Tendencias y desafíos en el uso de recursos tecnológicos en la escuela del S XXI

Transcripción

1 Tendencias y desafíos en el uso de recursos tecnológicos en la escuela del S XXI Módulo 2. Aprovechamiento de recursos tecnológicos Centros Educativos Digitales canaltic.com/ced Fernando Posada Prieto fernandoposada@gmail.com Diciembre 2017

2 Índice de contenidos Mobile Learning. Fuentes de Información. Creatividad digital. Cloud Computing. Redes Sociales. Pensamiento Computacional y Robótica. Realidad Aumentada y Realidad Virtual Modelado e Impresion 3D

3 Tendencias en el uso de recursos TIC Surgen de necesidades en el aula evolución de la pedagogía progresos tecnológicos influencias económicas cambios sociales y políticos

4 1 Mobile Learning Uso de tabletas y móviles en el aula

5 Todo con el móvil o tableta COMUNICAR BUSCAR COLABORAR TABLETA LEER JUGAR CREAR

6 Desafío: herramientas de trabajo o de distracción y conflictos?

7 2 Fuentes de información Recursos educativos abiertos

8 Repositorios educativos Agrega, INTEF-MEC, CCAA, etc. Excesivamente atomizados. Exigen gran esfuerzo de preparación y revisión. Indispensable: El trabajo en equipo docente.

9 Libros digitales Editoriales: plataforma integral: recursos, tareas y evaluación/seguimiento. Inducen fácilmente una dinámica que provoca agotamiento prematuro. Excesivo foco en el recurso y no en la metodología.

10 Desafío: puede recuperar la escuela su liderazgo formando al alumnado en las estrategias de acceso a la información?

11 3 Creatividad digital Multimedia Thinking

12 El lenguaje multimedia La imagen, audio y video tienen su propio lenguaje. Las TIC facilitan la producción contribuyendo a potenciar creatividad, expresión y comunicación.

13 Algunos formatos digitales Presentaciones: PechaKucha 20x20. Murales digitales: mural.ly, padlet, etc Grabaciones de audio: podcasting. Elaboración de videos: StoryTelling, StopMotion, LipDub etc.

14 Desafío: atribuyo valor al producto digital elaborado por mis alumnos/as?

15 4 Cloud Computing Todo en la nube

16 Cloud Computing Todo en Internet: programas y datos. Aprendizaje ubicuo: en cualquier momento y lugar. Omnicanalidad: desde distintos dispositivos.

17 Tendencias del Cloud Computing Más herramientas y recursos ON-LINE. Menos programas y datos almacenados en el equipo. Del consumo de datos a la producción. De la fuente de información al servicio Web 2.0

18 Brecha digital Centros educativos y personas CON y SIN acceso a Internet

19 En busca de la conexión perdida No existe una solución única. La conexión corporativa suele ser deficitaria. Fomentar un uso racional del ancho de banda. Cómo se conectan los alumnos/as en sus hogares?

20 Desafío: Cómo resuelvo la brecha digital en mi comunidad educativa?

21 5 Redes sociales Escenario para el aprendizaje colaborativo

22 Community Learning Aprender colaborando con los demás.

23 LifeLong Learning Aprender a lo largo de toda la vida

24 Ciudadanía Digital Educación en valores: importancia de la identidad digital y netiqueta

25 Desafío: Utilizo las redes sociales con mi alumnado para aprender en red?

26 6 Pensamiento Computacional y Robótica Sistema de resolución de problemas

27 Tendencia europea y mundial Pensamiento computacional en el currículum oficial

28 Concepto Pensamiento Computacional Procesos del pensamiento humano implicados en la formulación de problemas y su resolución aplicando un agente de procesamiento de información, bien humano o bien máquina 2010 Jeannete Wing

29 Algo más que aprender a programar Computacional Thinking = Resolución de problemas con metodología propia que incorpora CREATIVIDAD RAZONAMIENTO LÓGICO PENSAMIENTO CRÍTICO

30 La programación visual Las herramientas de programación visuales han facilitado el trabajo escolar con PC en todas las edades. La creación de scripts se realiza configurando las propiedades de bloques y conectándolos en una secuencia lógica.

31 Desafío: Puedo incorporar el pensamiento computacional en un proyecto interdisciplinar de aula?

32 7 Realidad Virtual y Realidad Aumentada Enriqueciendo la realidad física

33 Realidad Virtual Emula la realidad física Escenarios fantásticos

34 Realidad Aumentada Añade capa multimedia a la realidad física

35 Realidad aumentada en el aula Códigos QR. Libros con modelos 3D. Reconocimiento de imágenes: Google Goggles. Itinerarios didácticos. Simulaciones.

36 Construyendo Realidad Aumentada El alumno/a puede CREAR recursos de Realidad Aumentada Usando PC y tabletas. Software gratuito: Aurasma.

37 Desafío: Incorporo la creación de recursos de RA en los proyectos de mis alumnos/as?

38 8 Modelado e impresión 3D Imaginación y creatividad espacial

39 Modelado e impresión 3D Amplía las posibilidades del aprendizaje constructivo. Fuerte impacto en el mundo industrial y cotidiano. Mejora imaginación y creatividad espacial. Motivador: salto de la pantalla al mundo físico. Proporciona un recurso interesante para desarrollar proyectos de emprendimiento.

40 Desafío: Utilizo la impresión 3D para fomentar un aprendizaje constructivo y basado en el emprendimiento?

41 TIC = innovación en el aula?

42 Idea final Tecnología transparente Lo más importante es el proceso y la implicación emocional, social y cognitiva.

43 Créditos Tendencias y desafíos en el uso de recursos tecnológicos en la escuela del S XXI Módulo 2. Aprovechamiento de recursos tecnológicos Centros Educativos Digitales Fernando Posada Prieto fernandoposada@gmail.com Centro del Profesorado de Lanzarote Consejería de Educación del Gobierno de Canarias Licencia de uso de esta presentación: CC BY-NC-SA Fotografías obtenidas de freepik.com