PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DEL MAR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

Transcripción

1 PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DEL MAR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Dr. Guillermo Rodríguez Domínguez Comunicación para la Consolidación 2018 Resumen Ejecutivo Mazatlán, Sinaloa a 3 de Septiembre de 2015

2 INDICE Página Introducción: 1 Diagnóstico estratégico 1 Planteamiento estratégico 5 Misión 6 Visión 6 Objetivos y Metas 7 Programa de Gestión Académica y Gobierno 8 Programa Administrativo 9 Programa Académico 10 Referencias 14

3 PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DEL MAR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Dr. Guillermo Rodríguez Domínguez Introducción La comunicación es una necesidad de mayor prioridad en la sociedad actual. La falta de comunicación a nivel de pareja y familiar es la causa de la mayor parte de la familia disfuncional. A nivel de empresas e instituciones cuando los directivos no se comunican adecuadamente con sus empleados o subordinados, la empresa deambula sin rumbo y difícilmente puede desarrollarse. La comunicación es la base de este Plan de Desarrollo Institucional; se presenta aquí como un documento base para desarrollar un proceso de Planeación estratégica incluyente y participativo, en el cual la comunidad de la FACIMAR; Profesores, alumnos, administrativos y autoridades puedan expresar sus problemas y sentir sobre el desarrollo de esta facultad, alineado con el Plan Universitario de Desarrollo Institucional Consolidación La comunicación empieza por hacer que la comunidad entera haga suyo el proceso de planeación y se comprometa con las metas y estrategias para el logro de la visión consensuada. Diagnóstico Estratégico: La FACIMAR cuenta con muchas fortalezas que la hacen una de las mejores unidades académicas de la Unidad Regional Sur de la UAS, las cuales se enlistan en la Matriz FODA (Cuadro 1). La cultura de la planeación está arraigada en la Facultad, lo cual ha permitido lograr la certificación y permanencia en el nivel 1 de los CIEES de los Programas Educativos (PE) de Biología Pesquera y Biología Acuícola desde el 2006, así como la acreditación de los mismos PE por ANPROMAR, un organismo acreditado por la COPAES, desde 2007 y ratificada en Por lo cual el 88% de la matrícula de la FACIMAR actualmente es atendida en un PE de calidad. El PE de

4 Gestión de la Zona Costera está en proceso de evaluación y debe ser atendido a detalle para lograr la acreditación. Después del 2007 la planeación se orientó a desarrollar un postgrado en Recursos Acuáticos al nivel de maestría y Doctorado y el día de hoy ambos PE se encuentra en el nivel En Desarrollo dentro del Padrón Nacional de Postgrado de Calidad (PNPC) del CONACyT, lo cual garantiza apoyos económicos para el programa y becas para los estudiantes. La habilitación permanente del personal académico (PA) y diversas estrategias desarrolladas en los últimos años para la contratación de PA con el más alto nivel de habilitación ha resultado una planta docente de calidad; el 88% del personal de Tiempo Completo (PTC) tiene algún postgrado y el 58% la más alta habilitación académica, lo que ha resultado en que el 60% tengan el reconocimiento de Perfil PROMEP deseable de un profesor universitario y el 37% el ingreso al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). El Núcleo académico del postgrado tiene una producción académica de 1.98 artículos indexados por investigador/año, casi el doble del recomendado por el CONACyT en programas de postgrado de calidad. La investigación está organizada en 7 Cuerpos Académicos, dos de los cuales están Consolidados, dos en proceso de Consolidación y tres en desarrollo. Esta organización ha resultado adecuada y permitido la producción académica conjunta, la formación de redes académicas y acceso a financiamiento para las actividades de investigación. En el presente año El CAC Manejo de Recursos pesqueros logró el financiamiento en un proyecto de infraestructura para equipamiento del laboratorio de Pesquerías y un proyecto de Cátedras CONACyT para atender problemas de evaluación y manejo de recursos pesqueros de la región. Sin embargo la comunicación entre diferentes niveles de autoridades y de estas con el personal académico no son muy eficientes, lo cual se traduce en un desconocimiento del plan de desarrollo estratégico actual, no se da seguimiento efectivo y colegiado de las recomendaciones de los evaluadores, no se evalúa el cumplimiento y la práctica docente en el postgrado, lo cual si se realiza en la licenciatura, sin embargo se desconoce el resultado y no se usa como insumo para la planeación estratégica. El personal académico hemos detectado deficiencias

5 formativas en los estudiantes (como en la redacción de informes y artículos científicos), pero no se emprenden acciones de remediación. Los servicios de apoyo a la docencia y atención a estudiantes no son suficientes; faltan computadoras, frecuentemente falla el servicio de fotocopiado o impresión, falta de recursos para apoyo de prácticas de campo, edificios en mal estado, sin mantenimiento. Aunado a lo anterior se han presentado actos de vandalismo con el robo de equipo de cómputo y audiovisual. El personal de recién ingreso tiene la más alta habilitación académica, pero fueron formados para realizar investigación, no para la docencia, por lo que es necesario desarrollar estrategias de capacitación para la docencia. Tres cuerpos académicos en Desarrollo requieren de un impulso para reducir las brechas con los otros cuatro CA. En el postgrado la principal observación de los evaluadores fue la insuficiencia de infraestructura y escasa movilidad estudiantil y del personal académico. El país se encuentra sumergido en una crisis económica que ha obligado a las autoridades del país a un recorte presupuestal que ha impactado al CONACyT, según lo declaró su titular y de continuar la situación existe el riesgo de recortes en becas y apoyos al postgrado y el riesgo es especialmente crítico en aquellos postgrados con bajo nivel en el PNPC como el de nuestra Facultad. Además de que existen otros postgrados en la región que podrían ser más atractivos para los egresados si no se atienden los problemas de este. Sin embargo existen oportunidades de financiamiento de la SEP, CONACyT para apoyos a CA y Programas Educativos siempre y cuando se demuestre pertinencia, capacidad y competencia académica. Planteamiento estratégico: Promoviendo mecanismos de comunicación con todo el personal de FACIMAR y evaluando los procesos académicos para atender oportunamente las observaciones de los evaluadores externos y las deficiencias formativas de nuestros alumnos y mejorando los espacios físicos y la infraestructura académica se estará en una

