Avances y desafíos de la educación fiscal en América Latina
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- Lucas Blanco Salinas
- hace 6 años
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1 Avances y desafíos de la educación fiscal en América Latina Borja Díaz Rivillas, coordinador del área temática de educación fiscal, EUROsociAL Fiscalidad
2 Esquema Por qué surgen este tipo de iniciativas? Características generales de los programas de EF. Estrategias Institucionalización dentro de Hacienda. Alianza con educación. Diversidad de actuaciones: educación no formal. Búsqueda de alianzas con otros actores. Estrategias de Comunicación. Utilización de las nuevas tecnologías. Evaluación. Apoyo internacional.
3 Por qué surgen estos programas? Problemas de suficiencia recaudatoria para financiar políticas de gasto. Baja cultura fiscal. Baja confianza en el funcionamiento de la democracia y en las instituciones del Estado. Cambio cultural en los Ministerios de Hacienda Apoyo internacional
4 Problemas de suficiencia recaudatoria Tan solo 5 de los 19 países latinoamericanos presentan una presión tributaria elevada o compatible con su grado de desarrollo de acuerdo con el PIB per cápita (CEPAL, 2009).
5 Baja cultura fiscal Pago de impuestos debidamente (Latinobarómetro, 2008). América Perú Paraguay Argentina Guatemala Ecuador Nicaragua Brasil Bolivia Uruguay México Costa Rica Venezuela Honduras Colombia Chile Panamá El Salvador Por lo que usted sabe o ha oído, cuántos de su nacionalidad teniendo que pagar impuestos los pagan debidamente? 1 es ninguno 100 es todos.
6 Baja cultura fiscal Cosas que no debe dejar de hacer para ser ciudadano (Latinobarómetro 2008) Ayudar a los que estén peor que uno Obedecer las leyes Pagar impuestos Votar
7 Baja Cultura fiscal Confianza en cómo se utilizan los impuestos Uruguay Venezuela Chile EL Salvador Rep. Dominicana Argentina Honduras Colombia Paraguay México Nicaragua Guatemala Bolivia Panamá Costa Rica Ecuador Brasil Perú América Latina Latinobarómetro 2005
8 Baja satisfacción con la democracia
9 Baja confianza en las instituciones
10 Cambio cultural Ministerios de Hacienda Mayor énfasis en estrategias para favorecer el cumplimiento voluntario (contribuyente aliado): alfombra roja al contribuyente. Acercamiento de los Ministerios de Hacienda al ciudadano: mejora de servicios y de imagen. Vinculación entre cultura fiscal y construcción de la ciudadanía: educación fiscal.
11 Características generales Objetivos: fomentar una mayor cultura tributaria / fiscal entre la ciudadanía. Actores: las AATT lideran los programas de EF con el apoyo, en ocasiones, en la ejecución de los Ministerios de Educación, otros actores estatales y de la sociedad civil. Temática: énfasis en el sentido social de los impuestos combinado con enseñanza en valores y ciudadanía. Menor énfasis en la parte de presupuesto y gasto. Destinatarios: escolares de primaria y secundaria, en mucha menor medida universitarios, los propios funcionarios de Hacienda y la población en general.
12 Estrategias de educación fiscal Institucionalización dentro de los Ministerios de Hacienda.
13 Institucionalización en Hacienda Todas las AATT trabajan estos temas pero las iniciativas son muy jóvenes y poco institucionalizadas. En los últimos 5 años proliferación muy importante de programas estructurados 4
14 Institucionalización en Hacienda Fuertes problemas presupuestarios y de recursos humanos. 9 países con RRHH dedicados plenamente. Costa Rica El Salvador Perú Guatemala Honduras 8 8 Rep. Dominicana 12 Argentina 60 Brasil
15 Institucionalización en Hacienda RRHH altamente comprometidos y dinámicos e importante labor de colaboradores y voluntarios. Perfil: tributaristas, pedagogos, diseñadores gráficos, comunicadores, actores y profesores de educación física y de teatro. Áreas: formal, no formal, materiales didácticos y portales en Internet.
16 Institucionalización en Hacienda Comunicación interna Newsletters. Charlas divulgativas Envíos masivos de mails intranet. Portal en Internet. Concursos. Hacienda va a la escuela.
17 Institucionalización en Hacienda Cómo se consigue el apoyo institucional y como se consolida esta línea de actuación dentro de los Ministerios de Hacienda? Cómo facilitar la generación y la difusión de la cultura fiscal dentro de los propios Ministerios de Hacienda? Qué papel desempeñan las estrategias de comunicación interna?
