Programas de Estudio por Competencias Formato Base

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1 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario Centro Universitario de Ciencias de la Salud Centro Universitario de Ciencias de la Salud Unidad de Planeación Programas de Estudio por Competencias Formato Base Departamento: Ciencias del Movimiento Humano, Educación, Deporte, Recreación y Danza. Academia: Ciencias Sociales, Pedagógicas y Administrativas Nombre de la unidad de aprendizaje: PSICOLOGIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Clave de la materia: Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos: C = curso Técnico Cirujano Dentista PB122 Psicología CL = curso laboratorio Técnico Superior Cultura Física y Deportes L = laboratorio Licenciatura Enfermería P = práctica Especialidad Medicina T = taller Maestría Nutrición CT = curso - taller Doctorado Técnico Superior en N = clínica Enfermería M = módulo S = seminario Área de formación Básico particular obligatoria Elaborado por: M.C.S.P Pedro Reynaga Estrada Fecha de elaboración: Junio del de 2000 Fecha de última actualización Febrero de

2 2. PRESENTACIÓN La asignatura de Psicología de la Actividad Física es un curso que forma parte del área de formación básica particular obligatoria del Plan de Estudios de la Carrera de Cultura Física y Deportes. Tiene como prerrequisito la materia de Psicología General. Representa una carga horaria total de 40 horas, eminentemente teóricas, con 00 horas prácticas con un valor curricular de 5 créditos. La finalidad del curso es la orientar al alumno de la carrera de cultura física y deportes en el campo de la aplicación de la psicología en la actividad física. Así mismo, busca aportar una visión integral y multidisciplinar al Licenciado en Cultura Física y Deportes, en su campo de aplicación y estudio. 3. UNIDAD DE COMPETENCIA Comprender y aplicar los conocimientos desarrollados en la Psicología de la Actividad Física y del Deporte, para valorar la importancia de la interconexión entre el ciclo corporal y los procesos psíquicos que permiten preservar la salud a través de la actividad física y del deporte puede enfrentar. 4. ATRIBUTOS O SABERES prácticos teóricos Comprender el objetivo de estudio de la Psicología de la actividad física, sus antecedentes históricos y científicos, así como su campo de aplicación. Capacidad de identificar las necesidades de individuos grupos o instituciones dedicados a la actividad física que requieren la intervención del psicólogo de la actividad física y del Deporte. metodológicos formativos Identificar los elementos básicos que permitan al alumno detectar situaciones de individuos, grupos o comunidades dedicados a la actividad física y al Deporte que requiran la intervención de psicólogo dedicado a ésta área. Fomentar los valores éticos en su participación escolar, profesional y en su poráctica disciplinar, multi e interdisciplinar que permita promocionar la salud a través de la actividad física. 5. DESGLOCE DE CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 1. Definición del objeto de estudio de la Psicología de la actividad física. Que es la psicología de la Actividad Física y del Deporte. La Psicología de la Actividad Física como ponente de unión entre mente y cuerpo. 2. Antecedentes históricos y científicos. Concepciones de la relación entre la mente y actividad física en la antigüedad, esclavismo, feudalismo y capitalismo. Desarrollo científico de la Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Métodos y técnicas. 3. Las competencias profesionales del Psicólogo de la Actividad Física y del Deporte (Funciones y tareas). 4. Principales procesos psicológicos ligados a la actividad física. Psicomotricidad, aprendizaje, motivación, percepción, sensación, pensamiento, inteligencia, creatividad, memoria, atención, actitudes, personalidad, emoción, agonismo y agresividad. 5. Psicologías en el Deportista. La practica deportiva como situación estresante y sus repercusiones en el proceso de salud<- 2

3 enfermedad. Trastornos Psicológicos específicos del deporte. Trastornos Psicológicos no específicos del deporte. 6. Beneficios psicológicos de la actividad física. Ocio y uso del tiempo libre Actividades recreativas Efectos psicosalutogénicos del ejercicio físico 6. TAREAS O ACCIONES El alumno analizará y elaborará propuestas de los temas y problemas que se revisen en el curs, guiándose con las preguntas o ejes problemáticos trazados previamente. Elaborará fichas de lectura o de trabajo que le permitan investigar sobre los temas, así como elaborar un ensayo científico, al final del curso. Asimismo, participará en el trabajo individual y/o grupal para realizar ejercicios prácticos y ténicas didácticas para reforzar aprendizaje que realicen en su entorno inmediato. 7. Evidencias de desempeño 8. Criterios de desempeño 9. Campo de aplicación 1. Referencia bibliográficas 2. Contenido gráfico Reporte de Lectura 3. Opinión personal 4. Legibilidad, claridad y Escolar y de investigación limpieza Participación Reporte de participación Escolar y profesional Seminario Ensayo monográfico Exposición visual del avance de investigación: a. Material visual b. Organización de material c. Claridad en la presentación de las ideas. d. Cumplimiento del avance de investigación 1. Índice 2. objetivos, problema, justificación 3. Marco teórico con referencias bibliograficas. 4. Metodología 5. Conclusiones 6. Resultados 7. Bibliografía Investigación y profesional Escolar, investigación 3

4 Exámenes de competencia Respuestas adecuadas y fundamentadas a los puntos solicitados Escolar y profesional 8. CALIFICACIÓN Reportes de lectura % Reporte de participación (individual, equipo y grupo) 10% Exposición en Seminario.20% Reporte de asesoría..10% Ensayo Monográfico 30% Examen de competencias...10% TOTAL.100% 9. ACREDITACIÓN Asistir al 80% de clases Obtener una calificación mínima de 60 puntos / BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASICA Valdes Casal, Iram M. Precisiones necesarias en relación con la Psicología del Deporte. En lecturas de Educación física y deportes, Revista digital. Buenos Aires. Año 5 num 5marzo. Lawter, John, Psicología del deporte y del deportista. Buenos Aires, Paidos Munné, Frederick. Psicología del tiempo libre. Un enfoque crítico. México Trillas 1980 Pulgarin Medina, Carmen y Pilar Martín García. La psicología aplicada a la actividad física y el deporte. Sus aportes al deporte municipal. En lecturas de Educación Física y deportes. Sportquest.com. Revista digital. Buenos Aire. Año 3 num.12 Diciembre Riera, Joan Introducción a la Psicología del Deporte. Barcelona. Martínez Roca Ribeiro Da Silva, Athayde. Psicología del Deporte y preparación del deportista. Argentina, Kapelusz, ª edición. Roales Nieto, Jesús Gil y Delgado Noriega Miguel A. Psicología y Pedagogía de la actividad física y el deporte. Madrid, España. Thomas Alexander. Psicología del Deporte. Barcelona. Herder Valdes Casal Irma M. Personalidad, Actividad Física y deporte. Colombia. Armenia

5 Valdés Casal, Irma M. Energía, emoción, activación, ansiedad y estrés como conceptos complementarios En: Lecturas de Educación Física y deporte. Revista digital, Buenos Aires. Año 5 num. 21 mayo William s, Jean Psicología Aplicada al deporte. España. Biblioteca Nueva BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Le Buolch Jean (Trad. Marta Moreno Valera) El movimiento en el desarrollo de la persona. España Paidotriba. S.f. 5