MÍNIMOS EXIGIBLES CEIP Vicente Aleixandre. 1º de PRIMARIA
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- María Josefa Juárez Soto
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1 MÍNIMOS EXIGIBLES CEIP Vicente Aleixandre 1º de PRIMARIA U1 Captar el sentido global de los textos propuestos en la unidad. Lectoescritura de palabras formadas por las letras estudiadas. Asociación de la mayúscula y minúscula de las letras estudiadas. Copia en pauta de letras, palabras y oraciones con las letras estudiadas. Identificar las cantidades y grafías del 0 al 5. Realizar sumas con apoyo gráfico con los números conocidos. Distinguir entre objetos grandes, medianos y pequeños. Identificar las partes de la cabeza, del tronco y de las extremidades. Relacionar los órganos sensoriales con las sensaciones que perciben. Localizar las distintas articulaciones. U2 Copia en pauta de letras, palabras y oraciones con las letras estudiadas. Identificar las cantidades y grafías del 0 al 9. Realizar sumas y restas con apoyo gráfico con los números conocidos. Representar unidades correctamente en el ábaco. Diferenciar entre ancho y estrecho y entre largo y corto. Identificar diferentes alimentos. Unir distintos alimentos con su origen. Reconocer menús equilibrados. Distinguir los alimentos frescos y los elaborados.
2 U3 Copia y escritura en pauta de letras, palabras y oraciones con las letras estudiadas. Identificar las cantidades y grafías del 0 al 10. Agrupar elementos de diez en diez. Realizar sumas en vertical con números de una cifra sin sobrepasar el 10. Representar cantidades correctamente en el ábaco hasta el 10. Realizar estimaciones, comparaciones y mediciones con unidades de medida naturales: el palmo, el paso y el pie. Realizar de forma autónoma los hábitos de higiene corporal. Reconocer las prendas de vestir. Reconocer acciones relacionadas con la salud y la higiene. U4 Copia y escritura en pauta de letras, palabras y oraciones con las letras estudiadas. Leer y escribir los números hasta el 19. Representar en decenas y unidades los números hasta el 19. Realizar operaciones y problemas de restas sin sobrepasar el 19. Realizar estimaciones de peso. Reconocer diferentes tipos de viviendas. Enumerar elementos, materiales y partes de una casa. Enumerar elementos de la calle. U5 Copia y escritura en pauta de letras, palabras y oraciones con las letras estudiadas. Leer y escribir los números hasta el 29. Representar en decenas y unidades los números hasta el 29. Realizar operaciones y problemas de restas sin sobrepasar el 29. Realizar estimaciones de cantidad.
3 Reconocer los miembros de una familia. Identificar las relaciones de parentesco. Enumerar los días más señalados de la Navidad. U6 Identificar las palabras sinónimas. Escribir dictados con las letras estudiadas. Utilizar la mayúscula a principio de frase y después de punto. Leer y escribir los números hasta el 39. Representar en decenas y unidades los números hasta el 39. Realizar operaciones de sumas de dos cifras. Reconocer la hora en punto y la media hora. Distinguir los seres vivos. Describir los mamíferos en dibujos y fotografías. Diferenciar los animales domésticos y los salvajes. Distinguir animales herbívoros y carnívoros. Identificar algunos mamíferos y sus crías. U7 Identificar las palabras antónimas. Escribir mayúsculas a principio de frase y después de punto. Descomposición de palabras en sus letras. Leer y escribir los números hasta el 49. Representar en decenas y unidades los números hasta el 49. Realizar operaciones de restas de dos cifras. Resolver problemas sencillos de sumas o de restas. Identificar el número mayor y el menor de una serie. Saber en orden los días de la semana. Distinguir las aves. Discriminar entre aves domésticas y silvestres. Enumerar productos que nos proporcionan las aves. Explicar cómo nacen las aves
4 U8 Identificar algunos sonidos onomatopéyicos. Escribir frases interrogativas y exclamativas con soporte gráfico. Formar palabras uniendo sus sílabas. Leer y escribir los números hasta el 59. Representar en decenas y unidades los números hasta el 59. Realizar sumas cambiando el orden de los sumandos. Realizar operaciones de sumas de dos cifras. Resolver problemas sencillos de sumas. Identificar el número anterior y el posterior a un número dado. Identificar los meses del año. Reconocer las características físicas de los peces. Identificar algunos peces de río y algunos de mar. Enumerar algunos animales acuáticos que no son peces. U9 Identificar palabras que indican la variación de género en una pareja de sustantivos. Utilizar la mayúscula en los nombres propios. Clasificar los nombres de personas, animales, plantas y cosas. Leer y escribir los números hasta el 69. Representar en decenas y en unidades los números hasta el 69. Identificar números pares e impares. Realizar operaciones y resolver problemas de sumas llevando. Reconocer y utilizar adecuadamente las monedas de céntimos de euro. Distinguir las partes de la planta. Discriminar entre árboles, arbustos y hierbas. Enumerar algunas flores, árboles frutales y sus frutos. Identificar algunas hortalizas.
