I. DATOS GENERALES 1.1. Semestre Académico: B 1.2. Código: Ciclo: IV 1.4. Créditos: Horas Semanales:

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO HOTELERIA Y GASTRONOMIA SILABO ECONOMÍA II I. DATOS GENERALES 1.1. Semestre Académico: B 1.2. Código: Ciclo: IV 1.4. Créditos: Horas Semanales: Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Pre requisito: Economía I. II. SUMILLA La asignatura de Economía II pertenece al área de conocimientos de especialidad y es de naturaleza teórico-práctica cuyo propósito fundamental es proporcionar al estudiante conocimientos teóricos y prácticos con respecto a la capacidad creativa para generar y promover propuestas empresariales innovadoras, teniendo en cuenta su funcionalidad y pertinencia.los objetivos de la asignatura se verán logrados a través de la metodología para el adecuado desarrollo en la capacidad de análisis e interpretación del sistema económico. Al finalizar la asignatura el estudiante tendrá un amplio conocimiento de la herramienta técnica como elemento básico de contribuir y orientar el mejoramiento de sus actividades y servicios en beneficio de la Nación. Síntesis de contenidos expresados en cuatro unidades didácticas: UNIDAD I : HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO. UNIDAD II : INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS MACROECONÓMICOS BÁSICOS. UNIDAD III : EL SECTOR EXTERNO. UNIDAD IV : ANÁLISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO.

2 III. COMPETENCIA Utiliza los fundamentos de la teoría macroeconómica en la comprensión de los principales problemas económicos y las posibles medidas para corregirlos, valorando la importancia del análisis económico para la toma de decisiones de la empresa turística Capacidades a) Emplea herramientas básicas para la comprensión del entorno económico, valorando la importancia y el significado de los principales indicadores macroeconómicos para la toma de decisiones. b) Utiliza los modelos macroeconómicos básicos en la comprensión de la relación entre el mercado de activos y el mercado de bienes, valorando su importancia para analizar las políticas fiscales y monetarias. c) Aplica los modelos básicos para analizar los sectores de la economía, reconociendo su importancia para el análisis del entorno macroeconómico a nivel general y sectorial. d) Describe el sector externo, explicando el comportamiento de la balanza de pagos y los tipos de cambio, así como las consecuencias de la movilidad internacional de los capitales, reconociendo su importancia para el análisis de la actividad macroeconómica Actitudes y valores a) Reconoce la importancia de las variables e indicadores macroeconómicos en el análisis del entorno económico de las empresas turísticas. b) Reconoce la importancia del Producto Bruto Interno como principal indicador de Producción en la economía. c) Utiliza el modelo de oferta y demanda agregada para estudiar las fluctuaciones de la producción. Explica el uso de la tasa de interés para explicar los distintos niveles de equilibrio en el mercado de bienes. Reconoce que se realizan movimientos en el equilibrio del mercado de bienes. Reconoce la importancia del sistema financiero en el desenvolvimiento de las empresas turísticas. Mediante el modelo básico IS-LM proyecta la curva de demanda agregada y explica el comportamiento de la política monetaria y fiscal. d) Acepta la importancia de la evaluación en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Expresa la diferencia entre las posibilidades de producción de las naciones. Reconoce la importancia del comercio exterior. Evalúa la importancia de la Balanza de Pagos en comportamiento del Sector Externo. Comprende las fluctuaciones del tipo de cambio y su influencia en la economía. Valora la importancia del Sector Externo y las políticas.

3 e) Responde a preguntas. Reconoce y valora la importancia del análisis económico para la toma de decisiones Valora la importancia del análisis económico en la toma de decisiones de la empresa. Utiliza las herramientas y modelos estudiados durante el desarrollo del curso para efectuar un análisis del entorno económico. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL ANÁLISIS DEL ENTORMO ECONÓMICO. CAPACIDAD: Emplea herramientas básicas para la comprensión del entorno económico, valorando la importancia y el significado de los principales indicadores macroeconómicos para la toma de decisiones. SEMANA CONTENIDO La macroeconomía en el planeamiento estratégico de las empresas turísticas. El pensamiento económico, principales corrientes. El Producto Bruto Interno (PBI), Producto Nacional Bruto (PNB), Producto Nacional Neto (PNN), Ingreso Nacional (YN), Ingreso Personal (YP). Ingresos Personal. El PBI y el nivel de bienestar Enfoques para medir el PBI Composición del PBI - PBI Nominal y PBI Real Otros indicadores de renta Métodos de Cálculo del PBI y otros Indicadores de Renta. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE a partir de las fuentes de información Diagrama organizador visual en grupo. Elabora Mapa conceptual en equipo. Construye Mapas Conceptuales y trabaja en grupo Compone ejercicios sobre PBI y otros indicadores de renta y los desarrolla. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

