PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL ACHIGA COMEDUC

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1 PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL ACHIGA COMEDUC

2 I. FUNDAMENTACION El presente Plan de Formación Ciudadana se origina a partir de los nuevos requerimientos emanados de MINEDUC, los cuales buscan retomar el sensible tema de la Formación Ciudadana y Derechos Humanos, entendiéndolo como un aprendizaje que debe ser desarrollado y enseñado por múltiples actores en las comunidades escolares. El Plan de Formación Ciudadana corresponde al instrumento de planificación (con objetivos, acciones, plazos y responsables) que permitirá a las comunidades educativas hacer visible las acciones relativas al desarrollo de la ciudadanía. De acuerdo a lo señalado por MINEDUC en el documento Orientaciones Para la Elaboración del Plan de Formación Ciudadana, se entenderá por Formación Ciudadana el Proceso formativo continuo que permite que los niños, niñas, jóvenes y adultos desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resultan fundamentales para la vida en una sociedad democrática. Busca promover en distintos espacios, entre ellos las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que permitan que niños, niñas, jóvenes y adultos se formen como personas integrales, con autonomía y pensamiento crítico, principios éticos, interesadas en lo público, capaces de construir una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperación y la libertad. Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de sus responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas. Para dar cumplimiento a la tarea enorme que involucra la Formación Ciudadana, existe hoy certeza que no basta una sola asignatura en un curso único al término de la educación media, cuando los alumnos ya tienen formados sus esquemas de pensamiento. Los conceptos, habilidades y actitudes se aprenden más profundamente si son trabajados en forma reiterada, aplicándolos en distintos contextos, niveles y en grados crecientes de complejidad. Es por esto que surge la necesidad de elaborar un Plan de Formación Ciudadana para nuestro colegio, que responda a la necesidad de entregar la preparación necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y oriente al mejoramiento integral de la persona humana, como fundamento del sistema democrático, la justicia social y el progreso. El Plan de Formación Ciudadana se define y estructura en absoluta concordancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y con el Plan de Mejora Educativa (PME), determinando prácticas pedagógicas, que a su vez se traducen en acciones y tareas cuyo fin último es relevar y promover el desarrollo una cultura y compromiso cívico-democrático en nuestro colegio. Además el Plan de Formación Ciudadana se vincula en su implementación en forma directa con el Plan de Escolar, determinando ambas instancias las orientaciones, las estrategias y las acciones que la comunidad escolar se compromete a desarrollar para dar cumplimiento a sus objetivos.

3 II. LA FORMACION CIUDADANA EN NUESTRO COLEGIO La implementación del Plan de Formación Ciudadana significa en la práctica la progresiva incorporación de acciones que vayan irradiando a toda la vida de la comunidad escolar, impactando fundamentalmente la interacción y la convivencia de todos sus actores. Esto es profundizando las prácticas democráticas de participación, las que deberán ser propiciadas desde el equipo directivo y docente. Actualmente, es posible identificar en nuestro colegio diversas instancias en donde las competencias ciudadanas se forman y/o practican. Sin embargo es prioritaria la necesidad de definir y consolidar estas instancias como estrategias claves para el logro de los objetivos del presente Plan de Formación Ciudadana. En este sentido se propone: Una planificación curricular que incluya los contenidos y las habilidades necesarias para la enseñanza de la formación ciudadana y los derechos humanos en las diversas asignaturas. Talleres y/o actividades extra programáticas que orienten o intencionen sus planificaciones hacia acciones que permitan trabajar los contenidos y habilidades propias de la formación ciudadana. Capacitación a docentes y directivos en la implementación de estrategias para desarrollar aprendizajes propios de la formación ciudadana. Promoción de una cultura de diálogo y sana convivencia escolar, implementando estrategias para fomentar la representación y participación de los estudiantes

4 III. OBJETIVO GENERAL Promover y desarrollar la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía, junto con los derechos y deberes que de él emanan, transformando la Formación Ciudadana en un eje transversal que preparará a los niños y jóvenes a enfrentar dilemas éticos a lo largo de su vida y a convivir en una sociedad respetuosa con las diferencias. IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella en una sociedad democrática. 2. Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional. 3. Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos. 4. Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país. 5. Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público. 6. Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela. 7. Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

