FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura: Macroeconomía 1.2 Código: Requisito: Ciclo académico: Quinto 1.5 Semestre académico: Horas semanales: Teoría: Práctica: Créditos: Profesor: 2. SUMILLA La asignatura de Macroeconomía es de naturaleza teórico-práctica, pertenece al área de conocimientos formativos. Tiene el propósito de desarrollar la capacidad analítica en el estudio global de la economía; aborda el comportamiento económico de las magnitudes agregadas; modelos teóricos que interpretan las relaciones entre la inflación, el desempeño y la actividad económica; la problemática subyacente a las interrelaciones entre la oferta y la demanda agregada; el funcionamiento de la actividad económica, a través del estudio de las variables macroeconómicas: Producción, inflación, empleo, ingresos, ciclos económicos y otros agregados. El curso está organizado en cuatro unidades didácticas: UNIDAD I :Introducción a los fundamentos y principios de la macroeconómica UNIDAD II: Las principales variables macroeconómicas UNIDAD III: Los modelos que interpretan las relaciones en la actividad económica UNIDAD IV: Los instrumentos de política económica para el fomento del crecimiento de la producción, el empleo y la estabilización de los precios. 3. COMPETENCIA Evalúa las variables macroeconómicas ejercitando su capacidad analítica en la comprensión de los principales problemas económicos y la implementación de medidas de política económica para corregirlos, valorando la importancia del análisis económico para la toma de decisiones de la empresa. 4. DETALLE DE COMPETENCIAS 4.1. Analiza los fundamentos y principios básicos de la macroeconomía, desarrollando habilidades para la interpretación y medición de la actividad económica Comprende el comportamiento de las variables macroeconómicas para la comprensión del entorno económico, valorando la importancia y el significado de los principales indicadores macroeconómicos para la toma de decisiones Utiliza los modelos macroeconómicos básicos en la comprensión de la relación entre el mercado de activos y el mercado de bienes, valorando su importancia para analizar e interpretar las relaciones entre inflación, desempleo y actividad económica. 1

2 4.4. Evalúa las políticas económicas de los diversos sectores de la economía, reconociendo su importancia para el análisis del entorno macroeconómico para la toma de decisiones. 5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS DE LA MACROECONOMÍA Y MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA COMPETENCIAS: Analizar los fundamentos y principios básicos de la macroeconomía, desarrollando habilidades para la interpretación y medición de la actividad económica. Formar criterios e ideas de precisión, con equidad, trabajo en equipo y valores. SEMANA 1 Sesión 1: Tipo de sesión: Exposición dialogada, Cantidad de horas: 2 hs. Introducción a los fundamentos de la teoría Macroeconómica. La empresa: Competitividad y entorno. La macroeconomía en el planeamiento estratégico de las empresas. Comprende los aspectos teóricos de la macroeconomía y describe su importa en el desarrollo de las empresas. Investiga y analiza con sentido crítico el entorno empresarial. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la macroeconomía. Sesión 2: Tipo de sesión: Exposición dialogada, Cantidad de horas: 2 hs. El pensamiento económico, principales Corrientes del pensamiento económico Considerando las distintas corrientes del pensamiento económico, identifica y explica la importancia de cada corriente en la comprensión de la macroeconomía y su incidencia en el entorno empresarial. CONTENIDO ACTITUDINAL: Discute los pensamientos económicos de las distintas corrientes. SEMANA 2 Sesión 3: Tipo de sesión: Exposición dialogada, Cantidad de horas: 2 hs. Producto Bruto Interno PBI, Producto Nacional Bruto, Producto Nacional Neto, Ingreso Nacional, Ingreso percápita, Ingreso disponible. Comprende y explica los indicadores económicos más importantes, analizando la relación existente entre cada uno de ellos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce los principales indicadores macroeconómicos. 2

