ASPECTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA ERASMUS+ PARA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

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1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente ASPECTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA ERASMUS+ PARA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

2 QUÉ ES ERASMUS+? Erasmus+ es el programa de educación, formación, juventud y deporte de la Unión Europea para el periodo Ofrece numerosas oportunidades de desarrollo profesional para los docentes, de intercambio de experiencias y cooperación con centros, profesorado, formadores y alumnado de otros países. El SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) es la agencia nacional de referencia en programas europeos Erasmus+ para Educación y Formación en España. EL MARCO DE PROYECTOS EUROPEOS: EL PLAN DE DESARROLLO EUROPEO En general, el cambio más importante que incorpora el Erasmus+ frente a programas anteriores (Comenius, Grundtvig ) es el enfoque institucional. De hecho, antes de presentar la solicitud de proyecto Erasmus+, el centro interesado deberá trazar un Plan de Desarrollo Europeo, en el que se indique cuál es su punto de partida, las necesidades y expectativas de profesorado y alumnado, y lo que un proyecto europeo puede aportar en una estrategia a corto o medio plazo de desarrollo y mejora de competencias profesionales, organización, procesos de enseñanza-aprendizaje. Este Plan de Desarrollo Europeo formará parte, en su momento, del formulario de solicitud. El objetivo del Plan de Desarrollo Europeo es asegurar que las actividades previstas sean relevantes, tanto para los participantes, como para la organización en su conjunto, puesto que cuanto más integradas estén en su dinámica y más realistas sean-, mayor será el impacto sobre la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR EN ERASMUS+ DESDE EL CAMPO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS? MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN Los Centros de Educación de Personas Adultas, Escuelas Oficiales de Idiomas y diversas entidades e instituciones con presencia en el ámbito de la educación de personas adultas (museos, bibliotecas, ONG, fundaciones y asociaciones variadas) pueden participar en este programa en el apartado de Educación de Personas Adultas.

3 Las modalidades de participación son: 1.- Acción clave 1 - KA1: Movilidad para el Aprendizaje KA104- Movilidad del personal de Educación de Personas Adultas Estos proyectos tienen como objetivo mejorar la formación del personal de educación de personas adultas, impulsando el desarrollo de competencias profesionales en este campo. El proyecto puede contemplar diversas actividades de movilidad: Llevar a cabo tareas docentes de un centro de otro país europeo. Recibir formación a través de: o La participación en un curso estructurado o en jornadas de formación. o Job-shadowing (periodo de observación en un centro de un país europeo incluido dentro del programa Erasmus+). En el sector de Educación de Personas Adultas, los proyectos de movilidad del personal docente pueden desarrollarse a partir de un centro, o en el marco de un consorcio de centros -al menos tres-, del mismo país, uno de los cuales actúa de coordinador y es responsable de la presentación de la solicitud. Los Centros del Profesorado (CEP) también pueden coordinar un proyecto KA104. La duración del proyecto en su conjunto puede ser de 12 a 24 meses. Las actividades de movilidad son de duración corta (de 2 días a 2 meses, viajes aparte). La organización de acogida o de destino puede ser: Proveedora de cursos (en el caso de que las movilidades consistan en participar en un curso estructurado o en jornadas de formación). Una organización o centro relacionados con la educación de personas adultas (si se plantea un job-shadowing o docencia en otro país). A efectos de solicitud se le referirá como socio.

4 2.- Acción clave 2 - KA2: Creación de Asociaciones Estratégicas KA204 - Asociaciones estratégicas en el ámbito de la Educación de Personas Adultas. El objetivo es establecer una red de cooperación entre centros a escala europea para el desarrollo de iniciativas conjuntas. Hay dos tipos de Asociaciones Estratégicas: a) para la innovación b) para el intercambio de buenas prácticas. Una asociación estratégica de personas adultas se compone de un mínimo de tres organizaciones de, al menos, tres países del Programa Erasmus+. Uno de los centros o entidades actuará de coordinador y, el resto, de socios. Los proyectos pueden tener diferente alcance, según las necesidades y los objetivos de los solicitantes. La duración de los proyectos podrá ser de entre 24 meses y 36 meses. Permite abordar un amplio abanico de actividades en diversos contextos de formación, tanto de carácter formal, como no formal e informal, involucrando a entidades e instituciones diversas, como centros de educación de personas adultas, escuelas de idiomas, bibliotecas, museos, ONGs Los proyectos pueden abarcar una variedad de temas relevantes para la educación de personas adultas en Europa, como la inclusión social, el desarrollo y actualización de competencias clave (básica/transversales), la alfabetización digital y formativa, el abandono escolar temprano Los temas prioritarios se publican cada año como parte de la convocatoria de propuestas de Erasmus+. Las Asociaciones Estratégicas podrían incorporar movilidad de alumnado de corta duración (de 5 a 60 días), combinada virtual/física.