5 V. PLAN DE ACCION 1 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella en una sociedad democrática. Intervenciones en aula asignaturas de Historia, Desarrollo Pensamiento Crítico orientadas al desarrollo de la formación cívico/ciudadana. Aplicación guiones didácticos Mineduc Planificaciones Evaluaciones Profesores asignaturas CAP Encargado Jornada de reflexión, motivación respecto del Censo 2017 Planificaciones Abril Formación Ciudadana CAP Talleres es asignatura de historia de Programa Experiencia Cívica Universidad Del Desarrollo s Fotografías planificaciones 2 Semestre Encargado Formación Ciudadana Depto Historia 2 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional. Diario Mural Permanente en Patio Central Registro Fotográfico Intervenciones en asignatura de historia de Alumnos de Derecho de Universidad del Desarrollo con proyecto Experiencia Cívica. Planificaciones libro de clase Encargado Asignatura de Historia 2 semestre CAP Depto Historia Encargado Formación Ciudadana. 3 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos. Asignatura Historia, Lenguaje, Ingles y Pensamiento Crítico diseñan clases e incorporan en sus planificaciones el análisis y comprensión de los DDHH. Asignatura de Artes realiza en 1 medio intervenciones del espacio público que promuevan la reflexión sobre importancia de los DDHH. Planificaciones Registro fotográfico Abril a Noviembre 2 Semestre Profesores asignaturas involucradas. CAP Asignatura Artes

6 4 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país. Muestras artística y deportiva de los talleres extra curriculares. Registro fotográfico CAE Feria de los 5 Continentes Planificación Celebrar el día de la diversidad con un acto cívico. Planificación CRA actos cívicos. Plan de escolar. Registro Visual Junio / Julio Monitores de talleres CAE Encargado 2 semestre Asignatura de historia 1 semana CAE de Coordinador Noviembre Profesores Jefes Directivas de Curso 5 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público. Participación del Colegio Competencia de Actualidad (el mercurio) Registros fotográficos Diarios Murales en sala de clases con principales noticias y acontecimientos de interés público Consejo de curso Participación en Yo Opino 2017 Inscripción de colegio. Actas de reuniones Fotografías Registro de Plataforma Jornadas de Debate planificaciones Registro fotográfico Abril a Octubre Abril a Diciembre 5 al 30 de junio Asignatura Historia Profesores Jefes Directiva de curso Encargado formación ciudadana. CAP Noviembre Asignatura DPC Lenguaje CAP

7 6 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela. Creación, Socialización y instructivo de conformación y elección de directivas de curso Documento Consejo de curso Marzo Encargado de convivencia Profesor Jefe Realización proceso eleccionario centro de alumnos (convocatoria, elaboración de planes y programas de trabajo, difusión y propaganda de las listas, votación). Actas TRICEL Votos Nóminas Firmas de Alumnos Septiembre a diciembre Seguimiento a trabajos de directivas de curso Actas de seguimientos Mayo y junio Noviembre Difusión actual Reglamento del Centro de Alumnos. Actas del Septiembre CODECU Diario Mural (fotografía) Participación activa de directiva CCAA y CODECU en Actas CODECU Marzo a planificación actividades y fechas relevantes para la Noviembre comunidad educativa. Coordinador convivencia Asesores CCAA TRICEL Encargado Formación Ciudadana Orientación Coordinador Asesores CCAA Tricel Encargado Asesores CCAA CODECU Realización de Actos Cívicos Mensuales con temáticas vinculantes a los valores democráticos. Libretos, Planificaciones, Registro Visual. Marzo Diciembre a Profesores Jefes Escolar

8 7 OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN EVIDENCIAS FECHAS RESPONSABLES Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo. Concurso Mural de la Escolar, el cual consiste en la elección y elaboración de una propuesta de diseño, el cual será pintado en patio trasero del colegio. Documento de lanzamiento del concurso Facturas compra de materiales. Registro fotográfico Septiembre a Noviembre Coordinador CCAA Elaboración Curso Decálogo de la buena convivencia Decálogo puesto en la sala de clases Registro fotográfico consejo de curso/orientac ión Marzo Orientación

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