3 Sesión 4: Tipo de sesión: Actividad aplicativa. Cantidad de horas: 2 hs. Ejercicios de aplicación sobre indicadores macroeconómicos. Ejemplifica las relaciones entre los indicadores económicos operando ejercicios aplicativos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce los principales indicadores macroeconómicos a través de los ejercicios. SEMANA 3 Sesión 5 Tipo de sesión : Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs Métodos de medición de la Producción Producto Bruto nominal vs. Producto bruto real. Explica su comportamiento y las diferencias de los principales métodos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de los métodos de cálculo del PBI Sesión 6 Tipo de sesión: Actividad aplicativa. Cantidad de horas: 2 hs. Ejercicios de aplicación sobre la principal identidad macroeconómica, mediante los distintos métodos de cálculo. Desarrolla ejercicios para comprender la estructura del PBI y las relaciones entre sus componentes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce los principales indicadores macroeconómicos a través de los ejercicios SEMANA 4 Sesión 7 Tipo de sesión: Exposición dialogada Cantidad de horas: 2 hs. Análisis del Producto Bruto Interno por sectores económicos Analiza la participación de cada uno de los sectores económicos en el Producto Global de la economía. CONTENIDO ACTITUDINAL: Toma conciencia de la importancia de cada uno de los sectores económicos en la formación del PBI. Sesión 8 Tipo de sesión: Actividad aplicativa. Cantidad de horas: 2 hs. Análisis comparativo de la participación de cada sector de la economía en la Evalúa la participación de los sectores económicos estratégicos económico para comprender su relevancia en la 3

4 formación del Producto Bruto Interno. estructura del Producto Bruto Interno, CONTENIDO ACTITUDINAl: Toma conciencia de los sectores económicos estratégicos en la formación del PBI. UNIDAD II: ANALISIS DE LAS VARIABLES MACROECONÓMICAS COMPETENCIA: Emplea las variables macroeconómicas para la compresión del entorno económico, valorando la importancia y el significado de los indicadores macroeconómicos para la toma de decisiones. SEMANA 5 Sesión 9 Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas:2 hs. PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla una práctica aplicando los conceptos macroeconómicos para el análisis del entorno económico.. CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce los principales indicadores macroeconómicos. Sesión 10 Tipo de sesión: Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Inflación -factores teoría cuantitativa del dinero efectos de la inflación políticas contra la inflación. CONTENIDO ACTITUDINAL: Discute experiencias inflacionarias. Comprende y explica el desarrollo del fenómeno de la inflación y sus efectos en la economía. SEMANA 6 Sesión 11 Tipo de sesión: Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Desempleo el mercado de trabajo según la escuela clásica y según los Keynesianos curva de philips- el paro y las políticas Macroeconómicas. Políticas contra el desempleo. Comprende y explica los factores que generan el desempleo y su relación con la Inflación.. CONTENIDO ACTITUDINAL: : Reconoce la relación del desempleo con la inflación. 4

5 Sesión 12 Tipo de sesión: Actividad aplicativa. Cantidad de horas: 2 hs. Ejercicios de aplicación sobre la inflación y el Desempleo. Desarrolla ejercicios para comprender la dinámica de la Inflación y del desempleo CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce la relación del desempleo con la inflación. SEMANA 7 Sesión 13 Tipo de sesión Presentación de modelo. Cantidad de horas: 2 hs. Demanda agregada- políticas de demanda agregada la función consumo el consumo, el ahorro y la inversión el multiplicador de la inversión Utiliza el modelo de demanda agregada para estudiar las fluctuaciones de la producción, asimismo, explicar por qué el incremento en el gasto autónomo eleva la demanda agregada CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el conocimiento sobre demanda agregada en las fluctuaciones de la producción. Sesión 14 Tipo de sesión: Presentación de modelo. Cantidad de horas: 2 hs. La oferta agregada la curva de oferta agregada enfoque clásico y keynesiano. Utiliza el modelo de oferta agregada, desplazamientos, nivel de precio y producción. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el conocimiento sobre oferta agregada en las fluctuaciones de los niveles de precios y la tasa de inflación. SEMANA 8 Sesión 15 Tipo de sesión Actividad Aplicativa. Cantidad de horas:2 hs. Ejercicios de aplicación sobre la Oferta y Demanda Agregada. Opera ejercicios para comprender la dinámica de la Oferta y Demanda Agregada y las relaciones entre sus componentes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece diferencias entre la demanda y oferta agregada. Sesión 16 Tipo de sesión: Actividad Aplicativa. Cantidad de horas: 2 hs. Práctica dirigida. Ejercicios de aplicación sobre la Oferta y Demanda Agregada. Opera ejercicios para comprender la dinámica de la Oferta y Demanda Agregada y las relaciones entre sus 5