5 LOS PRIMEROS PASOS HACIA EL PROGRAMA ERASMUS+ Todos los centros que deseen participar en Erasmus+ han de contar con un Código de Identificación del Participante (PIC). El PIC se obtiene registrando al centro en el Servicio de Registro Único (URF) de la Comisión Europea. Al URF se accede a través del Portal del Participante (Participant Portal), donde hay que empezar registrando al centro, creando una cuenta EU Login. El SEPIE presenta en su página web las instrucciones básicas para dar estos primeros pasos, en Indicaciones técnicas para la solicitud de un proyecto Erasmus+, documento incorporado en el apartado Pasos previos de Convocatoria 2018 Educación de Personas Adultas. Incluye: - Cómo crear una cuenta EU Login - Cómo obtener el nº PIC e incorporar la documentación precisa al Servicio de Registro Único (URF) - Cómo solicitar un certificado electrónico para firma electrónica. Todos los formularios de solicitud deben ir acompañados de una Declaración Responsable firmada por el representante legal de la institución. Para obtener más información sobre cómo firmar la declaración responsable anexa a la solicitud de subvención, consultar Instrucciones para la firma electrónica de la Declaración Responsable, en la sección ya indicada de la web del SEPIE para la Convocatoria 2018 Educación de Personas Adultas. DÓNDE BUSCAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y SOCIOS PARA PONER EN MARCHA UN PROYECTO ERASMUS+? Las herramientas más útiles para la búsqueda de actividades de formación y socios para un proyecto Erasmus+ en Educación de Personas Adultas son las siguientes: a) La plataforma School Education Gateway proporciona a los centros apoyo para el inicio y desarrollo de proyectos Erasmus+, incluido un curso de formación en línea para la preparación de la solicitud. En la sección de Erasmus+opportunities, contiene recursos para: - la búsqueda de cursos y oportunidades de aprendizaje por observación (jobshadowing), cuando la idea es solicitar un KA1 (KA104).

6 - la búsqueda de socios para Asociaciones estratégicas cuando se trata de un KA2 (KA204). b) A destacar, en el caso de Educación de Personas Adultas, las posibilidades abiertas a través de EPALE, la plataforma electrónica dedicada a la Educación de Personas Adultas en Europa ( EPALE ofrece una herramienta para la búsqueda de socios u oportunidades de aprendizaje por observación en otros centros europeos. Además de constante información sobre actividades de formación, noticias y eventos relacionados con la educación de personas adultas. c) La plataforma de resultados de proyectos Erasmus+ recoge los proyectos ya finalizados, estacando ejemplos de buenas prácticas en la gestión, desarrollo y resultados, lo que puede servir de inspiración y proporcionar información de contacto con organizaciones participantes ( d) etwinning es la comunidad en línea de escuelas más grande de Europa. Los profesores pueden registrarse y participar en diferentes actividades: desde intercambio y cooperación en red con profesores de otros países, pasando por proyectos de trabajo en línea, o el desarrollo de ideas y establecimiento de contactos para futuros proyectos Erasmus+ ( e) Las Actividades de Cooperación Transnacional (TCA) ayudan a centros educativos y entidades diversas a entrar en contacto, intercambiar experiencias y plantear posibles líneas de trabajo cara a desarrollar proyectos de movilidad o poner en marcha una Asociación Estratégica. El listado actualizado de las TCA abiertas y las instrucciones generales para su solicitud están en seminarios.html FORMULARIOS DE SOLICITUD Y MATERIALES DE APOYO Es fundamental, para empezar, tener claro el tipo de proyecto que se va a abordar, y así elegir el formulario correspondiente para su solicitud. Son: Formulario electrónico KA 104: Movilidad de Personal de Educación de Adultos. Formulario electrónico KA 204: Asociaciones Estratégicas.

7 ATENCIÓN: para el manejo y cumplimentación de los formularios electrónicos, será necesario contar con la versión Adobe Acrobat Reader DC para Windows. Para abordar la tarea de completar estos formularios, son muy útiles los formularios comentados desarrollados por el SEPIE. Y concretamente para la Convocatoria 2018, en Material de apoyo. Toda la información básica, material de apoyo y formularios, están en la web del SEPIE Convocatoria 2018 Educación de Personas Adultas. Contactos: En el SEPIE: Movilidad de Educación de Personas adultas (KA104): o movilidad.adultos@sepie.es o Tel: (+34) / Asociaciones Estratégicas Educación de Adultos (KA204) o asociaciones.adultos@sepie.es o Tel: (+34) / Y en esta Consejería de Educación, Cultura y Deporte: Coordinación de Lenguas extranjeras: Tel Unidad Técnica de Formación Profesional y Educación Permanente: Tel PLAZOS PARA LA PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES EN LA CONVOCATORIA 2018 La solicitud y valoración de los proyectos se lleva a cabo de forma telemática: con sede electrónica, registro electrónico y herramientas informáticas desarrolladas para su gestión y evaluación por el SEPIE. Los plazos para la presentación de solicitudes: 1.- Acción Clave 1: KA104: Movilidad del personal de Educación de Personas Adultas: 1 de febrero de Acción Clave 2: KA204: Asociaciones estratégicas: 21 de marzo de Atención: Todos los plazos expiran a las 12:00 h. (hora de Bruselas).

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