máximo de un punto, en la nota final de cada examen que se realice. - El alumno deberá presentar a fin de curso el cuaderno de la asignatura, con todos los ejercicios corregidos y con la debida pulcritud. -Los alumnos que no se presenten a un examen deberán traer un justificante para poder ser examinados; de no hacerlo, no se les hará examen en esa evaluación; dicha prueba será puntuada con un cero para hacer la nota media de la evaluación. -Se realizarán, al menos, tres pruebas escritas por cada evaluación: la primera sobre comentario de texto y teoría de literatura; la segunda sobre morfología, sintaxis y teoría de la lengua, y un control de la lectura propuesta por el profesor en dicha evaluación. - La evaluación será continua en el apartado de Lengua. La Literatura es eliminatoria. -Al dar la calificación final, por trimestre, se tendrá en cuenta, igualmente, la atención y el trabajo en el aula y en casa. - Si el alumno a final de curso ha suspendido la asignatura podrá hacer un examen teórico sólo de literatura para facilitar la recuperación de la asignatura. -Si el alumno suspendiera algún parcial, en el apartado de Literatura, el profesor de la asignatura podrá aplicar otras medidas para la recuperación de la materia. Fechas de los exámenes: 16 diciembre, martes, 2015, primer parcial. 10 de marzo, martes, 2015, segundo parcial. 14 de abril, 2015, examen final. 5

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