6 inmejorable posición para impulsar consistentemente el desarrollo de la facultad para cumplir cabalmente con la misión institucional de formar profesionistas de alta calidad académica y comprometidos socialmente con el desarrollo sustentable, lo cual es muy posible dado la excelente habilitación académica de los profesores, demostrada por la investigación en LGAC pertinentes y su alta producción académica. Esta fortaleza y la acreditación de los PE debe ser orientada al aprovechamiento de las oportunidades de financiamiento externo para mejorar consistentemente la calidad de los programas y lograr el reconocimiento nacional e internacional por vía de la acreditación de pares. Visión 2018 La Unidad Académica Facultad de Ciencias del Mar, cuenta con infraestructura física, académica y administrativa que favorece un excelente ambiente académico comprometido con la formación de profesionistas e investigadores de alta calidad a través de la planeación estratégica incluyente y participativa, enfocada en la mejora continua de los procesos académicos a través de la evaluación, atención y seguimiento de las observaciones de los evaluadores y problemática interna detectada. Los PE de licenciatura están acreditados por organismos internacionales y El postgrado está incorporado al Padrón Nacional de Postgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT a nivel internacional, lo que demuestra su capacidad, ya que sus profesores están habilitados y actualizados en lo disciplinario y pedagógico, organizados en Cuerpos Académicos (CA) y desarrollando Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento congruente con las prioridades de los Programas Educativos y con los principales problemas del desarrollo en el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales de ecosistemas acuáticos y costeros. La vinculación con el sector de la pesca y la acuacultura, asi como con otras dependencias de educación superior, centros de investigación, se ejerce mediante convenios lo que permite la formación de redes académicas para el intercambio y optimización de la infraestructura para el desarrollo de la investigación, organización de eventos académicos, la formación de recursos humanos y la movilidad del personal académico y estudiantil. Se mantiene una relación estrecha con los

7 egresados de la facultad y con profesionistas en ejercicio, lo que permite organizar y promover cursos de educación continua. El modelo curricular es semiflexible, pertinente y de calidad y es actualizado constantemente. Objetivos y Metas Objetivos Fortalecer la gestión académica administrativa Metas Crear el Consejo Académico Actualizar el diseño curricular de los PE Consolidar los programas educativos de licenciatura y postgrado Fortalecer los procesos académicos Lograr la acreditación internacional de al menos dos PE Evaluar anualmente la práctica docente y dar seguimiento a las trayectorias escolares de los estudiantes. Realizar al menos una reunión cada 2 años con los sectores productivos empleadores Fortalecer las tareas de investigación. Mejorar los espacios físicos y la infraestructura académica Evaluar las LGAC Mejorar el nivel de los CA Mejorar la Producción académica Lograr espacios confortables y bien equipados para la práctica docente y de investigación 1,- Programa de Gestión Académica y Gobierno Con este programa se trata de realizar una gestión y planeación estratégica del desarrollo institucional de manera transparente, buscando incluir y fomentar la

8 participación de todos los sectores de la comunidad de FACIMAR, para lo cual se requiere impulsar los siguientes proyectos: Proyecto 1. Impulsar la planeación estratégica incluyente y participativa Proyecto 2.- Impulsar una gestión académica transparente y eficiente. Proyecto 3.- Gestionar ante autoridades universitarias un Plan Maestro de Construcciones con el fin de reemplazar los actuales edificios de FACIMAR. Proyecto 4. Gestionar un campo experimental para la FACIMAR 2.- Programa Administrativo: Este programa se orienta a tener un sistema administrativo moderno eficiente y con un trato humanitario que facilite el trabajo académico administrativo. Proyecto 1.- Desarrollar una gestión administrativa más explícita y eficiente Proyecto 2. Capacitación del personal administrativo 3.- Programa Académico. Este programa se orientará a la atención de los problemas centrales en la formación académica de sus estudiantes a través de la evaluación continua de los procesos académicos, la investigación y vinculación buscando la acreditación de los Programas Educativos con los más altos estándares internacionales de las profesiones y la frontera del conocimiento, fomentando el intercambio, movilidad, redes académicas y producción científica. Proyecto 1.- Mejora continua de la calidad de los PE Proyecto 2. Fortalecimiento de la Investigación y el Postgrado Proyecto 3 Vinculación

9 Alineación del Plan de desarrollo Institucional de la Unidad Académica Facultad de Ciencias del Mar Comunicación y Consolidación 2018 con las políticas institucionales de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Políticas Institucionales Plan de Desarrollo Institucional Consolidación 2017 Plan de Desarrollo Institucional Comunicación y consolidación Programa Proyectos Líneas de Acción Docencia Investigación y postgrado Vinculación y Extensión Gestión Internacionalización Educación Ambiental Bienestar Universitario Gestión 1 A académica y B Gobierno 2 A x B x x x x C x x x D E x x x 3 A 4 A Administrativo 1 A x B x C x D x x 2 A x x x B x x x Académico 1 A B

10 C D F G H I J x K 2 A x B C D F G H I J K 3 A B C Referencias: Plan de Desarrollo Institucional Consolidación 2017 Universidad Autónoma de Sinaloa.