5 U10 Escribir palabras de la misma familia. Escribir correctamente las sílabas ca, co, cu, que y qui. Asociar adjetivos con nombres. Leer y escribir los números hasta el 79. Realizar operaciones y resolver problemas de sumas llevando y de restas sin llevar. Identificar números ordinales hasta el 5.º. Diferenciar entre derecha e izquierda y entre delante y detrás. Reconocer la importancia del sol, el agua y el aire. Identificar los lugares donde hay agua. U11 Escribir palabras en diminutivo. Escribir correctamente las sílabas ga, go, gu, gue, gui. Escribir oraciones sencillas. Leer y escribir los números hasta el 89. Realizar operaciones y resolver problemas de sumas llevando. Identificar números ordinales hasta el 10.º. Diferenciar líneas poligonales abiertas y cerradas. Diferenciar entre dentro y fuera, y entre cerca y lejos. Observar e identificar distintos elementos de un paisaje. Distinguir entre los cambios del paisaje naturales y los debidos a la acción humana. Describir las características de un paisaje de interior. Describir las características de un paisaje de costa. U12 Escribir aumentativos. Escribir correctamente las sílabas za, zo, zu, ce, ci. Escribir palabras o frases atendiendo al número. Escribir frases largas a partir de una corta.
6 Realizar sumas de tres sumandos con números de una cifra. Identificar líneas curvas y rectas, abiertas y cerradas. Reconocer profesiones de los distintos sectores. Identificar algunas herramientas propias de cada profesión. Enumerar algunos lugares de trabajo. U13 Escribir palabras de la misma familia. Escribir palabras con la letra r. Identificar los artículos en las frases. Secuenciar frases que relatan un suceso personal. Realizar operaciones de sumas y restas con números de dos cifras. Resolver problemas de sumas y restas. Diferenciar líneas poligonales abiertas y cerradas. Distinguir el interior y el exterior. Reconocer la procedencia de distintos materiales. Identificar algunas máquinas y herramientas. Discriminar los contenedores adecuados para los distintos desechos. U14 Identificar y escribir palabras compuestas. Discriminar fonéticamente la letra ñ y el dígrafo ll. Escribir oraciones utilizando los verbos correctamente. Escribir palabras para completar una descripción. Realizar sumas llevando y restas. Resolver problemas de sumas y de restas. Diferenciar cuadriláteros y triángulos. Discriminar entre pueblo y ciudad. Conocer las personas que trabajan en un ayuntamiento. Identificar algunos servicios municipales.
7 U15 Escribir la letra anterior y posterior a una dada, según el orden alfabético. Aprender la regla ortográfica de mb y mp. Utilizar el verbo en el tiempo adecuado: pasado, presente o futuro. Identificar las tres partes principales de un cuento. Realizar sumas con llevadas y restas sin llevar. Resolver problemas de dos operaciones. Realizar e interpretar cuadros de doble entrada. Clasificar los medios de transporte en individuales y colectivos. Clasificar los medios de transporte según el medio por el que se desplazan. Enumerar algunos medios de comunicación.
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