6 componentes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece diferencias entre la demanda y oferta agregada. UNIDAD III: ECONÓMICA LOS MODELOS QUE INTERPRETAN LAS RELACIONES EN LA ACTIVIDAD COMPETENCIA: Utiliza los modelos macroeconómicos básicos en la comprensión de la relación entre el mercado de activos y el mercado de bienes, valorando su importancia para analizar e interpretar las relaciones entre inflación, desempleo y actividad económica. SEMANA 9 Sesión 17 Tipo de sesión: Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Principales modelos económicos que permiten analizar el entorno económico, en una economía cerrada y en economía abierta. Utilizando las herramientas estudiadas nos introducimos a explorar los principales modelos económicos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Entiende la relación entre mercado de bienes y mercado de activos. Sesión 18 EXAMEN PARCIAL Primer examen parcial sobre las herramientas básicas, indicadores y principales modelos básicos para el análisis del entorno económico Desarrolla una evaluación aplicando eficientemente los conceptos aprendidos en la primea parte de la asignatura. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el conocimiento sobre la demanda y oferta agregada. SEMANA 10 Sesión 19 Tipo de sesión: Exposición Dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Estructura del modelo IS LM curva de demanda de inversión la inversión y el tipo de interés el tipo de interés y la demanda agregada. Incluye la tasa de interés en el modelo de demanda agregada y utiliza el modelo IS para explicar los distintos niveles de equilibrio del mercado de bienes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de los modelos IS-lM para explicar los distintos niveles de equilibrio del mercado de bienes y mercado del dinero. Sesión 20 6

7 Analiza los desplazamientos de la curva IS Analiza los movimientos en el equilibrio del mercado de bienes. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de los modelos IS-LM para explicar los distintos niveles de equilibrio del mercado de bienes y mercado del dinero. SEMANA 11 Sesión 21 Tipo de sesión: Presentación de modelo. Cantidad de horas: 2 hs. La demanda de dinero La oferta monetaria Equilibrio del mercado monetario curva LM, pendiente, posición y desplazamientos Utiliza el modelo LM para explicar los distintos niveles de equilibrio del mercado de dinero. CONTENIDO ACTITUDINAL: : Valora la importancia de los modelos IS-lM para explicar los distintos niveles de equilibrio del mercado de bienes y mercado del dinero. Sesión 22 Tipo de sesión: Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. El Banco Central, funciones la Describe el sistema bancario, Superintendencia de Banca, Seguro y analizando las principales funciones AFP el sector financiero. e interrelaciones. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora. Conoce la misión, visión y objetivos del BCR y SBS. SEMANA 12 Sesión 23 Tipo de sesión: Presentación de modelo. Cantidad de horas: 2 hs. Equilibrio de los mercados de bienes y de activos- variación de los niveles de equilibrio de la renta y del tipo de interés obtención de la curva de demanda agregada. Mediante el modelo básico IS-LM proyecta la curva de la demanda agregada y explica el comportamiento de la política monetaria y la política fiscal. CONTENIDO ACTITUDINAL: Entiende la variación de los niveles de equilibrio de los mercados de bienes y activos. Sesión 24 Práctica dirigida: Ejercicios de aplicación sobre el modelo IS-LM Evaluación de logros. Opera ejercicios para comprender la dinámica del mercado real y de activos financieros. CONTENIDO ACTITUDINAL: Entiende la variación de los niveles de equilibrio de los mercados de bienes y de activos. 7

