Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS

Transcripción

1 Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales

2 Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Universitaria en Psicoterapia Cognitivo Conductual con 4 Créditos ECTS duración total: precio: 0 * modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. 290 horas 145 horas horas teleformación: descripción La intervención psicológica tiene como principal objetivo controlar los aspectos emocionales, conductuales y sociales. Debido a los cambios en la sociedad la Intervención psicológica también ha ido cambiando y han aparecido nuevas técnicas y nuevas terapias. Por ello, con el Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica y en Psicoterapia Cognitivo Conductual te ofrece unos conocimientos especializados en las nuevas terapias que han aparecido en la psicología, asimismo este curso está especializado en la terapia cognitivo conductual.

3 a quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. objetivos - Conocer las nuevas perspectivas que han aparecido en la intervención psicológica. - Conocer la terapia de aceptación y compromiso y de activación conductual. - Aprender la psicoterapia analítico-funcional. - Aprender los fundamento y el apbordaje de la conciencia plena. - Llevar a cabo terapias basadas en el procesamiento y la regulación emocional. - Cómo realizar una terapia psicológica a través de Internet. - Conocer las bases teóricas y aplicaciones práctica de la psicología cognitivo conductual. - Describir el principio que sustenta la teoría cognitivo conductual para el tratamiento de trastornos psicológicos. - Definir las técnicas cognitivo conductuales empleadas en psicoterapia. - Adquirir las habilidades necesarias para llevar a cabo la terapia cognitivo conductual. para qué te prepara Con el presente Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica y en Psicoterapia Cognitivo Conductual podrás ser capaz de adaptarte a los cambios que se ha producido y poder aprender las nuevas terapias en intervención psicológica y podrás adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo esta terapia centrada en la importancia del trinomio de pensamiento, emoción y conducta en los procesos patológicos los trastornos psicológicos. salidas laborales Profesionales del ámbito terapéutico y sanitario en tareas de reducción de estrés, ansiedad y control de emociones negativas, así como cualquier persona que deseé especializarse en esta terapia.

4 titulación Curso de Tendencias Actuales en Intervención Psicológica + Titulación Universitaria en Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. materiales didácticos - Manual teórico 'Psicoterapia Cognitivo Conductual'

6 profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como

7 plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. campus virtual online especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. comunidad servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... revista digital el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

8 programa formativo PARTE 1. PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA 1.Personalidad 2.Teorías de la personalidad 3.Formas de la conducta y de la conciencia UNIDAD DIDÁCTICA 2. MECANISMOS DE DEFENSA DE LA PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO 1.Mecanismos de defensa de la personalidad 2.Tipos de temperamentos UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA EN ADULTOS 1.Introducción 2.Evaluación Psicológica y Clínica 3.Habilidades del terapeuta UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS 1.Introducción 2.Qué es un tratamiento psicológico 3.Psicólogo & Psiquiatra 4.Momento para el tratamiento y sus tipos 5.Profesionales que realizan tratamientos psicológicos 6.Dónde encontrar tratamientos psicológicos 7.Eficacia de los tratamientos psicológicos 8.Evaluar la eficacia de los tratamientos UNIDAD DIDÁCTICA 5. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS 1.Concepto de salud 2.Aspectos emocionales implicados en la enfermedad 3.La motivación 4.Frustración y conflicto 5.Salud mental y psicoterapia UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN COGNITIVA 1.Definición de estimulación cognitiva y principios básicos 2.Capacidades cognitivas superiores 3.Afectación cognitivas en distintas patologías 4.Evaluación cognitiva UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN A NIVEL COGNITIVO 1.Técnicas cognitivas 2.Solución de problemas 3.Detención del pensamiento 4.La inoculación del estrés 5.La sensibilización encubierta 6.Terapia racional emotiva de Ellis UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE ESTIMULACION COGNITIVA 1.Introducción 2.Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal 3.Técnicas para el entrenamiento del razonamiento 4.Estrategias compensatorias 5.Evaluación de las áreas de deficiencias UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS I