4 04 Los Ciclos Económicos. Fases. Teoría sobre los Ciclos Económicos. La inflación. Causas. Efectos. Políticas contra la Inflación. Cálculo de la Tasa de Inflación. Desempleo. Causas. Políticas contra el Desempleo. La Tasa de Desempleo. El Mercado de Trabajo. La escuela Clásica y la Keynesiana. La Curva de Phillips. El Paro y las políticas macroeconómicas. Emplea material bibliográfico y elabora organizadores visuales. Trabaja en grupo a través de la fuente Desarrolla ejercicios para calcular la Tasa de Inflación. Construye gráficas de Oferta, Demanda de Trabajo. Trabaja en equipo CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia de las variables e indicadores macroeconómicos en el análisis del entorno económico de las empresas turísticas y del Producto Bruto Interno como principal indicador de Producción en la economía. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ESPACIO TURÍSTICO Y LA IMPLICANCIA DEL RECURSO TURÍSTICO. CAPACIDAD: Permite conocer los tiempos requeridos para la formulación de proyectos. SEMANA CONTENIDO 05 1ra. PRACTICA (clases normales) La Curva de Oferta Agregada. Enfoque Clásico y Keynesiano. La Curva de Demanda Agregada. Oferta y Demanda juntos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Evaluación de conocimientos. Desarrolla ejercicios prácticos. Elabora gráficas de Oferta Agregada, Demanda Agregada y Equilibrio. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

5 Políticas de demanda agregada. 06 Estructura del modelo IS LM - curva de demanda de inversión la inversión y el tipo de interés el tipo de interés y a demanda agregada. La curva IS pendiente de la curva IS - posición y desplazamientos. 07 La demanda de dinero. La oferta Monetaria. Equilibrio del mercado monetario. La curva LM, pendiente, posición y desplazamientos. El Banco Central. Funciones. La Superintendencia de Banca y Seguros. Las AFP. El efecto Multiplicador del Sistema Bancario. 08 Equilibrio de los mercados de bienes y de activos variación de los niveles de equilibrio de la renta y del tipo de interés obtención de la curva de demanda agregada. Política monetaria política fiscal. Composición de la producción y Desarrolla ejercicios prácticos y confecciona gráficas de demanda y oferta agregada. Desarrolla ejercicios y confecciona gráficas. Elabora mapa conceptual. Desarrolla ejercicios prácticos y elabora gráficas. a través de la fuente Desarrolla ejercicios prácticos. Desarrolla ejercicios y elabora gráficas propuesta Construye gráficas Desarrolla ejercicios.

6 combinación de medidas económicas. CONTENIDO ACTITUDINAL Utiliza el modelo de oferta y demanda agregada para estudiar las fluctuaciones de la producción. Explica el uso de la tasa de interés para explicar los distintos niveles de equilibrio en el mercado de bienes. Reconoce que se realizan movimientos en el equilibrio del mercado de bienes. Reconoce la importancia del sistema financiero en el desenvolvimiento de las empresas turísticas. Mediante el modelo básico IS-LM proyecta la curva de demanda agregada y explica el comportamiento de la política monetaria y fiscal. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: EL SECTOR EXTERNO CAPACIDAD: Describe el Sector Externo, explicando el comportamiento de la Balanza de Pagos y los Tipos de Cambio, así como las consecuencias de la Movilidad Internacional de los Capitales, reconociendo su importancia en la actividad económica. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 09 EXAMEN PARCIAL Teorías de las ventajas comparativas. La competitividad mundial. Comercio Exterior. Instrumentos de Política Comercial Internacional. Balanza comercial. Balanza de Servicios. Cuenta Corriente y de capitales. Balanza de pagos. Tipo de Cambio Fijo y Flexible. Flotación limpia y sucia. El tipo de cambio a largo plazo. Equilibrio del mercado de bienes. Efecto repercusión. Dilema de la Política económica: Emplea ejemplos relacionados al turismo para demostrar las ventajas comparativas y competitivas. propuesta Revisa definiciones Desarrolla ejercicios y elabora gráficas del mercado de divisas. Construye graficas. Elabora mapa conceptual.