8 UNIDAD IV: LOS MECANISMOS DE POLITICAS ECONÓMICAS PARA EL FOMENTO DEL CRECIMEINTO DE LA PRODUCCIÓN, EL EMPLEO Y LA ESTABILIZACIÓN DE LOS PRECIOS. COMPETENCIA: Analiza las políticas económicas de los diversos sectores de la economía, reconociendo su importancia para el análisis del entorno macroeconómico a nivel general y sectorial. SEMANA 13 Sesión 25 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Práctica calificada sobre los modelos básicos y su aplicación. Desarrolla una práctica usando los conceptos de los modelos básicos y su aplicación. CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce los modelos básicos y su aplicación. Sesión 26 Exposiciones grupales de trabajos sobre políticas macroeconómicas Aplica los conceptos y analiza los modelos económicos desarrollados. CONTENIDO ACTITUDINAL: Usa y aplica los criterios de exactitud y valores relacionados con la integridad y justicia. SEMANA 14 Sesión 27 Tipo de sesión: Trabajo de pares. Cantidad de horas: 2 hs. Política fiscal y sus efectos en el crecimiento y desarrollo de la economía. Utilizando los modelos estudiados explica la forma a través de los cuales la política fiscal influye en la economía CONTENIDO ACTITUDINAL: Presenta y analiza políticas macroeconómicas. Sesión 28 Tipo de sesión: Demostración. Cantidad de horas: 2 hs. Política monetaria y sus efectos en el crecimiento y desarrollo de la economía. Aplicación de políticas. Utilizando los modelos estudiados explica la forma a través de los cuales la política monetaria y la política fiscal influyen en la economía. CONTENIDO ACTITUDINAL: Diferencia políticas fiscales de políticas monetarias. SEMANA 15 Sesión 29 Tipo de sesión: Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Políticas fiscales y monetarias para la estabilización y crecimiento económico. Utilizando los modelos estudiados explica la forma a través de los cuales la política monetaria y la política fiscal influyen en la economía CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del Comercio Exterior en el crecimiento de las Economías de los países. 8

9 Sesión 30 Tipo de sesión Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Economía abierta en el corto plazo: El modelo Mundell-Fleming Comprende las metas de equilibrio interno y externo de la economía. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la convergencia al equilibrio del nivel de producción, el tipo de cambio y la tasa de interés. SEMANA 16 Sesión 31 Tipo de sesión: Exposición dialogada. Cantidad de horas: 2 hs. Exposiciones grupales de trabajos sobre políticas macroeconómicas Aplica el modelo IS-LM para analizar las políticas macroeconómicas del país. CONTENIDO ACTITUDINAL: Entiende el flujo de capitales. Sesión 32 Tipo de sesión: Trabajo de pares. Cantidad de horas: 2 hs. Exposiciones grupales de trabajos sobre políticas macroeconómicas. Aplica el modelo IS-LM para analizar las políticas macroeconómicas del país. CONTENIDO ACTITUDINAL: Presenta y discute sobre políticas macroeconómicas. SEMANA 17 Sesión 33 Tipo de sesión: Asesoría. Cantidad de horas: 2 hs. Asesoría Académica CONTENIDO ACTITUDINAL: Presenta y discute sobre políticas macroeconómicas. Sesión 34 EXAMEN FINAL Examen final sobre las herramientas macroeconómicas desarrolladas a lo largo del curso. CONTENIDO ACTITUDINAL: Sustenta la temática del curso. Desarrolla una evaluación aplicando eficientemente los conceptos aprendidos durante el curso. SEMANA 18 Sesión 35 9

