THE DIRECT METHOD. Se le llama directo porque los SIGNIFICADOS conectan directamente con la lengua de aprendizaje SIN TRADUCIR en la lengua del alumno

Transcripción

1 DIRECT METHOD

2 THE DIRECT METHOD Se le llama directo porque los SIGNIFICADOS conectan directamente con la lengua de aprendizaje SIN TRADUCIR en la lengua del alumno meaning target language

3 THE DIRECT METHOD Básicamente, el Método directo busca proporcionar a los alumnos un conocimiento práctico del idioma Aprender que un idioma es ser capaz de hablarlo.

4 THE DIRECT METHOD Este método argumenta que una lengua extranjera puede enseñarse sin traducir, a diferencia del Método Gramática- Traducción

5 THE DIRECT METHOD El profesor no explica conceptos sino que asocia el significado mediante acciones y demostraciones

6 THE DIRECT METHOD De esta forma, los alumnos inducen / deducen las normas gramaticales, a través de ejemplos, ilustraciones y demostraciones

7 THE DIRECT METHOD Este método sustituye el libro de texto con dinámicas profesor-alumno POR actividades alumno-alumno, como por ejemplo lectura en voz alta, cadenas de preguntas respuestas, dictados, autocorreciones entre alumnos, fill-in-thegaps orales y escritos, drills de pronunciación y estructuras, etc.

8 THE DIRECT METHOD Se da especial atención a la correcta pronunciación en este método. Además, el nuevo vocabulario se enseña utilizando palabras ya conocidas

9 PRINCIPIOS BÁSICOS 1. La clase se conduce exclusivamente en inglés. El profesor demuestra, no explica o traduce. NEVER TRANSLATE: DEMONSTRATE

10 BASIC PRINCIPLES 2. Únicamente se enseña vocabulario y expresiones cotidianas, y sólo avanzamos cuando lo básico se ha consolidado BASIC VOCABULARY IS GIVEN FIRST

11 BASIC PRINCIPLES 3. La gramática se enseña de forma inductiva. Se pueden omitir la explicación explícita de normas gramaticales. DO NOT GIVE RULES: MAKE THEM FIGURE OUT THE RULE.

12 BASIC PRINCIPLES 4. Los nuevos conceptos se introducen oralmente. ORAL TRANSMISSION

13 BASIC PRINCIPLES 5. Se enfatizan la correcta gramática y pronunciación.

14 BASIC PRINCIPLES 6. Se trabajan la comprensión auditiva y la oral.

15 BASIC PRINCIPLES 7. El vocabulario se enseña mediante palabras conocidas, demostraciones, objetos reales, imágenes, mímica, etc.

16 BASIC PRINCIPLES 8. El profesor, al pedir al alumno que elija una opción entre varias, hace que el propio alumno corrija sus errores. LEARNING BY SELF-CORRECTION

17 BASIC PRINCIPLES 9. El temario se basa en situaciones o temáticas, y está menos estructurado por estructura lingüística. CONTEXTUAL/TOPICAL TEACHING

18 BASIC PRINCIPLES 10. El aprendizaje no se limita al conocimiento formal de la lengua; también ahonda en convenciones y usos descriptivos. NOT formal BUT NATURAL USE

19 BASIC PRINCIPLES 11. Los alumnos han de aprender a pensar en inglés lo antes posible. El vocabulario se adquiere de forma más natural si el alumno utiliza oraciones completas, y no memorizando listas de palabras. NOT memorization but PRODUCTION

20 BASIC PRINCIPLES 12. El objetivo de aprender una lengua es la comunicación, por eso los alumnos han de aprender a comunicarse entre ellos. COMMUNICATION-FIRST PRINCIPLE

21 TÉCNICAS EN EL DIRECT METHOD Leer en voz alta Cadenas de Preguntas y Respuestas Auto-corrección del alumno Práctica de conversación Ejercicios Fill-in-the-blank (oral) Dictados

22 Grammar-Translation Method vs. The Direct Method: A Comparison in terms of GRAMMAR Direct Method In the direct method, the teacher provides the knowledge in grammar inductively through speaking. Grammar translation method The GTM focuses on grammar rules and their application. Language is learned through rules.

23 Grammar-Translation Method vs. The Direct Method: A Comparison in terms of VOCABULARY Direct Method The vocabulary is learned through practice every day. Grammar translation method The vocabulary is learned through direct translation of L1. Students learn vocabulary when they are translated.

24 Grammar-Translation Method vs. The Direct Method: A Comparison in terms of TEACHER ATTITUDE Direct Method The role of the teacher is of great importance. He asks questions to students constantly, encourages them to participate in class and corrects their mistakes immediately. Grammar translation method The role of the teacher is not very active because he just limits his work to translate for the students.

25 Grammar-Translation Method vs. The Direct Method: A Comparison in terms of STUDENT ATTITUDE Direct Method The students are very actives, their oral communication skills are emphasized, they have to speak a lot. Grammar translation method The accuracy from the students is expected and they have to practice by translation.

26 Grammar-Translation Method vs. The Direct Method: A Comparison in terms of LANGUAGE SKILLS Direct Method Oral communication skills are built up in a carefully grade Grammar translation method Primary skills to be improved: Reading and writing.

27 COMING NEXT APPLICATION OF THE DIRECT METHOD