18 Estrategias de educación fiscal Alianza con los Ministerios de Educación
19 Alianza con Educación Sentimiento de injerencia + nuevos costes + problemas de calidad del producto. Sólo 8 países cuentan con la educación fiscal incluida en los planes escolares de estudio. No es un tema ajeno a los planes de estudio: formación ciudadana estudios sociales. Énfasis en primaria y secundaria, escasa presencia en universidades. Contenidos fundamentalmente centrados en la parte de ingresos.
20 Alianza con Educación Hacienda va en serio : RRHH capacitados (mutidisciplinarios) y recursos materiales. Colaboración en formación de formadores: eje de cultura fiscal. Herramientas. Pertinencia y atractivo de las herramientas. Guías de apoyo para docentes. Materiales para estudiantes. Actuaciones educación no formal.
21 Alianza con Educación Qué permite el trabajo común? Cómo se consolida esta alianza? Cómo se logra que los profesores aborden de manera óptima esta temática en el aula? Quiénes deben ser los principales destinatarios? Quién elabora los materiales didácticos? Qué ocurriría si Hacienda no trabajara estos temas?
22 Estrategia de educación fiscal Educación no formal Espacios de juego Actividades predeportivas Teatro. Ferias. Museos. Concursos.
23 Educación no formal Cómo se logra que tengan intencionalidad educativa y que sean esfuerzos sistematizados? Cómo se vinculan estas iniciativas con las actuaciones de educación formal? Cuál es el coste beneficio de los espacios de juego? estáticos o itinerantes?. Qué es preferible un espacio de juegos dentro o fuera de los Ministerios de Hacienda?
24 Estrategia de educación fiscal Búsqueda de aliados Búsqueda de aliados Dentro del propio Ministerio de Hacienda: aduanas, tesorería, etc. Sector educativo. Dentro del Estado: tribunales de cuentas, Asamblea Legislativa, etc. Otros niveles de gobierno: municipios, Estados, etc. Sector privado. Sociedad civil.
25 Búsqueda de aliados Quiénes pueden ser los aliados dentro del Estado y en la sociedad? No corremos el riesgo de una excesiva dispersión de los programas? Es necesaria la dispersión para regar muchas semillas?
26 Estrategia de educación fiscal Comunicación externa Relaciones con prensa y TV. Campañas o espacios en TV.
27 Comunicación externa Debe hacerse una comunicación masiva del programa o sólo en ámbitos restringidos, limitados y muy escogidos? Cuándo es oportuno publicitar los programas? Quién elabora estas estrategias?
28 Estrategias de educación fiscal Utilización de las nuevas tecnologías
29 Nuevas tecnologías: Portales en Internet 9 países de AL cuentan con páginas webs de educación fiscal. Información sobre las actividades que se desarrollan en el ámbito de la educación fiscal: comunicación. Sensibilización sobre la relevancia de la EF para la sociedad. Herramientas pedagógicas para trabajar en el aula Guías de apoyo al docente. videos educativos glosarios de términos fiscales videojuegos educativos, acertijos, comics, etc.
30 Incorporación de las nuevas tecnologías Videojuegos
31 Incorporación de las nuevas tecnologías Series de TV
32 Incorporación de las nuevas tecnologías Vídeos educativos.
33 Incorporación de las nuevas tecnologías Cursos on line Foros de formadores (intranet)
34 Nuevas tecnologías Cuál es su relevancia como efecto multiplicador? Cuál es la relación coste beneficio de los videojuegos y de las series de TV? Qué ventajas ofrece un portal dinámico y actualizado como herramienta de comunicación y de apoyo a la labor docente?
35 Monitoreo y evaluación de los programas Metas cuantitativas de acuerdo a públicos objetivos. Cuestionarios. Grupos de discusión (docentes, formadores de Hacienda, etc). Cultura fiscal Evaluaciones intra escolares.
36 Medición Cómo sabemos que estamos avanzando en la dirección correcta? Qué podemos medir? Qué actores deben ser evaluados? Cuándo es conveniente evaluar? Sembrar para que otros cosechen? Cosechamos ya? Podemos medir el impacto de la educación fiscal en términos de aumento en la recaudación o mejora de la transparencia del gasto público?
37 Estrategias de educación fiscal Apoyo internacional BID y UNICEF Argentina. La Comisión Europea y BID Uruguay. PNUD República Dominicana. GTZ y UNICEF Guatemala. AECID Paraguay. Brasil, BID Honduras. EUROsociAL Fiscalidad / Argentina El Salvador. EUROsociAL Fiscalidad / Argentina / El Salvador Costa Rica.
38 Comunidad iberoamericana: la red Primera red de esta naturaleza en el ámbito internacional: Ministerios de Hacienda y educación de América Latina y de España. Intercambio de experiencias. Portal como punto de encuentro para compartir experiencias y constatar que no estamos solos y lo que hacemos es relevante.
39 Gracias por su atención
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