9 1.Intervención en funciones cognitivas 2.Intervención en memoria 3.Orientación a la realidad UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS II 1.Intervención en funciones intelectuales 2.Intervención en funciones psicoafectivas PARTE 2. TENDENCIAS ACTUALES EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA. 1.Desarrollo y características de las terapias contextuales o de "tercera generación". UNIDAD 2. TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO. 1.Fundamentos teóricos. 1.- La ubicuidad del sufrimiento: "lo raro es vivir". 2.- Teoría de los marcos relacionales y "el lado oscuro" del lenguajes. 2."La psicopatología desde la terapia de activación y compromiso". 3.Abordaje terapéutico. 1.- Metodología fundamental: metáforas y ejercicios experienciales. 2.- Herramientas terapéuticas. 4.Comentarios finales. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA DE ACTIVACIÓN CONDUCTUAL. 1.Fundamentos teóricos. 1.- Orígenes de la activación conductual. 2.- Qué es la activación conductual? 3.- Modelos teóricos de activación conductual. 2.Abordaje terapéutico. 1.- Evaluación, conceptualización del caso y explicación del marco de la intervención. 2.- Motivar para el cambio: identificar reforzadores a partir de los valores personales del cliente. 3.- Estructuración de las actividades: programación y monitorización. 4.- Trabajo con el pensamiento rumiativo y los eventos privados "aversivos". 5.- Finalización de la terapia, prevención de recaídas y seguimiento. 6.- Problemas y desafíos que pueden aparecer al aplicar la terapia de activación conductual. UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOTERAPIA ANALÍTICO-FUNCIONAL. 1.Fundamentos teóricos. 1.- El análisis funcional y el análisis topográfico de la conducta. 2.- Bases conceptuales de la psicoterapia analítico-funcional. 3.- El proceso terapéutico desde la psicoterapia analítico-funcional. 4.- Clasificación de la conducta verbal. 5.- El rol de las emociones en la psicoterapia analítico-funcional. 6.- El rol de los pensamientos en la psicoterapia analítico-funcional. 7.- Teoría sobre la formación del YO. 8.- La relación terapéutica. 2.Abordaje terapéutico. 1.- Conceptualización del caso desde la psicoterapia analítico-funcional. 2.- Aplicaciones de la psicoterapia analítico-funcional a un caso clínico. UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONCIENCIA PLENA. 1.Fundamentos teóricos. 1.- Orígenes de las técnicas de conciencia plena. 2.- Qué es la conciencia plena?

10 3.- Beneficios de la potenciación de la atención plena: efectos neurológicos, psicológicos y físicos. 4.- Mecanismos de acción del entrenamiento en conciencia plena. 2.Abordaje terapéutico. 1.- Terapias basadas en la conciencia plena. 2.- Aplicaciones de la conciencia plena: ejercicios específicos. 3.- Aplicación de las técnicas de conciencia plena a un caso clínico. UNIDAD DIDÁCTICA 6. TERAPIAS BASADAS EN EL PROCESAMIENTO Y LA REGULACIÓN EMOCIONAL. 1.Historia del pensamiento psicológico sobre las emociones. 1.- Aportaciones desde la ciencia psicológica y la neurociencia. 2.- Modelos teóricos sobre la emoción de especial relevancia para la psicología clínica. 2.Terapia focalizada en la emoción. 1.- Fundamentos teóricos. 2.- Abordaje terapéutico. 3.- Aplicaciones terapéuticas concretas. 3.Terapias centradas en el perdón. 1.- Fundamentos teóricos. 2.- Modelos terapéuticos basados en el perdón. 3.- Abordaje terapéutico. 4.Otros modelos terapéuticos basados en el procesamiento y la regulación emocional. 1.- Terapia dialéctico-conductual. 2.- Terapia de esquemas emocionales. 3.- Modelo del procesamiento emocional. UNIDAD DIDÁCTICA 7. TERAPIA PSICOLÓGICA A TRAVÉS DE INTERNET. 1. Qué es la terapia psicológica a través de Internet? 2.Eficacia de los tratamientos psicológicos a través de Internet. 3.La relación terapéutica en los tratamientos psicológicos a través de Internet. 4.Cómo favorecer una buena relación terapéutica online. 1.- Las herramientas básicas de comunicación. 2.- Pautas de interacción terapéutica online. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EPÍLOGO. 1.Terapias contextuales o de tercera generación. 1.- Aportaciones. 2.- Limitaciones. 2.Terapias basadas en el procesamiento emocional. 3.Terapia a través de Internet. 4.Ante las nuevas perspectivas de intervención, eclecticismo o integración? EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Tendencias actuales en intervención psicológica, Márquez González, María. Publicado por Editorial Síntesis