7 12 equilibrio interior y exterior. La depreciación competitiva. Movilidad de capital. Principales Teorías. Movilidad de capital. Principales Teorías. 2da. PRACTICA (clases normales) Trabajos de Investigación acerca de la variable Producción y su relación con el Turismo como actividad propuesta Revisa material bibliográfico. Elabora resúmenes y esquemas. Evaluación de conocimientos. Investiga, prepara material y expone un trabajo de Investigación. económica. CONTENIDO ACTITUDINAL Acepta la importancia de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Expresa la diferencia entre las posibilidades de producción de las naciones. Reconoce la importancia del comercio exterior. Evalúa la importancia de la Balanza de Pagos en comportamiento del Sector Externo. Comprende las fluctuaciones del tipo de cambio y su influencia en la economía. Valora la importancia del Sector Externo y las políticas. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ANALISIS DEL ENTORNO ECONÓMICO. CAPACIDAD: Utiliza los modelos y herramientas económicas básicas estudiadas para comprender el entorno macroeconómico y su importancia. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS A DISTANCIA 13 Trabajos de Investigación acerca del mercado de dinero y su relación con el Turismo como actividad económica. Trabajo de Investigación sobre las Políticas Monetarias y Fiscales y su Investiga, prepara material y expone un trabajo de Investigación y hace conclusiones y recomendaciones. Investiga, prepara y expone en forma grupal un trabajo de investigación concluye y recomienda. HORAS PRESENCIAL ES

8 relación con el Sector Turismo. 14 Trabajo de Investigación sobre la influencia del Turismo en la Balanza de Pagos. Trabajo de Investigación sobre la relación del turismo y el mercado de divisas y el comercio exterior. 15 Análisis de la importancia del Presupuesto Público en la inversión pública turística. Análisis de la inversión privada y su influencia en el sector turismo y en la economía peruana. Análisis del efecto multiplicador de la variable empleo en el turismo y en la economía peruana. Investiga, prepara y expone en forma grupal un trabajo de investigación, ha e conclusiones y recomendaciones del caso. Investiga, prepara y expone e forma grupal un trabajo de investigación, concluye y recomienda. Investiga, prepara y expone un Trabajo de Investigación en grupo., concluye y recomienda. Investiga, prepara y expone un Trabajo de investigación en Grupo, concluye y recomienda. Expone un Trabajo de Investigación en grupo, concluye y recomienda. 16 EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL Responde a preguntas. Reconoce y valora la importancia del análisis económico para la toma de decisiones Valora la importancia del análisis económico en la toma de decisiones de la empresa. Utiliza las herramientas y modelos estudiados durante el desarrollo del curso para efectuar un análisis del entorno económico. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las asignaturas siguen una metodología: Sesión teórica por cada semana. Dialogo y debate entre docente - alumnos. Aplicación práctica según el desarrollo del contenido del tema Presentación y exposición de trabajos individuales y grupales.

9 VI. EQUIPOS Y MATERIALES Se hace uso de los equipos, instrumentos, materiales necesarios y otros medios didácticos. Audiovisuales (Multimedia, laptop, equipos de proyección, ecram). Desarrollo de productos (videos, eventos y otros). Separatas, desarrollo de prácticas dirigidas, trabajos de campo, otros. Lecturas y medios impresos. Normas legales. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones.

10 g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. La nota máxima es 14. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. Título: Macroeconomía: versión para Latinoamérica Autor(es): Parkin, Michael Edición / Año: Pearson, 9ed/2010 Título: Macroeconomía: versión para Latinoamérica Autor(es): Parkin, Michael Edición / Año: Pearson, 9ed/2010 Título: Macroeconomía Autor(es): Mankiw, N. Gregory Edición / Año: Antoni Bosch, 6ed/2011 Enlaces electrónicos: Pag. - Pag. - Pag. - Pag. - Pag. - Pag. - Pag. -