CLAVE: CRÉDITOS: 6 HORAS TEÓRICAS POR SEMANA: 3 HORAS TEÓRICAS POR SEMESTRE: 48 OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Al Concluir éste, el alumno:

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1 ACTIVIDAD ACADÉMICA: GRAFOSCOPÍA Y ESTUDIO DE DOCUMENTOS. CLAVE: MODALIDAD: CARÁCTER: TIPO: NIVEL: CURSO. OBLIGATORIO. TEÓRICO. MAESTRÍA. CRÉDITOS: 6 HORAS TEÓRICAS POR SEMANA: 3 HORAS TEÓRICAS POR SEMESTRE: 48 OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Al Concluir éste, el alumno: Aplicará las características de la escritura y elementos que estructuran un documento a fin de determinar las alteraciones de la verdad histórica en él contenidas.

2 UNIDAD I. Identificará los principales momentos históricos relativos a la generación de un documento. 1.1 Comunicación escrita Ideogramas, jeroglíficos y otras formas de graficación Los primeros alfabetos Escritura y sus modalidades. 1.2 Los soportes empleados en el registro gráfico primeras superficies de inscripción papel fabricación industrial y manual del papel sus características diferenciadoras. 1.3 Tintas Concepto Origen Desarrollo. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS. UNIDAD II. OBJETIVO ESPECIFICO. Al concluir esta parte del curso, el alumno: Caracterizará el término documento y los elementos que en él se consignan. 2.1 El documento Concepto en sentido amplio Concepto en sentido estricto El documento como un factor jurídico. 2.2 Características del papel Físicas Químicas. TIEMPO ESTIMADO:4 HORAS.

3 UNIDAD III. Aplicará la técnica de estudio grafoscópico al estudio de documentos cuestionados. 3.1 Concepto de grafoscopía Grafoscopía y grafocrítica Otras técnicas de estudio de escritura Grafología, diplomática, caligrafía, criptografía. 3.2 Características generales de textos manuscritos Alineamiento básico Líneas y sus tipos de tensión Inclinación Presión Velocidad Espontaneidad Espacios y sus tipos Entre palabras Entre letras. 3.3 Caracterización morfológica de la escritura Inicios Finales Enlaces Rebasantes. 3.4 Requisitos y condiciones para el estudio grafoscópico de un documento La muestra grafoscópica Importancia de los originales Valoración de la evolución de la escritura de una persona. TIEMPO ESTIMADO: 16 HORAS. UNIDAD IV. Aplicará la metodología de estudio grafoscópico a las firmas. 4.1 Concepto y origen de la firma La rúbrica Clasificación de firmas. 4.2 Ubicación espacio-temporal de la firma Relación con los márgenes Vinculo de la firma y rúbrica con la línea de referencia Permanencia de constantes grafoscópicas. 4.3 Principales mecanismos encaminados a la falsificación de firmas Imitación Calco Digitalización.

4 TIEMPO ESTIMADO: 10 HORAS. UNIDAD V. Identificará los mecanismos que frecuentemente se emplean en la falsificación de un documento y los elementos que lo integran. 5.1 Acciones de borradura Efectos generados sobre el soporte Consecuencias originadas sobre la tinta Mecanismos de identificación de borraduras. 5.2 El lavado de un documento Lavado parcial Lavado total Efectos generados sobre el documento. 5.3 Medidas de prevención relativas a la falsificación de un documento En la escritura En la firma En el soporte. UNIDAD VI. TIEMPO ESTIMADO 6 HORAS. Reconocerá las principales medidas de seguridad incorporadas al papel moneda. 6.1 Medidas pasivas Filigrana Cintillo de seguridad. 6.2 Medidas activas Métodos de impresión Fuorescencia Efecto de transvisión y complementación. 6.3 Principales mecanismos de falsificación de papel moneda Artesanales Industriales. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

5 B I B L I O G R A F Í A. BÁSICA. MONTIEL SOSA, Juventino. ORELLANA RUIZ, Javier. SODERMAN Harry; O`CONNELL, J. VAL-LATIERRO, R. Criminalística (Cuatro Tomos), Ed. Limusa, México, 1991 Tratado de Grafoscopía y Grafometría, Ed. Diana, México, Métodos Modernos de Investigación Policial, Ed. Limusa, México, Grafocrítica. El Documento, La Escritura y su Proyección Forense. COMPLEMENTARIA. HORGAN, John LOCARD EDMOND, D. Investigación Penal, Ed. Cecsa, México, Manual de Técnica Policial, José Monteso, Buenos Aires, 1963.

6 SUGERENCIAS DIDÁCTICAS. Exposición del maestro. Exposición audiovisual. Seminarios. Lecturas obligatorias. Trabajos de investigación. Mesas redondas. Discusión de casos reales en grupo. Proyección de láminas y Investigación de campo. ( ) acetatos. Conferencia por profesores Philips 6-6. invitados. Lluvia de ideas. Técnica de panel. Técnica del debate. Solución de casos prácticos por los alumnos. OTRAS: A ELECCIÓN DEL PROFESOR. El titular de la actividad académica podrá, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aquéllas que consideré las más adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer más eficiente el proceso de enseñanzaaprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de cátedra estará facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aquéllos que considere más relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por él, ya que dependiendo de la extensión del programa habrá temas que no pueda explicar durante el semestre, pero éstos podrán ser desarrollados por los alumnos, mediante la vía de la investigación o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere, dentro del semestre, la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa, con el propósito de ahondar más en los mismos y enriquecer su curso.

7 SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN. Exámenes parciales. Trabajos y tareas fuera de clase. Exámenes finales. Participación en clase. Asistencia a prácticas. ( ) Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar. Asistencia a clases. Presentación de un trabajo monográfico. OTRAS: A ELECCIÓN DEL PROFESOR. De acuerdo con estas sugerencias de evaluación el titular de la actividad académica determinará la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso. PORCENTAJE Exámenes parciales. 35% Practicar dos exámenes como mínimo durante el curso. Trabajos de investigación, tareas, participación en clase, 15% asistencia a conferencias y demás aspectos susceptibles de ser evaluados. Elaboración de una tesina. 50% La tesina será presentada por todos los alumnos conforme a las características metodológicas y parámetros que señale el titular de la Cátedra. Esta actividad académica puede ser impartida por un Doctor en Derecho, Maestro en Derecho o Maestro en Política Criminal.