GUÍA O ITINERARIO. Mª Cruz Cárdenas Fernández Tutora de Análisis Clínicos. Congreso Nacional del Laboratorio Clínico 2015

Transcripción

1 GUÍA O ITINERARIO FORMATIVO TIPO Mª Cruz Cárdenas Fernández Tutora de Análisis Clínicos

2 MARCO LEGAL Ley 44/2003, de 21 noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias Programa Oficial de la Especialidad: Análisis Clínicos Orden SCO /3369/2006 Bioquímica Clínica Orden SCO /3252/2006 Real Decreto 1146/2006 Relación laboral especial de residencia Real Decreto 183/2008 MIR Real Decreto 639/2014 Troncalidad

3 MARCO LEGAL RD 183/2008 Artículo 11. El tutor. Concepto, funciones y nombramiento Las principales funciones del tutor son las de planificar, gestionar, supervisar y evaluar todo el proceso de formación, proponiendo, cuando proceda, medidas de mejora en la impartición del programa y favoreciendo el autoaprendizaje, la asunción progresiva de responsabilidades y la capacidad investigadora del residente Los tutores de cada especialidad propondrán la guía o itinerario formativo tipo de la misma, que aprobará la comisión de docencia con sujeción a las previsiones del correspondiente programa. La mencionada guía, que será aplicable a todos los Residentes de la especialidad que se formen en la unidad docente de que se trate, se entenderá sin perjuicio de su adaptación al plan individual de formación de cada residente, elaborado por el tutor en coordinación con los responsables de los dispositivos asistenciales y demás tutores de residentes que se formen en el centro o unidad docente

4 GUÍA O ITINERARIO FORMATIVO TIPO (GIFT) Qué es? Adaptación del Programa Oficial de la Especialidad (POE) al contexto de la Unidad Docente Responsable de su realización: Tutor/es de la Unidad Docente Aprobada por la Comisión de Docencia

5 GUÍA O ITINERARIO FORMATIVO TIPO (GIFT) Protocolo formativo para residentes y tutores Guía para la acción docente Sistematiza la formación Asegura cumplimiento del Programa Oficial Especialidad Carta de presentación de la Unidad Docente Documento escrito Debe abarcar los años de duración de la especialidad Actualización periódica

6 1. DEFINICIÓN DE LA ESPECIALIDAD (Según los establecido en el POE) Marco legal Supuestos teóricos sobre el perfil profesional. Competencias Campo de acción Requisitos Duración Programa Oficial de la Especialidad (referencia)

7 2. CARACTERÍSTICAS DE LA UNIDAD DOCENTE Descripción general. Breve historia Recursos humanos: Organización jerárquica Recursos materiales: Organización funcional Estructura física Recursos didácticos Cartera de Servicios (enlace) Normas de funcionamiento interno

8 Recursos Didácticos Fuentes de información y documentación Recursos biblioteca Hospital Bases de datos Revistas científicas Sociedades científicas Web de interés Metodología Autoaprendizaje Presentación de sesiones Participación en cursos Recursos materiales Aula de estudio Medios audiovisuales Biblioteca del Servicio Biblioteca del Hospital

9 3. ROTACIONES PROGRAMA DE ROTACIONES ROTACIONES EXTERNAS Concepto Requisitos Procedimiento para la tramitación de solicitudes Rotaciones propuestas

10 4. OBJETIVOS DE FORMACIÓN OBJETIVOS GENERALES : Competencias profesionales Competencias transversales Bioética, ética asistencial y deontología profesional Organización y legislación sanitaria Gestión Sistemas de información Metodología de la Investigación Bases de datos Objetivos por año de formación Referencia para la evaluación

11 4. OBJETIVOS DE FORMACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR ROTACIÓN: Descripción de la Unidad Equipamiento disponible Conocimientos teóricos a adquirir Habilidades prácticas Bibliografía recomendada Referencia para la evaluación

12 5. ACTIVIDAD ASISTENCIAL Descripción general Cartera de Servicios (referencia) Población atendida Actividad del laboratorio Normas de funcionamiento interno Participación en la misma Reglamento laboral: Real decreto 1146/2006 Relación laboral especial de residencia Grado de Responsabilidad

13 6. ATENCIÓN CONTINUADA (Guardias) Estructura guardias: Descripción Horario Equipo de guardia Protocolo de avisos Formación mínima necesaria: Residentes primer año Programa de formación específico Rotaciones previas Guardias de acompañante Nº guardias/mes Actividades a realizar Protocolo de supervisión

14 7. ACTIVIDAD DOCENTE Metodología- Recursos didácticos Sesiones (científicas, clínicas y bibliográficas) Específicas de la Unidad Docente Sesiones en otros Servicios (rotación) Sesiones intra e interhospitalarias Cursos Plan transversal de formación (competencias transversales) Cursos obligatorios para residentes organizados a través de la Comisión de Docencia: Protección radiológica, Resucitación cardio-pulmonar, Uso seguro del medicamento Cursos opcionales a criterio del tutor/residente Asistencia a congresos y jornadas relacionados con la especialidad

15 7. ACTIVIDAD DOCENTE Objetivos docentes: Asistencia obligatoria a las sesiones del Servicio Participación en las sesiones (científicas, clínicas, bibliográficas) Participación como docentes en cursos y programas que se desarrollen en la institución relacionadas con la especialidad. Realización de los cursos obligatorios : Comisión Docencia, Formación transversal Asistencia mínima a congresos durante la residencia

16 8. ACTIVIDAD INVESTIGADORA Proyectos/líneas de investigación de la Unidad Docente Doctorado Ensayos Clínicos Publicaciones y comunicaciones a congresos Objetivos en investigación: nº de comunicaciones a congresos nª de publicaciones

17 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Participación en Comisiones Clínicas Participación en Comisiones Científicas (SEQC, AEBM, AEFA ) Participación en Grupos de Trabajo

18 10.TUTORÍA, SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN Tutor: Funciones Nombramiento Supervisión y responsabilidad progresiva del residente Evaluación formativa, anual y final

19 CONTENIDO GIFT 11.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Principales revistas científicas Libros recomendados Web de interés

20 Gracias por su atención