10 EXAMEN FINAL Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora Sesión 35 EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora 6. METODOLOGÍA El desarrollo de la asignatura se efectuará en base a los siguientes lineamientos didácticos: Se empleará en forma integrada los métodos de conferencia dialogada, que propicie la participación activa de los alumnos y motiven el desarrollo de sus aptitudes personales, procurando en lo posible una enseñanza individualizada. Los alumnos realizarán individualmente ejercicios y prácticas preparadas por el profesor, referentes a las unidades de aprendizaje, bajo su asesoramiento y supervisión. Los alumnos asistirán a sus clases estudiando los temas tratados y repasados en la bibliografía para intercambiar experiencias de de aprendizaje y trabajo. EQUIPOS Y MATERIALES En el desarrollo de las clases se podrán utilizar los siguientes equipos y materiales: Equipos: Proyecto multimedia y servicios de fotocopiado para prácticas y exámenes. Materiales: Textos seleccionados, separatas artículos periodísticos, transparencias y otras ayudas visuales. 7. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS Competencia I, Analizar los 1.1 Analiza los fundamentos - Tareas para la casa. fundamentos y principios de la teoría macroeconómica. - Prácticas dirigidas en grupo.. básicos de la macroeconomía, 1.2 Reconoce las distintas desarrollando habilidades corrientes del pensamiento para la interpretación y medición económico. de la actividad económica. 1.3 Resuelve los métodos de Formar criterios e ideas de cálculo del PBI. precisión, con equidad, trabajo 1.4 Participa en forma en equipo y valores. interactiva en el desarrollo de Competencia II. Comprende el comportamiento de las variables macroeconómicas para la comprensión del entorno económico, valorando la importancia y el significado de los principales indicadores macroeconómicos para la toma de decisiones. las clases. 2.1 Analiza los variables del entorno económico 2.2 Distingue las diversas variables macroeconómicas 2.3 Resuelve casos aplicativos 2.4 Participa en forma interactiva en el desarrollo de las clases. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo sobre el comportamiento de las variables macroeconómicas. 10

11 Competencia III. Utiliza los modelos macroeconómicos básicos en la comprensión de la relación entre el mercado de activos y el mercado de bienes, valorando su importancia para analizar e interpretar las relaciones entre inflación, desempleo y actividad económica. Aplica y distingue el uso de lateoría básica del cálculo diferencial y sus aplicaciones. CompetenciaIV.LosInstrumentos de política económica para el fomento del crecimiento de la producción, el empleo y la estabilización de los precios. 3.1 Analiza los modelos macroeconómicos sobre el mercado de bienes y activos 3.2 Distingue los modelos de mercado de bienes y monetario. 3.3 Resuelve casos aplicativos de IS-LM. 3.4 Participa en forma interactiva en el desarrollo de las clases. 4.1 Analiza la política fiscal y monetaria 4.2 Distingue los instrumentos de política fiscal y monetaria para la solución de los problemas económicos. 4.3 Resuelve proposiciones de cálculo integral. 4.4 Participa en forma interactiva en el desarrollo de las clases. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo sobre los modelos desarrollados. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones grupales sobre las políticas desarrolladas. La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a o la ubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Examen parcial peso 3 Examen final peso 3 Trabajo académico peso 4 Cualquier otra forma de ponderación por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del Profesor requerirá de autorización de la Facultad. El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección de la Escuela. Así mismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase, reflexiones y otros. El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación PF 4 TA 3EP 3EF 10 TA = Tarea académica EP= Examen parcial EF= Examen final La evaluación es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mínima aprobatoria. Criterios e Indicadores de Evaluación para la Tarea Académica: Criterios Indicadores Participación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participaciones Conocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas. Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas. Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3) Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos. 11

12 8. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL (para otras consultas) Kafka Folke. Macroeconomía para la empresa Lima Universidad del Pacífico. macro.ph, MINISTERIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS, Marco Macroeconómicos Multianual , MEF, Perú BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERÚ, Perú SBS/, Superintendencia de Banca, Seguros y AFP Agencia de Promoción de la Inversión Privada en el Perú- PROINVERSIÓN. Superintendencia Nacional de Administración Tributaria-SUNAT. 12